共生机制促进中药现代化产业发展的新思路

探讨发展中药材产业新的思路和机制.在扼要分析中药材产业存在问题的基础上,运用“共生”的普适思想和概念来解释中药材产业共生的涵义和特质,并提出共生形式和实施措施.中药材与中药饮片、中成药生产经营系统的异构,是中药材产业现代化进程的桎梏.正确认识中药材产业的“共生关系”,构建产业共生支撑体系,能有效避免盲目发展和重复建设,促进产业健康发展.实施共生管理,有利于中药材经济生态系统的形成和可持续发展.     

商洛中药材产业化发展的瓶颈与出路

目的为了促进商洛中药材产业化升级，实现该产业快速健康发展．方法经过对商洛中药材产业跟踪考察、市场调研和收集大量相关资料，进行综合计算和对比分析．结果商洛中药材产业化发展已初具规模，但普遍存在规模小、效益低、产业集中度低、缺乏市场竞争力的现状与问题．结论要使该产业有更大的发展，应重点从发挥当地药材资源丰富的优势、实施规范化经营、扶持龙头企业提高就地消化能力、树立自主品牌、培育完善中药材交易市场等方面加大力度和措施．     

共生理论视域下高职产业学院建设路径研究

产业学院作为高职教育与产业深度融合的组合体,不仅具有鲜明的“跨界”属性,而且具有鲜明的“共生”特征。用“共生理论”分析产业学院的建设和发展,存在“共生单元”能量不足,“共生模式”不够完善,“共生环境”不够优化等问题。直面问题,需要构建利益共同体,促进共生单元融合;需要构建治理共同体,形成共生一体模式;需要构建环境共同体,营造正向共生环境,以推动高职产业学院高质量发展。     

乡村振兴视域下“农文旅”产业融合发展对策研究——以甘南州三个乡村旅游重点村为例

乡村振兴战略的核心是产业、人才、文化、生态、组织的振兴，而“农文旅”产业融合作为一种全新的乡村业态，将成为乡村振兴的重要支撑和抓手，同时也为乡村振兴的实施提供了方向指引。文章以乡村振兴视域下甘南州三个乡村旅游重点村“农文旅”产业融合为研究对象，分析“农文旅”产业融合发展优势、现状及存在的主要问题，并提出相应的对策及建议，如多产融合，倡导乡村振兴“旅游+”和“+旅游”；深化农村土地制度改革，践行生态可持续发展；构建“农文旅”产业融合共生运营机制；智志双扶，锻造乡村振兴人才队伍等。     

组织生态学视角下现代产业学院高质量发展：内涵、困境与路径

提升高等教育质量是建设高质量教育体系的一项重要任务,现代产业学院作为高等教育体系内实施产教融合工程的创新组织,迫切需要实现高质量发展,助力高等教育质量的提升。基于组织生态学理论及其观点,界定了现代产业学院高质量发展内涵维度：共生度、融合度和适应度。针对当前现代产业学院组织合法化进程缓慢、生态位差异化不显著、多元主体共生发展难等发展困境,提出现代产业学院通过主动合法化、寻找合适生态位、实质化“一体化共生”等路径保障和推进现代产业学院高质量发展。     

共生的教育环境——信息社会中学校教育技术的运用策略

传统学校中的教育技术以“优化”思想为核心，体现的是一种“精炼”范式，信息社会中的学校教育技术在后现代思潮的影响下将由“精炼”范式转变为“共生”范式。“共生”的内涵主要包括三个层面：1．技术性共生：虚拟与现实的共生；2．社会性共生：人与媒体的共生；3．文化性共生：多元信息的共生。实现共生的策略是“和而不同”，在具体操作的层面则必须依赖两种措施，其一在观念上必须培养社会成员的一种“尊重”意识，其二在技术层面上必须以“维护”取代“开发”成为首要的任务。     

