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中等职业学校学生走上工作岗位后,普遍存在岗位适应能力较差的现象.培养中等职业学校学生岗位适应能力,是当前中等职业学校的紧迫任务,本文针对这一问题,通过努力改进教学方法、提高师资队伍整体素质、加强实训实习基地建设等措施,培养学生的职业意识、责任意识、协作意识和创新意识,提高学生的实际操作技能等,探讨培养学生的岗位适应能力的方法和途径. 相似文献
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在班级岗位的管理中,笔者注重淡化小干部的权力意识,培养学生的服务意识和奉献精神,通过轮流“掌舵”或细设岗位的形式,让学生在自主参与、自主选择、自我竞争、自我奉献的岗位舞台上学习管理、学习服务、学习尽责、提升素质。
一、岗位设置。让每一位学生找到位置和价值
班级岗位既是学生实践体验的载体,也是老师教育学生、促进学生成长的... 相似文献
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感恩意识是一种责任意识、自立意识、自尊意识和健全人格的体现,而医学院校学生是医疗岗位的接班人,更应具备感恩意识.本文分析了医学院校学生感恩意识的现状及其原因,提出了加强感恩意识培养的方法. 相似文献
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《南宁职业技术学院学报》2016,(5):75-78
高职院校设计专业的素描课程教学,旨在提高学生基本的手绘造型能力、设计意识与创造能力,为学习专业设计打下良好的基础。从高职包装策划与设计专业基础课程教学的视角,对相关岗位进行了职能分析,通过与专业岗位特性相结合,创新教学方式与方法,素描课程可以成为锻炼培养学生设计意识、创造能力以及职业素质以适应岗位基本要求的有效载体。 相似文献
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公共空间意识是一种“成人”意识,是学生成人的前提和基础。基于生活育人理念,学校首创了包含学位、餐位、寝位、工位、岗位五个场景的“五位”学生发展模式,通过“五位”发展中的公共空间意识教育培养学生的规则意识、合作意识、责任意识和参与意识。 相似文献
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本文结合中职学生专业特点,阐述"岗位模拟"教学模式下为学生创设真实的语言环境,让学生在岗位角色扮演中完成工作任务,培养岗位意识,促进学生英语应用能力的提升,增强课堂教学的有效性。 相似文献
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周洁慧 《思茅师范高等专科学校学报》2012,(2):135-136
在大学二年级开展就业岗位调查很重要,能让学生了解社会对不同岗位的具体要求,并从这种需要出发帮助学生培养岗位角色意识,提升学生的综合素质,适应社会人才市场需求,提高学生社会生存能力。 相似文献
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喻传明 《沙洋师范高等专科学校学报》2006,7(5):94-96
本文通过对高职教育培养目标和高职学生竞岗就业定位的分析,从高职学生岗位职业意识的培养、教学方法的改进、双师型教师队伍的建设以及实习实训基地的建设等方面,探讨了提高高职学生岗位职业能力、增强高职学生就业竞争力的途径和方法。 相似文献
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舒岳 《宁波职业技术学院学报》2012,(3):47-51
在充分开展专业调研的基础上,开发《会计分岗位实训》项目化课程,打破"学科性"课程体系,按照"岗位→技能→模块→项目"的思路,构建项目模块化课程体系,调整课程标准,采用项目化教学,创新项目课程教学质量评价模式,使之更加贴近企业实际的会计业务处理,能提高学生处理会计业务的综合能力,培养学生的岗位角色意识和分工协作意识,提高学生对岗位的适应能力与就业能力。 相似文献
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客户沟通岗位的特点决定了客户沟通过程宜实施行动导向教学。对“客户沟通技巧”课程内容进行模块化设置,依据全人格能力标准、岗位沟通流程与岗住任务构建课程内容体系,从而激发学生客户服务自主意识,提高学生客户服务的能力。 相似文献
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张国芬 《赤峰学院学报(自然科学版)》2015,(11)
服务意识是酒店行业对员工最基本的要求,也是酒店管理专业学生适应将来就业岗位的必备能力。本文通过分析目前酒店管理专业学生服务意识的现状,提出培养学生服务意识的途径和方法。 相似文献
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刚接手一个三年级班,我就遇到了三大挑战:一是这个班学生普遍缺乏自主解决问题的能力;二是有些学生在班级管理中急于表现自我,缺少与他人沟通、合作的意识,而另一些学生状态散漫,对班级漠不关心;三是班级岗位零散,缺少统筹管理,岗位工作效率低,占用了学生大量时间。 相似文献
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高职院校加强学生的科技文化意识培育,既是现代社会职业岗位客观要求,也是加强学校内涵建设的必然选择.文章在对高职院校学生科技文化意识教育的内容进行分析的基础上,提出了高职院校加强学生科技文化意识教育的途径. 相似文献
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岗位是班级工作中分工负责的基本单位,是培养学生责任感和履行责任能力,树立"爱岗敬业"主人翁意识的主渠道,也是学生焕发生命活力的阵地之一.班级岗位建设就是要调动全体学生管理班级的积极性,锻炼为集体作奉献的实践能力的班级基本建设.通过一、二年级的岗位建设,在设岗、增岗的基础上,班级里设了许多小岗位.进入三年级之后,岗位的增多和零散给班级管理带来了一些困难. 相似文献
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从物流管理专业人才的培养目标、就业岗位及岗位能力要求分析入手,提出从核算角度定位、从控制角度定位、从管理角度定位,开设具有物流管理专业特色的《基础会计》课程,从而培养学生严谨的思维与良好的工作习惯、成本控制意识及管理意识。 相似文献
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岗位是班级工作中分工负责的基本单位,是培养学生责任感和履行责任能力,树立"爱岗敬业"主人翁意识的主渠道,也是学生焕发生命活力的阵地之一。班级岗位建设就是要调动全体学生管理班级的积极性,锻炼为集体作奉献的实践能力的班级基本建设。通过一、二年级的岗位建设,在设岗、增岗的 相似文献
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“今日的学生,就是明日的公民”,在提倡素质教育的今天,学生缺失民主意识,我们更有必要把民主意识教育提上日程。在教学中采用创设生活情境的方式进行课堂模拟,让学生了解提高民主意识、了解民主内涵,开展岗位设置,进行民主参与。 相似文献