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随着新课程改革和教育理念的不断更新,在教学上给教师们提出了更高的要求.改变传统的教学模式,创新教学策略,寻找更加适合学生全面发展的教学方式.小学语文课堂的教学方法也在不断地进行创新,问题式教学法就是其中一个优秀的成果.那么,如何使问题式教学法在小学语文课堂中得到良好的实施呢?下面是笔者关于小学语文课堂问题式教学法的实施... 相似文献
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杨春花 《新课程学习(社会综合)》2013,(6)
在小学语文教学中,语文是一门非常重要的学科,要想提高小学语文课堂的质量就一定要切实做好改革,真正将素质教育与新课程落到实处.问题式教学法在语文课堂中具有良好的教学效果,主张在小学语文课堂上使用问题式教学方法,这样才能有助于提高学生的语文水平. 相似文献
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在新课程改革下,将问题式教学法应用于小学语文课堂教学中,已成为必然趋势。本文以我国的小学语文课堂教学为研究方向,具体分析问题式教学法的实施,以期为相关教职人员提供参考。 相似文献
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新课改提出以生为本的目标,指出教育教学要关注学生的身心发展特点与需求,基于此,语文教学时,需要从激发学生的兴趣出发,构建快乐、生动的语文课堂.可以引入游戏化教学策略,实现高效教学目标.本文从角色表演游戏、运用竞赛游戏、组织动手游戏等这些方面,探索了实施游戏化教学策略,打造快乐小学语文课堂的策略. 相似文献
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现阶段,在语文教学中实施互动教学是全面地培养学生能力的一种有效途径.文章主要阐述在小学语文教学中应用互动教学的优势,以及实施互动教学的具体策略,希望能够提高小学语文教学水平,促进学生能力的培养. 相似文献
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吴欣妍 《读与写:教育教学刊》2021,(2)
小学语文教学工作开展中,分层教学模式的实施对促进小学语文教学高效开展具有重要意义,下面结合笔者实践工作经验对此作简要分析,以期促进小学语文高效开展。 相似文献
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导学式教学法以其独特的价值广泛应用于小学数学教学中,对提高小学数学教学质量起到了积极作用。本文主要针对小学数学教学的特点,提出了应用导学式教学法的策略。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(7)
随着新课程教育改革的实施和推动,小学语文课堂正在发生着变化,但是传统的应试教育已经传承了太多个时代,在传统的教育教学过程中,教师较多地关注学生的考试成绩,授的是鱼,而不是渔。教师对学生的学习情况关注较少,学生的自主学习主动性不能得以发挥,课堂上教师仍是主人的地位,小学语文课堂没有生机和轻松愉悦的氛围,学生的学习语文的积极性和兴趣也就受到了严重的约束。想要彻底地消除传统的教育教学模式和观念还需要一个漫长的时期,所以小学语文教师构建多元化的小学语文课堂成为最重要的任务,结合在小学语文的实际教学中存在的问题以及构建多元化教学优化、提高小学语文课堂水平的策略做出的简要探究。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(7)
小学生是祖国的未来,是新一代的希望,小学语文教学应该不拘泥于形式,寻找高效有趣的教学方法,让儿童在欢乐的海洋中获得新知识、新道理。从问题引导、互动游戏、创设情境这些方面,探讨了创新教学方式,打造趣味小学语文课堂的策略。 相似文献
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随着相关教学改革进程的不断推进,在新课程实施背景下,要提高教学的有效性,就必须要建立与新课程相适应的、能够全面促进学生发展的教学策略.鉴于此,为了进一步的探索提高小学语文课堂教学有效性的实施策略.本文选择小学语文课堂教学的相关内容为研究对象,针对提高小学语文课堂教学有效性的相关问题进行了详细的分析与阐释.文章主要从以下几个方法提出了提高小学语文课堂教学有效性的实施策略:帮助小学生树立正确的学习观、提供适合内容,激发学习兴趣、满足学生情感需要、提供参与机会,提高学生参与学习的质量、设置有价值的问题与活动,调动学生的思维.希望本文所提出的相关教学实践策略对于小学语文课堂教学实践指导能够带来一些指导和帮助,同时对于其他领域的相关研究也能起到抛砖引玉的作用. 相似文献