多元主体协同视角下市域产教联合体建设：内在机理、实然困境和应然路径

市域产教联合体建设既是推动职业教育改革和促进产业经济高质量发展的重要举措，也是一项多元主体协同共建的系统工程。“多元一体”治理格局下的多维审视是市域产教联合体建设的关键。立足于多元主体协同视角，市域产教联合体建设内蕴四维逻辑，体现为主体层面促成嵌入式利益关系网络形成的内在需求、场域层面促进“多元一体”格局形塑的重要举措、目标层面面向产业发展引发职业教育改革的新诉求、理念层面迈向产教深度融合的革故鼎新。市域产教联合体建设的内在机理是：在多元关联网络中促进多维关系和谐共生，通过产教深度联合助力产业经济高质量完满发展，打通产教联合边界推进产业与教育深度融合，以期实现职业教育与产业发展相容互促、达成“双赢”目标。目前，市域产教联合体建设面临多元主体联合机制尚未健全、凝聚力不够，互惠性共生模式演进迟缓、信息联动不畅，利益联结关系松散、融合韧性不足等实然困境。据此，市域产教联合体建设的应然路径是：构建充满活力的体制机制、增拓共生环境容量，搭建信息联动平台、提升持续发展效能，共建“四真”育人场境、实现项目与人才“双交付”，强化共生单元韧性、构建利益链接关系网络。     

基于共生理论的县域阶梯式教师培育实践探索

教师是教育高质量发展的第一资源，发现和破解教师队伍建设的关键问题和突出矛盾才能让县域教育形成一种良性循环的常态。文章聚焦县域师资队伍培养的关键问题，以共生理论为实施基础，以广西柳州市鱼峰区“梯级教师队伍建设”项目为运行载体，开展基于共生理论的县域阶梯式教师培育的实践探索，形成“优化顶层设计，建立共生单元；构建区域模式，搭建共生界面；强化场域影响，营造共生环境”为主渠道的多层级教师培育经验，有效实现区域师资队伍建设的自蓄力、高效益发展。     

共生理论视域下的产教融合校企协同“走出去”研究

从共生理论视角审视院校与对外投资企业产教融合校企协同“走出去”这一现象,判定存在共生关系,描述各项共生要素,基于数据定量分析共生度与共生系数,梳理六类实践探讨共生行为与组织模式,归纳出“总体正向发展,各方参与不均衡;形式多样程度各异,各方获利不对称;环境变化应对不一,调整中不断进化”等共生特点,提出了产教融合校企协同“走出去”的三个共生发展趋向。“一带一路”倡议的推进和扩大教育对外开放的指引,推动教育与产业深度融合迎来新增长点,应充分发挥“协同”优势,趋向最优进化方向“对称互惠”和最高发展程度“一体化”,把握关键机遇在产教融合中实现共赢。     

浅谈中药材GAP种植与医药企业的发展

通过对我国中药材种植的管理现状，医药企业对中药材规范化种植的重视程度以及中药材GAP种植与医药企业经济发展的关系的探讨，阐述了中药材GAP种植基地建设是影响药材生态经济效益的关键因素之一，GAP实施对我国医药企业的发展有着重要的意义．     

商洛市中药材产业发展状况调查与思考

商洛市中药材产业发展已形成一定规模。基本经验有龙头企业带动、企业化运作、个体营销促进三方面；存在的问题主要是保障措施不力、药农信心不足、技术服务滞后、生产盲目性偏大、管理体制不顺等；建议进一步提高认识，完善体制，建立保护体系，实施品牌战略，加强市场建设，促进中药材产业稳步发展。     

中国与“一带一路”沿线国家产业共生模式与演进路径

推动产业共生发展是打造“一带一路”命运共同体的重要途径。在4种典型的中国与沿线国家产业共生模式中,对称互惠共生模式是最稳定、最有效率的共生模式,共生模式的稳定状态及演化方向主要取决于合作双方共生作用系数;观察期内100个与我国产业合作的沿线国家中,4个处在偏利共生阶段,其余96个均处在非对称互惠共生阶段,且绝大部分沿线国家的合作受益程度远大于中国。根据影响双边共生作用系数的前三种关键因素偏效应特征可知,产业依存关系、经济规模、GVC嵌入程度以及双边友好关系对共生作用系数的影响呈现非线性特征,当双边产业依存关系达到一定程度或者双边友好关系不断提升时,能够有效推进中国与“一带一路”沿线国家产业合作向对称互惠共生模式演化。     

