禁令背后的道德话题

几年之前某省一所县级中学发布的在教育界引起了一片哗然的“严禁男教师奸污女学生”的禁令言犹在耳,前些日子本地一所中学颁布的“禁止男教师单独接触女学生”的戒律便又接踵而至。前者当时是被那所学校的领导层当做“师德十条”之一提出的,这样的“师德”实在让身为教师的我啼笑皆非。     

禁令背后的道德话题

几年前中南某省一所县中学,曾把"严禁男教师奸污女学生"作为师德标准发布,在教育界引起一片哗然,这个禁令至今言犹在耳,前些日子,华东某省一所中学颁布的"禁止男教师单独接触女学生"的戒律又遥相呼应接踵而至。记得前者当时是被那所学校的领导层当作"师德十条"之一提出的,"不奸女生"为"师德",这样的"师德"实在让身为教师的我脸红耳热啼笑皆非。至于后者,订立者似乎更有了一种防患于未然的超前意识,欲     

走样背后的责任缺位

从订单培养、企业冠名到工学结合、半工半读,从学校层面的改革探索到宏观政策的制定推行,随着职业教育提高学生职业技能和实践经验这一本位的回归,校企合作办学模式的全面推广,企业参与职业教育的重要性日益凸现。但是在明确了意义和作用后,大家更关心的是职业院校如何主动与企业建立更紧密、更有效的合作关系,政府如何提高企业参与度,这已然成为职业教育取得突破性发展的关键。     

“固执”背后是什么

“小健，我们班马上要开展一个主题活动，王老师想让你当主持人。”放学后，我叫住小健。满以为他会马上答应我，可他却不假思索地回答：“我不想当主持人！”这着实让我大吃一惊。我知道小健个性比较强，如果此时硬逼着他，肯定会适得其反。我耐心地做他的工作：“小健，王老师之所以选你当主持人有两个原因：一是你的朗读很出色，是班里数一数二的；二是你以前当过主持人，在这方面有一定的经验。你当主持人最合适不过了，怎么样，试试吧？”回答我的是一阵沉默。我意识到他可能有难处，便问道：“你能告诉我你不想当主持人的原因吗？”他…     

“八大禁令”别成了禁令秀

李军斌在2012年3月5日《现代教育报》撰文指出:日前,由教育部、国家发改委、审计署联合发布的《治理义务教育阶段择校乱收费的八条措施》,以选拔生源为目的的"占坑班"和以跨区域为名收取的"择校费"之顽疾成为治理的重中之重。事实上,保证义务教育均衡发展是国家意志,法律规定得非常明确。导致"占坑、择校""歪风"劲吹的真正原因是政府监管不力。近年来,对于治理"占坑、择校"乱象,总是"嘴硬手软",口号喊了不少,可总是口惠而心不至。而这回看来是"狼真的来了"。这不,"八大禁令"之一明确规定:加大查     

“八大禁令”别成了禁令秀

日前，由教育部、国家发改委、审计并联合发布的《治理义务教育阶段择校乱收赞的八条措施》，以选拔生源为目的的“占坑班”和以跨区域为名收取的“择校费”之顽疾成为治理的重中之重。     

“把关”背后是深忧

“把关”是应试的产物,短期也不可能消除。但由于其愈演愈烈,不得不引起我们的关注和忧虑。诚然,“把关”现象的滋生有其客观现实的一面,其存在似乎也有合理的理由,有些甚至是我们无法回避的。譬如,社会应试大背景的推动,学校应对升学的强力炮制,学校老师业务水平的差异等。但是,我们也要冷静地看到,这种现象的蔓延和异化已经深深地伤及了我们学校和老师的肌骨,长此以往,无论对学校,还是对老师的发展都是不利的。首先是对大多老师的不公平。没有理由,“把关”老师可以长期坐镇毕业班不动。有的老师因为一次毕业班的经历,或一次升学率的提高,…     

“偶然”的背后是什么

教育学生真是一项奇妙的工作，让你欢喜让你忧。有些人、有些事，你冥思苦想，却始终一筹莫展。可偶然的一件事、一句话却能意外地帮你解困，带给你莫大的喜悦，也留给你无尽的思索。     

荒唐的“禁令”

华人在自己的祖国聚会，用什么语言交流？这也许是个毫无疑问的常识问题。谁不知道华人同同种讲汉语？     

“思考力”的背后是价值观

正女儿拿来了2013年第11、12两期《小学语文教师》,说她的语文老师让看看其中的两篇文章,一篇是第11期上语文老师刘发建的《做一个有思考力的教师》,一篇是第12期上曹龙老师与刘发建老师商榷的《这样的"思考力"是否对头》,并让我看后"作为学生家长"谈谈自己的看法。两篇文章讨论的都是小学四年级语文课本上一篇题为     

入学门槛是落实“小学化”禁令的“牛鼻子”

