师者之“梦”

作文课上,让孩子们谈自己的梦想。一位孩子天真地问我：“老师,您的梦想是什么？”是呀,当老师的总喜欢问学生的梦想,可我自己的梦想又是什么？     

《我有一个梦想》的巧妙处理

以前上到《我有一个梦想》时,总是仓促而过,觉得没什么讲头,上完后学生也没什么印象,大家都觉得这是块鸡肋。今年再上这一课时我就想有所突破,挑战自我。上网搜索了一下,发现网上的课件都是先介绍背景,再讲我有一个梦想的原因,梦想是什么,都是常规套路,总觉得这样上会让学生有一种雾里看花的感觉。     

梦想•生活

一我喜欢一个人静静地拿起笔,写下心灵深处的文字,不知道为了啥,就是胡乱地书写,也算是倾泄吧,我觉得这是幸福。有时写着写着,觉得自己仿佛就是一个“作家”,趴在桌上写的文字,就变成书上的铅字。我常常陶醉在这样的生活里,觉得文字表达了自己的喜与忧。我梦想着将来能够成为一个作家,写出自己,写出让人喜欢的文字。     

“谢谢你”

正这几周来,几乎每一次改作业,我总有一种异常烦躁的感觉。全班36名学生,有一半以上的学生写作业时字迹潦草,每次布置、讲评作业,我总忘不了强调书写问题。可有些学生好像已经麻木了,写作业总是应付了事。今天,在讲评作业时,我本想批评写作业马虎的学生一顿,可想想觉得批评也无济于事,又突然对认真写作业的学生产生了一种感激之情,觉得他们认真写作业是对我的尊重。于是我对学生们说:"在这里,我要感谢我们班里的一些同学。"说到这里,我发现学     

渐佳正传

写这篇文章时,我很快乐。我体会到了“星探”们的快乐。毕竟,能把我身边这样一位可爱的人物推荐、介绍给大家,是一件幸事。周渐佳最喜欢的电影是《阿甘正传》,她希望能像主人公那样生活。她知道这是个遥不可及的梦想,可我愿意以《渐佳正传》这个题目拉近她与梦想的距离,哪怕一点也好。     

他的一席话照亮了我的心

你看我这个人,都考上重点中学了,一写起作文来还发愁,总觉得脑子里黑咕隆咚的,没啥可写。爸爸说给我找一位有经验的老师辅导辅导。我想,我又不是不想写,也不是不会写,是没的可写,这无中生有的事,谁能有什么灵丹妙药呢?去就去吧,万一有救呢。     

海

说来也怪,我对于大海,似乎总有一种特别的情愫。
　　我出生在一座看不到海的城市里,从祖籍上看,我和大海也是八竿子打不着关系的。可我从小就知道自己是喜欢海的,至于为什么,却总说不出个所以然来,只是隐约觉得,我和大海应该是有点什么联系的。
　　小时候,我就觉得自己和大海之间一定有一个长久的约定。读小学时,老师曾问过我们梦想是什么。我记得那天有位同学高高地举起手,被老师点到后,他高声地喊着：“做科学家”;还有一位同学用只有自己才能听见的声音说：“想当演员”;而我支支吾吾了半天,最后还是鼓起勇气告诉老师和同学们：“我想去海边看看”。其实,那时的我已经知道大海离自己很远,所以,对于当时甚至从没走出过这座自己生活的城市的我来说,“去海边看看”真的只能算是一个梦了吧。     

我给你讲两段话,你就能写出好文章了

<正>1我在上中学时,写作文常爱用"我觉得、估计是、我想"这类词汇。后来,我遇到了一位老师,她在我作文本上写的"姑姑走了,我觉得家里最近冷清很多"这句话下面画了条横线,边上写着:家里冷清的样子是什么?写出来。     

人生无草稿

有位书法家对一位用废纸练字的人说：“如果你用最好的纸来写，你可能会写得更好。”那人很奇怪地寻问原因，书法家笑而不答，只写了一个“逼”字。那人顿悟，这是让他惜纸逼迫自己写好字。年少时我练毛笔字，老师在课堂上多次说起这个故事，觉得平淡无奇，未加寻思。蓦然回首，才知其蕴含深意。记得有这样一则谚语：“如果你想翻墙，请先把帽子扔过去。”因为你的帽子在那边，你已经别无选择，就要想方设法地翻过去。正是有了逼迫，才会尽力地发挥自己。许多时候，我们总把希望寄托在明天。总觉得自己的人生草稿还有很多很多。其实，属于我…     

别把梦想停留在纸上

我们每个人都有自己最初的梦想,我们也曾把它写在作文中,写在日记里,留在信札中。然而,随着岁月的流逝,只有极少数人把纯真的梦想变成了现实。我由衷地敬佩那些实现了自己最初梦想的人。曾经看过一篇短文:一位英国教师想把50年前学生写的《我的梦想》重新发到学生们手中,让他们看看现在的自己是否实现了最初的梦想。结果发现除了一位盲童没有消息外,其余的学生中有商人、学者、政府官员,更多的是没有身份的人。就在这位教师准备把这位盲童的作文送给一家私人收藏馆时,他收到了英国内阁教育大臣的一封信。信上说:“那个盲童就是我,感谢您还为…     

感谢爸爸

那是一个星期天的晚上,老师布置的作业我差不多做完了,只剩下一项最让我头疼的作业——写日记。老师总说我写的日记像记流水帐,没有多大意义。可想来想去,又总觉得没什么好写的。唉,怎么办?嘿,干脆别动这份脑筋了,来它个“借花献佛”,抄!     

