翱翔于书海——我终生的梦

掩卷回眸，往事成追忆 静思遐想，书魂永长存 曾忆否 那一声为中华之崛起而读书的呐喊 唤醒万千华夏儿女沉睡的灵魂     

蝉与纺织娘(节选)

虫之乐队,因季候的关系,而颇不同:夏天与秋令的虫声,便是截然地两样。蝉之声是高旷的,享乐的,带着自己满足之意的;它高高地栖在梧桐树,或竹枝上,迎风而唱,那是生之歌,生之盛年之歌,那是结婚歌,那是中世纪武士美人大宴时的行吟诗人之歌。无论听了那叽……叽……的曼长声,或叽格……叽格……的较短声,都可以同样受到一种轻快的美感。秋虫的鸣声最复杂;但无论纺织娘的咭嘎,蟋蟀的唧唧,金铃子的叮令,还有     

生命，因“品悟写”而精彩——广东省语文特级教师王满英的故事

山清水秀蕴灵性,墨香书味滋学养 “渔舟唱晚,响穷彭蠡之滨;雁阵惊寒,声断衡阳之浦。”这是骚人墨客笔下的湘南胜地——衡阳。一方山水养一方人,衡阳是一个钟灵毓秀之地,她用那甘甜的乳汁养育了一代代优秀儿女,清朝著名的思想家王船山,台湾著名作家洛夫、龙应台、琼瑶,活跃当下政坛的马英九……     

2004年优秀中考作文选登

书之声笛声清越,箫声深沉,古琴丁东,琵琶瑟瑟。这些丝竹之音,吹之抚之,皆使人沉醉,却都比不上书之声。     

乐土

什么样的声音最动听？那一定是琅琅的书声。什么样的笑声最甜蜜？那一定是银铃般的笑声。什么样的歌声最响亮？那一定是孩子的歌声。每天、每月、每年,那书声、笑声、歌声都来自同一个地方——校园,那是我的一方乐土。     

我们家与《老年教育》

第一次见到<老年教育>,是在公公的书架上.当我轻轻展开扉页,进入视野的是美观新颖的版面,拨动心弦的则是那一篇篇或亲切感人、或催人奋进、或寓意深刻的心灵之声.     

“窃读”不与窃书同

“窃读”一词,源自小学语文（五年级上册）里的《窃读记》;窃书呢,则取之于鲁迅著名小说《孔乙己》中孔乙己的名言：“窃书不算偷。”“窃读”和窃书,虽然只有一字之易,但那内涵、那意思,     

学会“亡羊补牢”

也许你正在为失去了什么或失败了而苦恼,我劝你学会“亡羊补牢”。一味苦恼只是懦弱的表现,而不可能助你成功。失败一次算不了什么,那只是一次磨练。要记住,失败是成功之母。伤心的泪流成了历史,才可能去憧憬那喜悦与光荣。在失败和成功之间,需要的是一段奋斗的历程。峰回路转之际,需要的是平心静气。向过去的失败说声永别,向未来的成功说声争取。心存坦然、自信,再加上进取、奋斗,那么等待你的将是新生的失败之子——成功。     

家有小书迷

说起我家大头儿子迷书的历史,那得从他几个月大时算起。记得儿子刚满10个月,第一次看到《婴儿画报》里形象逼真的小动物时,高兴得手舞足蹈,然后伸出那胖乎乎的小手,“嘶啦”一声,书撕成了两半,从此也就揭开了儿子迷书的序幕。     

库恩,理性主义者还是非理性主义者?

库恩《科学革命的结构》一书蜚声学术界,而他书在强调范式相争时无客观中立的评价标准的观点招致一片讨伐之声,被认为是非理性主义观点,本文针对库恩的著作及他与批评者的交锋展开评述。     

怪诞书香之古代版

砸缸篇今朝"阳光无限好",我手持一书,穿过回廊,来到庭院。院中有一大缸,缸中莲花数朵。我边赏莲边读书,谁知那心爱的《精品散文》竟耐不住莲花的诱惑,"扑通"一声"跳"进缸里。我立即伸手去捞,不料书却旋转后游入深深     

