教科研是提高教师素质的有效途径

新时期的教育需要新型的教师队伍,新型的教师队伍必须活跃在科研、教学一线。教育科研是提高教师自身素质的有效途径之一,是提高教师素质的推进器。没有参与教科研的教师只能是一位好教师,却很难成为一名优秀的教师;参与了教科研就有可能成为一名优秀的教师,甚至成为学者型、专家型教师。因为,教科研的过程是教师不断丰富知识、不断总结反思、不断提高认识的过程;教科研是促进教师教育教学能力提高的过程。     

课堂教学现代化是提高教学质量的有效途径

现代教育技术介入课堂教学过程,是课堂教学现代化的重要特色,它必将促进教学内容、教学方法和教学模式的现代化,从而极大地促进教学质量的提高.     

教学艺术是提高教学质量的有效途径

教学既是一门科学,又是一门艺术,要真正提高教学质量,一条非常有效的途径就是必须讲究教学艺术。     

创新是提高英语课堂教学质量的有效途径

<正>以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育是当今教育改革的主旋律,课堂则是培养学生创新精神及实践能力的主阵地。笔者认为,进行课堂教学创新,强化教学效果的探讨是我们教师当前需要研究的重要课题之一,也是培养一代有扎实基础、有创新精神、有开拓能力的高素质人才的必然要求。那么,我们在英语课堂教学中如何进行创新教育呢?笔者就此谈一些看法。     

精选教辅是提高教学质量的有效途径

2005年5月,经云南省中小学教材审定委员会办公室研究,决定将由云南省教育科学研究院与云南师范大学共同主办的《课程教材教学研究》等列入2005年秋季云南省中小学教学辅助材料用书目录,各地可根据教学需要自愿征订选用。在此之前,许多一线教师由于忙于繁重的教学工作,疏忽了该书对自己教学的指导性与针对性,疲于在形形色色的各种同步资料、中考复习资料的“海洋”中遨游,盲目崇尚“外援”,“迷信”那些不切我省教育教学实际的“偏、难、怪”题,不仅浪费时间、耗费精力,而且不利于学生对基础知识、基本技能以及基本的数学思想方法的掌握,更是大大挫伤学生学习数学的积极性,以致事倍功半、收效甚微。《课程教材教学研究》紧扣教材,及时反映中考动态与课改信息,典型例题、综合练习有层次、有梯度,测试卷、模拟卷、样卷充分以教材中的例题、习题为素材,通过变形、引申、发散等方式形成知识链,避免一些知识盲点,让学生在夯基础的同时,提炼通性通法,注重培养与体现学生的解题能力。下面仅就《云南省课改实验区2005年高中(中专)招生考试数学试卷》(以下简称中考)与同年《课程教材教学研究》出版的《初中生·课改实验区1》(包含样题、综合练习、典型例题分析)、《初生·课改实验区2》(以下简称测试卷(一))、《初中生·课改实验区3》(以下简称测试卷(二))、《初中生·课改实验区4》(以下简称测试卷(三)、《初中生·课改实验区10》(以下简称模拟试卷)进行对比研究,便于体现其权威性和指导性,以飨读者。《中考》全卷共23个题,其中第1-6题为填空题共6个题,每小题3分;第7-14题为选择题共8个题,每小题4分;第15-23题为解答题共9个题,合计70分;与模拟试卷、测试卷(一)、测试卷(二)、测试卷(三)、样卷的填空题、选择题、解答题的题量、结构设置完全一致;与《中考》所考查的知识点、题型、解题思路或所涉及到的数学思想方法相同或类似,具体对比如下:     

规范教学行为是提高教学质量的有效途径

孟子曰：“不以规矩,不能成方圆。”一个班级,一所学校,乃至一个地区,只有规范师生的教学行为,教学质量才会提高,否则天天喊提高,到头来仍是一句空话。敬德镇小学毕业会考成绩的大落大起,就是一个有力的例证。敬德镇在德保县西端,距县城４７公里,是全县有名的贫...     

激发兴趣是提高数学教学质量的有效途径

布鲁纳在<教育过程>中指出:学生学习兴趣、动机、态度和好奇心以及情感在促进学生智慧中起着重大作用.由此可见,兴趣是点燃学生学习热情的火花.那么,在小学数学教学中如何激发学生的学习兴趣,提高教学质量呢?     

提高教学质量的有效途径

发展职业技术教育,质量是根本。几年来,我们在提高职业中学教学质量方面,做了一些工作。教学研究方面,我们先后在全市建立了十四个专业中心教研组,最近又成立了文化课中心教研组。中     

结合实际进行教学是提高教学质量的有效途径

从事经济学科的教学工作以来,我主要讲授了统计学原理、管理系统工程和市场营销学等课程。通过几年的实践,在借鉴其他教师实践经验的基础上,逐步形成了一种结合实际进行理论教学的方法。在此,把自己的体会谈一谈,与大家交流,以期进一步丰富和提高。 经济学科的课程实用性相当强,单纯讲教材上的理论知识,既难以引起学生的学习兴趣,也不易于学生理解和掌握。此外,就目前大部分学生的实际情况来讲,     

规范化管理是提高实习教学质量的有效途径

规范的实习教学计划管理是提高实习教学质量的先导首先由学校依据国家各部委下达的各专业的教学计划，制定出学校各专业实施性的教学计划及校历、教学进程计划，而后由学校实习教学管理部门根据各专业教学计划及教学大纲的要求，结合学校实际做出实习教师任课分配计划，并下达任务书至每位任课教师。实习教师则根据校历、教学     

提高教学质量的有效途径

课堂是传授知识的主阵地,是教师和学生进行交流的乐园。课堂教学是教师和学生共同进行的双边活动,课堂教学质量的高低,直接影响学生接受知识的效果。笔者就自己的教学实践谈几点体会。     

深化教科研工作提高教育教学质量

加强教科研工作 ,充分发挥教科研的先导作用 ,是深化学前教育改革、促进教育质量不断提高的一个重要保证。就学前教育而言 ,学前教育教学质量、水平的提高 ,有赖于教科研水平的提高。实践证明 ,哪所幼儿园重视了教科研工作 ,认真按科学规律进行教科研 ,哪所幼儿园就一定会取得良好的教育效果。笔者经过多年的理论探索和实践总结认为 ,要深化教科研工作 ,提高学前教育教学质量 ,就必须明确开展教科研工作的基本思路和框架 ,即 :健全一个网络、抓好两支队伍、完善一个机制、注重一个推广、营造一种氛围。所谓健全一个网络 ,即健全分类指导的教…     

贴近学生生活是提高地理教学质量的有效途径

一、把生活经验应用到地理教学中,让地理知识形象化美国著名的教育心理学家奥苏贝尔曾说过“:如果我不得不把全部教育心理学还原为一条原理的话,我将会说,影响学习最重要因素是学生已经知道了什么,根据学生原有的知识状况进行教育。”因此,学习有用的地理知识和生活地理,必须充     

培养学习兴趣是提高语文教学质量的有效途径

在初中语文教学过程中激发学生兴趣,上课生动、有趣应该是教师追求的境界,也是提高教育教学质量的有效途径。