世界地理教学辅导 第六章 世界的居民 第七章 世界政区地图和分区

第六章世界的居民一、教材内容分析本章内容可分为四部分：即人口的数量和增长,人口分布,人口问题,人口构成,它们都以环境和经济发展水平与人口状况的关系为基本线索。本章第一节包括前两部分,它是学习本章各部分知识的基础;本章第二节,世界的人口问题与第一节世界...     

《东亚》《东南亚》两章若干问题探讨

课本（人教社1995年版,下同)指出,日本“沿海和陆上养殖业也较发达”,“捕鱼量常占世界第一位”。     

《世界的自然资源》一章若干问题探讨

本文探讨九年义务教育三年制初中地理第一册课本（人教社编著,１９９５年版）第五章世界的自然资源及配套的地理填充图册第一册（人教社与中国地图出版社合编,１９９５年版）的以下问题：降水少的地区淡水资源不一定贫乏课本７０页指出：“一般而言,降水多的地区,淡水资源比较充足;反之,淡水资源则很贫乏。”大气降水到达地面后,由于蒸发、蒸腾和渗透等原因,只有一部分转变为地表径流。而冰川表面不存在蒸腾,蒸发量和渗透量都非常小。所以到达冰川表面的降水,几乎可全部转化为地表径流。因此,在年降水量相同的情况下,冰川分布区…     

《拉丁美洲》一章若干问题探讨

《拉丁美洲》一章若干问题探讨郭能读／福建省莆田市教师进修学院本文探讨九年义务教育三年制初中地理课本第２册《人教社１９９５年版）第１７章《拉丁美洲》的以下问题。有关拉丁美洲名称和范围的几个问题拉丁美洲共有３３个独立国家和十几个处于英、法、荷、美殖民统治...     

《中国的商业和旅游业》一章若干问题探讨

本文探讨九年义务教育三年制初中地理第４册课本（人教版）第１０章《中国的商业和旅游业》的几个问题。我国的对外贸易课本列出我国现在的主要出口商品：纺织品、服装、原油……茶叶、大米等。这些内容有的已发生变化。１９８５年以前的一些年份,我国原油和成品油出口额...     

《中国的自然资源》一章若干问题探讨

本文探讨的是初中地理(人教版)《中国的自然资源》一章中出现的几个问题。 1.有关水资源的空间分布,教材中侧重了“水”与“土”之间的结合,实际应体现出“人”、“水”、“土”三者的关系。我国水资源南多北少,东多西少。南方水多地少,人口虽较多,但人均、亩均水量都很高,水资源占全国的81％,人口占全国的54.7％,但耕地只占全国的35.9％;北方地多人多、水少,耕地占全国的58.3％,人口占全国的43.2％,水资源却只占     

《中国在世界中》一章问题探讨

一、我国何时告别低收入2 0 0 0年 1 2月出版的《初中地图册》第 4册第 40页《世界各国人均国民生产总值》图中 ,1 995年我国人均不到 72 6美元 ,属低收入国家。 1 998年 1 0月 ,我国不少新闻媒体报道 ,据世界银行的《世界发展报告》 ,1 997年中国人均国民生产总值 860美元 ,首次摘掉“低收入国家”帽子 ,进入“中等收入国家”行列。而在《时事资料手册》1 998年第 4期《世界各国 (地区 )概况一览表》中 ,1 997年我国人均国民生产总值为 73 2 4美元 ,仍属低收入国家。究竟哪种说法准确 ?据《经济研究》1 999年第 6期《世界银行对中国官方Ｇ…     

世界地理第十七章《拉丁美洲》 第一节“政区和自然环境”教学设计

【教学目的】1 了解拉丁美洲的组成、位置 ,特点 ,记住临海、岛屿、海峡、重要国家及首都。2 了解拉丁美洲的地形特点 ,记住墨西哥高原、安第斯山、巴西高原、亚马孙平原的位置。【教学重点】1 拉丁美洲位置特点 ,重要地理事物分布。2 拉丁美洲的地形特点与地形分布。【教学方法】启发式教学、多媒体辅助教学 (利用课件教学 )。【教具】多媒体电脑。【教学设想】借助多媒体电脑表现性强的特点及较好的交互性 ,将拉丁美洲国家、地形生动形象地展现在学生在面前。通过增强学生的感性认识 ,寓教于乐 ,以改革单一、平面的传统教学模式 ,给课堂…     

《义和团运动》一章教学的若干问题

十九世纪末叶,中国人民为了反抗帝国主义的侵略,曾经展开了波澜壮阔的爱国斗争——义和团运动。它是中国近代史上的第二次革命高潮。初中《中国历史》第三册第九章讲《义和团运动》。根据教材及课时的安排,要把义和团运动讲授清楚,在讲课时必须突出重点。同时,为了进行爱国主义教育,教师必须掌握丰富的历史材料,通过生动的描叙,期能使得这次惊天动地的爱国斗争的壮烈场面,真实地呈现在同学们的眼前。此外,教学对象是初中二年级的学生,从量力性原则出发,又必须讲得深入浅出才行。在这里,我想根据本章     

