珠江三角洲职业高中外语教育的发展型态与特点

珠江三角洲是我国经济发展的前沿，也是我国中等职业技术教育特别是职业高中发展最有特色的地方之一。改革开放以来，经过２０年的努力，珠江三角洲创建了一大批国家级、省级重点职中。这些职业高中外语教育发展型态、主要特点和存在问题，基本代表了我国中等职业技术教育中外语教育的发展型态、主要特点和存在问题。研究它，对研究和预测我国中等职业技术教育中外语教育的发展趋势和采取对策，有重要的意义。一、珠江三角洲职业高中外语教育的型态职业高中创办于改革开放初期。珠江三角洲职业高中外语教育有三种不同的型态和特点。外语专业…     

保加利亚外语教育印象及启示

社会转型以后，保加利亚外语教育方针作了调整，课程、教材、教法进行了改革并取得成效。受保加利亚外语教育教育的启示，作认为建立我国的外语教学法体系和加强外语师资队伍建设是全面提高我国外语教学质量的关键。     

浅谈国外外语教学改革现状及发展方向

经济全球化和全球信息化社会的到来，促使国际交往日益频繁，国际竞争更加激烈。各国在全球经济一体化的推进下，纷纷把发展外语教育、培养外语人才作为战略性的发展目标，掀起了一波波外语教育浪潮。综观国际外语教育发展，总结各国采取的外语教育发展策略，有助于我国外语教育事业的蓬勃兴旺。     

加入WTO外语教育社会调查与改革

我国已正式加入WTO，入世将对我国的开放型经济产生广泛而深刻的影响。使我国教育面临严竣挑战。本就加入WTO对我国外语教育带来的机遇与挑战作了客观分析。从外语教育的社会调查入手，阐述了加入WTO对外语教育提出的新要求。提出为了有效应对挑战，应该采取进一步加快外语教育改革发展步伐，加强学生外语综合素质的培养。     

外语教育的组织要在不公平中求其公平

我国外语教育对人力资本增值的作用甚大，而在发展的历史时期实施全民外语教育既无必要也无可能；故组织外语教育应从政策层面力求相对公平，即在不公平中求其公平。本文分四段提出了保证我国外语教育相对公平的观点，供研究、讨论；我国外语教育公平的特殊重要性，外语教育处于不公平的框架之中且公平掩盖不公平，不公平中求其公平的四点意见。     

外语专业教育实习现状分析及发展趋势的思考

本论述了教育实习在未来外语教师职业训练中的作用和地位，剖析了我国现行的外语专教育实习模式存在的问题，并在此基础上构建了外语专业教育实习的新模式。     

外语教师在职教育问题探讨

外语教师在职教育是外语教师教育的重要组成部分，它直接影响到我国外语教师队伍整体素质的提高。更关系到整个外语教育的质量。本文在信息社会的大背景之下，探讨了外语教师教育的迫切性，分析其现状，探讨了其有效途径。     

国际化对我国外语教育的启示

国际化的深入对中国的教育,尤其是外语教育提出了挑战。本文分析了我国外语教育的概况,展示了我国外语教育相较于过去的进步和变化。同时揭示了国际化对我国外语教育的挑战,反映了我国外语教育创新的趋势,为外语的教育者和研究者提供了一定借鉴和研究的素材。     

国外高等教育研究对我们的启示——中美外语教育比较

文章对中美两国的外语教育状况从三个方面进行了比较：（1）外语教育所处的地位；（2）中关外语教育特征；（3）中关外语教育改革。文章指出：对中美两国的外语教育进行比较，有利于加强和发展我国的外语教育。     

英美日高校外语教育的改革和启示

为了应对“全球化经济和教育”时代的挑战，培养出符合21世纪社会发展需要的外语人才，使我国高校外语教育体制结构得到合理调整，外语教育水平得以进一步提高，有必要认真研究当今世界经济大国的高校外语教育发展及改革模式。这对我国高校外语教育改革不无借鉴意义。     

关于高校外语教育"产出"的思考

在高校外语教育重要性日益突现的今天,对高校外语教育成本和效益的思考越来越受到重视。本文结合外语教育的特殊性,对当前几种教育产出观进行分析比较,提出对高校外语教育“产出”的一些新思考。     