<正>严禁幼儿园"小学化"已经不是新鲜话题,2012年教育部就下发通知,要求各地规范办园,防止和纠正"小学化"现象,严禁一切形式的小学入学考试,保障幼儿健康快乐成长。而如今,教育部又发文强调,说明问题并未从根本上得到解决。幼儿园"小学化"难以杜绝的原因,大致有以下三点。一是受整个社会应试教育、中高考以成绩论英雄等因素影响;二是在教育焦虑氛围作用之下,一些家长在孩子的教育问题上不断攀比,比谁的孩子更接     

“谢谢”的缺位

我的很多学生都不懂得说“谢谢”,也许这不是个别现象,现在的很多孩子都不懂得“感谢”是什么,在他们的世界里只有索取。当你很关切地对他嘘寒问暖的时候,他不会说“谢     

“灰色考试”背后是什么

读了陈汉斌老师《灰色的考试》一文(详见《教师之友》2000年第7期),笔者不禁要问:是什么导致考试作弊成风?是什么导致学生们教师们乃至领导们惟“分”是图?——是打着素质教育旗号的彻彻底底的应试教育!素质教育搞了多年,应试之风又缘何总是陈仓暗渡、死灰复燃?笔者以为,根本原因是社会的人才观发生了严重偏差。教师眼里分数高就是好学生,领导眼里班级升学率高就是好老师,学生眼里前三名就是好榜样,社会眼里总分第一就是状元。于是乎我们把分数作为衡量人才的惟一的     

“超级中学”背后是教育资源失衡

高考结束，在很大程度上标志着一所高中教学水平的清华北大录取结果也浮出水面。和往年一样。在不少省份，清华北大的招生名额的一半都被少数几所高中占据，在江西，仅临川一中一所学校就超过全省清华北大录取名额的30％；在陕西，西工大附中和高新一中两所中学考入清华北大的人数合计占全省名额的62％。这样的少数几所高中往往被人们冠之以“超级中学”的名号。目前，名校竞争呈现明显的“超级中学”瓜分的格局。     

“雕塑”的背后是隐性规则

那天上课铃声响了,我拿着教本走进教室。多数同学已经开始认真地朗读,教室里一片书声琅琅。站在讲台上,不经意之间,眼睛向正前方一望。坐在最后一排的一位身材高大的男同学坐姿与教室的情景很不相称,而且有些肆无忌惮。他整个身子斜斜地侧向过道一方,面无表情地呆望着窗外。我心里有点不快,稍微向右移动了一下脚步。这才发观他的双脚放肆地横放在组与组之间的过道上．突然他似乎意识到了我在看他,但依然无动于衷,更让人气恼的是他竟然丝毫没有要变换一下坐姿的意思。     

“灰色考试”背后是什么

读了陈汉斌老师《灰色的考试》一文(详见《教师之友》2000年第7期),笔者不禁要问:是什么导致考试作弊成风?是什么导致学生们教师们乃至领导们惟“分”是图?——是打着素质教育旗号的彻彻底底的应试教育!素质教育搞了多年,应试之风又缘何总是陈仓暗渡、死灰复燃?笔者以为,根本原因是社会的人才观发生了严重偏差。教师眼里分数高就是好学生,领导眼里班级升学率高就是好老师,学生眼里前三名就是好榜样,社会眼里总分第一就是状元。于是乎我们把分数作为衡量人才的惟一的     

追捧“神童”的背后是什么

支玲琳（解放日报记者）：作为今年全国高考年龄最小的考生,10岁男孩苏刘溢高考取得566分的成绩引起了全国关注。“神童”是如何制造出来的？不少家长急于一窥究竟。而几乎在同时,—个旨在“复制神童”的民间“种子计划”也被媒体披露了出来。此计划尽管收费颇高,但应者众。当年中科大少年班几位“神童”的命运令人感叹,引发的思考至今余波未平,但为何时至今天,人们对天才神话、“神童”制造的追捧和热情依然热度不减？     

“超级中学”背后是扭曲的政绩观

一些网民认为,日益严重的"超级中学"现象,正是资源配置的反面教材。部分代表委员指出,这些垄断一个城市甚至一个省份最优秀的教师和学生、以追求升学率为直接目标、隐藏着利益垄断的"超级中学",一旦"扎堆"出现,将加剧教育资源分     

家庭是孕育“音乐美育”的摇篮

音乐美育是有目的、有计划地通过音乐艺术内容，按照音乐美的规律对学生进行音乐审美教育：它追求愉快、自由与和谐，旨在使学生从音乐审美中获得精神愉快和满足，潜移默化地受到美的熏陶：音乐美育的实施可通过社会、学校、家庭等多种途径，而各种途径又是一个相互关联、相互补充、协调融合的完整体系：学生的三分之二的时间是在家里度过，家庭音乐美育对学生起到重要而不可替代的作用，这里，我就家庭音乐美育的实施做一些探讨。     

美国的“晒衣绳禁令”

<正>曾有国内的朋友问,在美国怎么不见美国人晾晒衣服?大家可能不知道,美国人虽然有言论自由和拥有枪支的自由,却没有户外晾晒衣服的自由。在美国的许多地方,有一种没有正式立法的禁令,叫做"晒衣绳禁令"。这并不是联邦政府或州政府的禁令,而是由各种单位颁布的禁止户外晾衣服的禁令。这些单位包括社区管理委员会、屋主协会、城