“我倾心于人物”——谈曹禺剧作中的人物塑造

曹禺在谈到自己的创作经验时说:“作为一个戏剧创作人员,多年来,我倾心于人物。我总觉得写戏主要是写人;用心思就是用在如何刻划人物这个问题。”那末,曹禺作为二位戏剧大师,他在刻划人物时用了些什么“心思”呢?他那些不     

人生没有草稿

小时候我练毛笔字。当时，我总是用一些废报纸来练。一次，父亲的一位朋友来我家中，看见我正在一张褶皱了的报纸上练着字。他看了看，然后笑笑对我说：“如果你用最好的纸来写，你可能会写得更好。”随即他提笔写了个“逼”字。我当时听着，只觉得不可理解。蓦然回首，才知道其意蕴深刻，才知那是让自己惜纸逼迫自己写好字。红尘岁月，如匆匆流水，不觉将渐渐步入青年，而自己总觉得少有长进，遗憾颇多。想来正是因为以前常感觉来日方长，依赖了一张又一张的人生草稿，不懂珍惜，不肯抓住最有利的时光扎扎实实写好每一个字。还记得有这样一…     

放梦飞想

梦想童年,带我们走向远方,梦想,让人生焕发光芒。一位诗人写过:他是一个被幻想妈妈惯坏的孩子,他任性地希望:每一株小草在春天的草地能相亲相爱;每一段爱情都不会流泪;每一座祖国的高山挺起高傲的脊梁……我也会用我的彩色蜡笔去渲染我的彩色梦想,我喜欢中国的飞机、火车、火箭、飞船和航空母舰;     

孙坚

小男人的小梦想 E：这次《无懈可击》第三部的名字叫《蓝色梦想》,那么你的梦想是什么？ 孙坚：我觉得梦想可大可小,小时候可能父母都会希望你成龙成凤,这是他们的梦想,但是我拍了这部剧之后,觉得其实梦想不一定要很宏大,也许娶到自己想娶到的人就是一个梦想,也许买到一套房子就是梦想。那我在这部剧里梦想就是和自己心爱的人拥有一套属...     

寻找寂寞

很久很久以前,就想写一个关于寻梦的故事。在下一直认为,梦想其实可以很简单,简单到令旁人觉得可笑的地步。可星,当你有勇气迈出第一步,当你有能力承受旅途的寂寞及各种外来的压力时,梦想就会一步一步靠近你的身边,为照亮你前进的道路而掌上一盖温暖的小灯。所以,当你受到挫折时,你仍会面带坚强的微笑说:啊!其实我并不孤单,起码我还有影子相伴,以及那一个尽管简单的梦想。是的,在这个看来寂寞的故事中,我只想表达出这么一个简单,而又温暖和充满梦想的旅途。     

路,在她的脚下延伸……

“锲而不舍,金石可镂。”——《荀子》编辑部约我写她——谢长蓉,中江县公园街小学一位普通的教师。当时我几乎没加什么思索就答应下来,应承的原因很简单,我们曾是同事,现在又是邻居,对她我自信是熟悉的。可是,真当落笔时,我才猛然觉得她其实是那么平凡!小学教师嘛,无非上课下课,平凡琐屑,从何写呢?     

十年一梦

踏踏实实地做好一件事情,或是坚守一个梦想是如此地艰难。梦想是纯粹的,对名与利的追求不是梦想。在当下,谈及梦想似乎总容易遭受取笑,甚至是鄙夷。机械的、快节奏的生活已经阻隔了我们的视野,物欲横流的社会一次又一次地挑战了我们的道德底线,精神的栖居地离我们越来越远,但我依旧觉得梦想崇高,拥有梦想、坚持梦想和走在寻梦路上的人是永远值得尊敬的。     

想起当年写评语

<正>中小学校凡到了期末,班主任老师都会给每个学生写一个品德评语。说是写品德评语,其实,是对每个学生作出德智体美方面的评价。上世纪80年代初,我大学毕业分配到一所完中,并担任班主任。或许是觉得自己曾经是学生,读过多位班主任写的品德评语;或许是觉得一些品德评语有大体模式,自己又是语文教师,写品德评语应当唾手可得。于是"奋战"了三个晚上,我就将全班近60位学生的品德评语写好了,比别的班主     

教学反思伴我行

叶澜教授曾经说过这样一句话：“一位教师写一辈子教案不一定成为名师,如果一个教师写三年的教学反思,有可能成为名师。”平时,我也写教学反思,不过与成为名师的梦想无关。我和教学反思结缘,纯属偶然。