莆田市地道中药材产业发展战略初探

在大量调查研究的基础上，阐述福建莆田市地道中药材的资源，开发，应用及产业现状；分析制约莆田市地道中药材产业发展的几个主要因素，提出加入WTO后，莆田市地道中药材产业发展的策略及其具体实施步骤。     

东部向西部产业转移宜实施“空降战略”

依据产业梯度转移理论,我国的东中西部地区存在着产业梯度,东部的产业先转移到中部再转移到西部。而东部迫切需要通过实施产业转移来腾出发展空间。以求得到进一步的发展。为此,东部要在向中部实施产业转移的同时．实施向西部转移产业。而因为产业梯度的原因,东部向西部产业转移宜实施“空降战略”,即东部的产业转移可越过中部．直达西部地区的重点城市、重点地区。实施“空降战略”是一个系统工程,需要准确把握战略目标,慎重选择战略路径．构建科学合理的战略机制。     

共生：旅游发展的新思路

共生不仅是一种生物现象，也是一种社会现象；共生不仅是一种生物识别机制，也是一种社会科学方法。章就是运用“共生”的普适思想和概念来解释旅游共生的涵义和特质，并提出旅游共生形式和实施措施。     

解读情智教育中的“共生”

“有育人智慧．含爱生情怀”．说的是教育的情智：发展学生情感潜能和智慧潜能，说的是情智的教育。两种情与智交融起来。就生成了北京东路小学实践素质教育的主题：“让情智的阳光充盈师生的心灵。”这个诗意的主题。主张以情感引领智慧，还主张以“师”的情智引领“生”的情智，追求完整性的情智“共生”。这里的“共生”，就体现了许多新的教育意蕴。     

“飞地”产业链循环共生博弈分析——以闽东北、闽西南协同发展区为例

综述产业链循环共生理念的发展历程;构建闽东北、闽西南协同发展区产业共生的三维立体循环模式;分析闽西山区、闽东北的沿海区和闽西南的沿海区的耦合共生机理;认为“飞地”产业链三维立体循环和共生耦合机制的构建要以长效激励为主,要在科研、金融等方面提供强有力的支持,让各主体在产业协作中找准自身定位,实现优势互补,通过政策引导逐步让市场发挥作用,激活产业动能,深化山海协作。     

四川工业强省战略的路径选择

工业是四川经济发展和社会进步的主要推动力、支撑力，是产业发展的“火车头”，城乡统筹的“发动机”，城镇化的“助推器”，吸纳就业的“强磁场”，是四川加快发展的关键所在。为此，文章提出了四川实施工业强省战略的发展路径：自主创新与引进、消化、吸收相结合；做大产业集群，延长产业链条，川渝互动与产业整合；通过引智引资、产业嫁接，提升产业水平和科技含量；实施大企业大集团战略；用城市化稚进工业化；按照可持续发展要求，创新循环经济新模式。     

对接“三高四新”的湖南高职院校 现代产业学院建设模式与路径

湖南实施“三高四新”战略,迫切需要高职院校与企业共建现代产业学院,共育高素质应用型、复合型、创新型人才。分析了“三高四新”战略对高职院校产业学院建设的新要求,阐述了高职院校产业学院建设的“四维联动”模式,并提出了构建“产教融合、工学交替”的人才培养模式、开发“嵌入项目、泛在多元”的校企合作课程、打造“校企共享、教创一体”的实习实训基地、建设“互聘互认、德艺双馨”的高水平教师队伍、搭建“深度融合、共生发展”的产学研服务平台、构建“多元协同、共建共管”的管理体制机制等产业学院建设的实现路径。     

高校发展高技术产业对策研究

高校发展高技术产业对策研究北京理工大学陈琳面对国际间日益激烈的高技术和高技术产业的竞争，世界各国都积极采取措施，制定计划发展本国的高技术及产业。我国也在８０年代开始实施了“８６３计划”和“星火计划”，９０年代又提出了“科教兴国”的战略方针。高校作为高...