中国东盟自贸区背景下广西外语教育的转型与创新研究

在中国东盟自由贸易区成立的背景下,我区外语教育存在教育政策不能适应新的发展形势、教学力量整合不足、外语培养模式陈旧和专门用途外语师资力量不足等挑战。为了迎接挑战,在新的形势下,我区外语界应该提升外语教育战略意识,加强专门用途外语教育和成立由政府牵头,教育厅直属的外语创新人才实践基地。     

20世纪90年代以来美国中小学外语课程改革的特点及其启示

20世纪90年代以来,各国都在竞相提高外语教育水平。作为超级大国的美国对中小学外语教育前所未有的重视,并进行了收效颇丰的外语课程改革,其改革具有如下特点:外语教育观念的转变颇大,对课程的重视度提高;开设的外语语种较以前更加丰富,并且随着形势而变化;课程内容综合化;教学方法生动活泼,重视培养学生交际能力;课程评价科学化;重视外语教师的培养和发展;广泛应用现代化教学手段。对比我国英语教育现状,可以从中得出以下启示:科学定位外语课程的价值;出台积极的外语教育政策;建立完整的外语课程指导框架;实施有效的外语教学和学习策略;营造良好的外语学习氛围;综合运用现代教育技术,拓宽学生学习外语的渠道;重视外语教师教育,提升外语教师的综合能力;完善外语课程评价体系。     

从西方外语教育特色看我国外语教育改革

我国的外语教育是社会的热门话题,改革路向何方引起许多争议。文章概述了我国外语教育的发展历程,对英、美、澳、日等西方发达国家在外语教育方面的成功经验进行简要探讨分析,剖析我国外语教育改革过程中出现的问题和障碍,并提出应对策略,以期更加科学、合理地促进我国外语教育的健康发展。     

我国义务教育外语课程目标质疑与重构

外语是我国义务教育阶段的主要基础课程之一,是全体未来国民都必须学习的课程。外语的课程标准清楚地规定了义务教育外语课程的教育教学目标,然而由于我国至今没有开展系统的外语教育规划,当前外语课程的目标不是在外语规划基础上制定的,而是基于外语语言学科的内在机制规定的。分析我国社会经济发展对未来国民外语能力需求,可以发现,当前义务教育阶段外语课程的"综合语言运用能力"为主体的目标与社会发展对全体国民的外语能力需求有很大的差异。为此,应该基于我国社会发展需要,重构我国义务教育阶段外语课程目标,以此保证我国义务教育外语教育的基本效率。     

外语教育中全人教育观的缺失与建构

“人”的教育的严重缺失是外语教育中存在的根本问题,背离了其作为一门学科对人文素质培养的功能。为了回归外语教育的本质,必须树立全人教育的外语教学理念,加强外语的通识教育,转换教师角色,注重个体的全面发展。     

国外高校外语课程改革的经验及启示

本文从语言教育政策、外语课程指导框架、外语教学策略、现代科学技术、教师教育和评估体系六方面,阐述了国外外语课程改革的成功经验,希望高校外语教师通过跨文化比较,不断拓宽外语课程改革的研究视野。     

中国-东盟架构下西南地区外语教育品牌战略新思考

在中国一东盟架构下,中国西南地区外语人才需求有新特点。按照语言教育的特殊规律,中国西南地区外语教育实施品牌战略具有明显的独特优势,品牌经营有很好的前景。但是,要实施品牌战略,需要克服现行外语教育制度的障碍,需实行以自愿学习外语为基础的外语选修制度。     

关于我国外语教育政策的若干思考

外语教育政策关系到我国教育工作的全局。本文论述目前我国外语教育的现状,对当前国际政治形势下我国外语教育政策的制定取向提出了几点思考,以期对我国外语教育政策的制定有一定的参考意义。     

高校外语教学与思想政治教育融合探索

文章以高校外语教学与思想政治教育融合为研究对象,首先对加强高校外语教学思想政治融合必要性进行了讨论分析,随后分析了当下高校外语教学与思想政治教育融合存在的问题,最后结合问题,提出一些高校外语教学与思想政治教育融合途径,以供参考。