新课程背景下农村留守儿童的小学高年级语文教学探索

随着我国教育的不断深入改革,人们对教育的关注度也越来越高,而农村的教育也引起广大人民的重视。本文就新课程背景下农村留守儿童在小学高年级中语文的学习情况进行了探索。     

语文核心素养背景下的古诗文教学

语文作为我们的母语学科,随着核心素养的提出,也应该从学科角度建立自身的语文核心素养,关注其核心素养的发展对学生语文知识的获得、能力的发展有积极意义。本文主要是基于语文核心素养,探究如何促进古诗文有效教学的途径,从而为古诗文教学提供借鉴。     

核心素养背景下农村初中留守儿童数学读题能力培养策略分析

对学生学习能力的提升来讲,良好的学习习惯至关重要,我们在日常教学中应该对初中留守学生的学习习惯进行培养,比如课前预习、课上认真听讲、课下复习巩固等,但是很多老师却没有重视学生解题中最基本习惯的培养,那就是读题。笔者在文章中首先研究了当下学生读题方面存在的不足,然后探讨了其读题不足的原因,最后就如何培养学生读题能力进行探讨和研究。     

基于核心素养背景下的小学语文教学刍议

随着新时代教育的发展,核心素养理念成为一种重要的教学指导思想。核心素养一般指学生能够适应未来发展和终身发展的关键品格。小学生是未来的主人,小学语文作为一门培育学生的文化水平和道德情感的重要科目,和学生的未来发展息息相关。本文从核心素养内涵出发,对小学语文教学工作进行了一些初步的探索,希望对当前的小学语文教学有所裨益。     

浅谈农村留守儿童的语文教育问题

新课程特别强调要在语文的课堂教学中重视对学生人文意识的培养,明确指出"重视提高学生的品德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格,促进德、智、体、美的和谐发展"。那么怎样才能让偏远地区的孩子们也能尽量享受到教育的公平呢?本文从农村学校一线语文教师的角度出发,全面透视当前农村语文教师教学过程中存在的不足,立足农村现有条件,利用语文学科的独特特点来关爱留守儿童。     

核心素养背景下小学语文教学的策略探究

在核心素养背景下,小学语文教学作为小学教学中不可或缺的一部分,对学生语文素养的形成意义深远。在具体的小学语文教学中,小学教学的一些特点对学生语文素养的形成造成了很多困扰。针对这些问题的出现,本文将以培养学生的语文核心素养作为教学目标,引入小学语文课堂教学的策略探究。     

核心素养背景下语文教学渗透德育的研究

小学低年级的德育非常重要,在这个时期渗透德育,可以有效促进学生的健康成长.文章分析基础教育中德育的重要性,探讨影响学生德育的因素,指出语文教学中渗透德育的策略:引用经典道德故事,讲述真实的道德案例,选择积极向上的歌曲,创建轻松的课堂氛围,采用分组教学模式.     

核心素养背景下的高三语文教学策略

随着高中教育事业的不断深入,语文作为一门重要的学科,对学生有着十分重要的作用,它不仅可以使学生获得丰富的知识,同时也是培养学生语言表达能力、思维能力以及阅读能力的重要手段。为此,笔者认为为了进一步提高高三学生语文核心素养,教师应革新自身的教学方式来对学生进行教育指导,从而全面提高学生综合学习能力以及课堂教学质量。     

核心素养背景下的中小学体育教学论

从体育产生的必要性以及它对核心素养的推动作用来看,在中小学体育教学中实施核心素养教育是非常紧迫和必要的,因此,中小学体育教学应适应个性化发展,渗透情感心理教育,充分运用脑思维模式,让学生参与教学管理,以实现核心素养的目标。     

核心素养背景下小学语文单元整体教学的路径分析

在新课改教育背景下,各类教学方式应运而生,在小学语文教学中应用单元整体教学,不仅实现了当前教育资源的有机整合,还能在一定程度上减少课堂教学时间,提升学生学习效率,有助于培养其学科核心素养。而站在教师的角度进行分析,教师不仅需要综合分析学生之间存在的个性化差异,还需要根据课本内容进行单元的宏观把控,提高学生学习效率的同时,有效增强课堂教学水平。     

关注“留守儿童”语文素养的提高

留守儿童现象引起了越来越多的仁人志士和社会各界的高度关注，教育部曾召开“中国（农村）留守儿童问题研究”研讨会，省明办、省妇儿工委办、省教厅和省妇联也联合开展了“农村‘留守学生’‘隋况调研”。作为一名关注留守儿童现象五年之久的教师来说，每到新学期开学时，我对留守学生总有一种莫名的情结，特别是对留守儿童语素养的提高。     

核心素养导向下的小学语文教学

在素质教育的背景下,小学语文教学着重培养学生的语文核心素养。以核心素养为导向,本文将重点探讨小学语文教学的内涵,并进行了深入探索,指出在小学语文教学中应该改变的教育观念,从学生的年龄、身体、心理、语言等多角度入手,探索适用于现代小学语文教学的有效方式,促进现代小学语文教学工作的进一步发展,全面提升小学生语文学习的实际效果。     

浅谈核心素养下的小学语文教学

小学语文教学是我国教育教学当中非常重要的一个部分,近年来,我国小学语文教学中的,对于学生的核心素养教学十分重视。小学生刚刚踏入到九年义务教育当中,要从核心素养抓起,这样对于学生的语文能力提高是很有帮助的。笔者根据自己的经验,对相应的内容进行了探析,希望能够抛砖引玉,有所帮助。     

浅谈核心素养下的语文实践教学

语文课程的内容丰富多彩,语文课程教学的关注点历来有不同的思考,如何在更确切的关注点下开展语文教学,以确实提升学生语文素养,这是需要认真研究的一个问题,本文主要在理解语文课程标准及个人教学实践的基础上,探讨如何开展语文实践教学,提升学生的语文核心素养。     

新课标背景下农村留守儿童的初中语文教学探索

农村留守儿童占了农村儿童近三分之一的比例,由于各种原因得不到有效的监护。其教育问题已经引起了各方关注。笔者从强化课堂教育、充分利用有限的资源开展多种教育方式、充分利用新兴媒体提高教学质量三方面对农村留守儿童的初中语文教学进行了有效的探索。