世界地理 第六章《世界的居民》 第二节“世界的人口问题”教学设计

教学目的知识要点　１．理解人与自然环境的密切关系　２．了解世界面临的人口问题,初步建立正确的人口观　３．理解人口向城市迁移的原因及随之产生的城市问题能力培养　培养学生全面分析问题、解决问题的能力思想教育　１．增强学生对环境的忧患意识,进行环保教育　２．树立科学的人口观、资源观、环境观教学重点人与自然环境的关系教具准备投影片、投影仪教学方法图像程序教学法、综合法板书和板图板　书投影片第二节　世界的人口问题　一、人口增长带来的问题　１．人口与自然环境的关系　２．人口与经济发展的关系　３．解决问题的目…     

“世界政区地图和分区”一节的教学设计

一、教学构想１．以“和平共处五项原则”和“用谈判方式解决国家间的争端”为基调,使学生通过本节课的学习和对有关世界大事的评价活动中,树立这一思想认识。２．教学过程中,根据学生年龄特征,注重发挥学生的主动参与精神,通过课前预习（预习题见附件１）,使学生了...     

《工业生产和工业布局》若干问题探讨

《工业生产和工业布局》若干问题探讨□郭能读（福建莆田市教师进修学校）一些工业部门的含义在高中地理课本下册（１９９５年第４版）以下简称“课本”）第１００页中，“加工工业”与“制造业”通用。而在１３８页中，谈到珠江三角洲“发展了……多种加工工业和制造业。...     

世界地理第六章《世界的居民》 第三节“世界的人种、语言和宗教”教学设计

一、教学目标知识目标 :(1)识记世界三个主要人种及地理分布。(2 )识记联合国六种工作语言及主要使用地区。(3)识记世界三大宗教的名称及教徒的主要分布地区。能力目标 :(1)初步学会阅读《世界人种的分布图》和《世界语言的分布图》 ,能从图中获得人种和语言的分布等知识。(2 )使学生初步学会区别三大人种。德育目标 :(1)树立民族平等和反对种族歧视的观念。(2 )正确对待宗教信仰的差别 ,树立无神观念。二、教学重点1 世界三大人种及主要分布地区。2 世界上使用汉语、英语、西班牙语、阿拉伯语国家和地区的分布。3 世界三大宗教及主要分布…     

《侍坐章》教学中的两个问题

一、关于孔子的“哂”《侍坐章》一向是以记载了孔子循循善诱的言行而为人们所传诵的。如人教社出版的《中国古代教育文选》在“启发,诱导”一节中,就全文引录了这篇文章。在谈话开始时,孔子的确为学生创造了一个畅所欲言的气氛,他怕学生在他面前不敢大胆说话,就用“以吾一日长乎尔,毋吾以也”来打消其顾虑;他担     

“人类和环境”一章若干问题探讨

本文探讨高中地理(必修)第十一章《人类和环境》中的以下问题。     

《合同法》若干问题的探讨

《中华人民共和国合同法》于1999年10月1日起正式实施了,这是我国法治建设中的一件大事。笔者就《合同法》中的下述问题进行了探讨:(1)订立合同的原则问题;(2)商品交易秩序的发展历程问题;(3)“自由、公平”是新合同法的核心问题;(4)合理预见规则问题;(5)经济贸易交易中的效益问题。     

《中国的自然资源》一章问题探讨

我国的第四大油田教学大纲所列教学内容要点 ,主要油田包括克拉玛依、华北和胜利油田。可是人教社 1993年版初中地理第 3册课本 97页“我国主要油田的分布”表中没列“克拉玛依” ,却列了华北油田和中原油田。据《中国石油天然气工业年鉴》( 1998)等资料 ,我国陆上主要油田中 ,克拉玛依油田原油产量次于大庆、胜利、辽河 3油田 ,居第四位 ,其位次迄今已连续保持至少 7年。克拉玛依油田是我国目前资源实力最雄厚的油田。今后在石油开采业“开发西部”中 ,也将成为我国原油生产增储上产的主力油田之一。课本为什么列了产量在其后的华北油田和…     

我对《世界历史》上册两幅历史地图的看法

《世界历史》课本上册,几经修改,较前完善多了;但在教学中,也感到有些问题值得考虑。现仅将我对两幅历史地图的一点看法,提出来和同行商榷。 一、关于《古代美洲》图。 《世界历史》上册第七章《古代美洲》,第一个子目是“美洲——印第安人的家园”。课文说:“欧洲殖民者侵入以前,印第安人是美洲的主人。他们当中的玛雅人、阿斯特克人和印加人等先后在今天美国以南的地区建立了三个文化中心。”课文附一张《古代美洲》图,标出了上述三个文化中心,然后依次作了叙述。我认为:这里的问题是,图名和本章叙述内容不符,说的是古代美洲,但图的内容仅反映了今天拉丁美洲那一部分(即中南美洲),     

"北美"一章若干问题探讨

格陵兰不属于盎格鲁美洲吗 九年义务教育三年制初中地理课本第2册(人教社1995年版)第18章<北美>提到本区"包括加拿大和美国"以及"格陵兰岛".北美两个主要国家美国、加拿大的居民以英国移民后裔为主体,盎格鲁撒克逊人是英国处于统治地位的民族,所以通常也将北美称为"盎格鲁(撒克逊)美洲".这种按经济政治地理划分的北美,有时被称为"北美地区",有时则与按自然地理划分的"北美洲"混同.