小嘎屋

我收到你们寄来的奖品和奖状是早操时间,邮递员把那包沉甸甸的信送到我手里,我感到很诧异,迫不及待地打开信封,拿出书和证书。同学们看稀罕似的一下子聚拥过来,不约而同地发出一声“哇”,那声音里含着羡慕、佩服。顿时,我以前那股     

章太炎《成均图》对戴震《转语》的继承和发展

戴震《转语》一书提出“疑于义者以声求之 ,疑于声者以义正之”的“因声求义”原则 ,建立了周秦古音阴阳入三足鼎立的系统 ;章太炎继承戴氏“转语之法”和“音转义通”的理论 ,创为表示韵部流转关系的《成均图》 ,用来说明文字转注、假借和孳乳之条例。其间之承继关系显而易见。     

不应有的失误

《天山景物记》里“有时候,风从牧群中间送过来银铃似的丁当声,那是哈萨克牧女们坠满衣角的银饰在风中击响”之句的后一分句主谓搭配不当。因为主语“那”指代前一分句的“丁当声”,“丁当声”怎么“是……银饰在风中击响”呢?显然,作者在这里所要表达的意思是:     

窗口

初一时我坐在窗口。课堂上总是不时地瞟窗外开得粉红的桃花，思量着采一些夹在书里，一定有股淡淡的清香。不料被老师点将，我面红耳赤地站起来，支支吾吾，我只得对窗做个鬼脸，在心里道声拜拜！窗让我第一次领悟到“一心一意”！初二时我又坐窗口。走廊上不时闪过的人影便成了我眼中的一道风景。那身影或匆忙或悠闲，那脚步或无声无息或嗒嗒作响，听多了便也能辨出人来：轻而捷的是班主任，沉而缓的是物理老师，咚咚作响如一阵战鼓声的是体育老师……窗让我领略到声的多姿，人的多彩！初三时我仍坐窗口。虽然学业很紧张，但仍舍不下窗外风…     

淌过心灵的流水

2013年4月20日晴书如流水,亘占不变地流着,从历史的车轮下流过,流向灿烂的明天,流过我的心田……我在这里,轻轻翻开书的扉页,慢慢走近书的世界。于是,那清凉的智慧之水便缓缓滋润着我的心田,给我无穷的知识,并有精神上的支持、情感上的熏陶及品格上的启示。我徜徉在这流水中,欣赏着书中的每一棵草、每一株花,每一个人生历程与众不同的人物,每一件或惊天动地或平淡如水的往事……     

变换角色,演好教育这台戏

角色一:导演[案例一]刚接到这个班时,耳畔常传来孩子们的不平之声:老师,教室门前那棵白玉兰树的花儿全被人摘光了;老师,花坛里那簇红艳艳的美人蕉不见了……     

品读金庸

读金庸小说是一种享受。泡一杯清茶,在静夜的灯下品读金庸,淡淡的茶香在静谧的空间挥散,人的心潮却在刀光剑影的世界里起伏。眼前忽而是令狐冲一肩风月、放荡不羁的潇洒适意,忽而是北乔峰畅饮千杯、白马塞上的侠士豪情;耳际恍然响起李莫愁凄凉断肠、若隐若现的歌声,转瞬之间又变成了江南水乡采莲女的吴侬软语。此中滋味,正如刘勰所言,令人“吟咏之间,吐纳珠玉之声;眉睫之前,卷舒风云之色”,妙不可言。“飞雪连天射白鹿,笑书神侠倚碧鸳”。凭借金庸的生花妙笔,那白衣胜雪、快意恩仇的英雄少年,那斗酒十千、义薄云天的豪杰侠士,那风流婉转、敢…     

相识于中学时代

5岁的时候,有一次闯进爸爸的书房。趁他不在,我非要看看平时他不让我碰的那些东西,打开书柜下面,我看见书的旁边有一摞发黄的旧杂志,我刚抽出一本,那一摞就稀里哗啦全掉下来了。响动声引来了     

新年的“除尘日”

“吱——”的一声,门开了一条小缝,投进一缕光,一双贼溜溜的眼睛透过这缝左探探,右扫扫,像在寻找什么,终于忍不住打破这异样的安静,小声地喊：“有人在家吗,心怡同学？”我猛地从书中探出头来,对上那双眼,充满怒气。门口的老爸立马颤颤地说了声：“你妈找你大扫除。”然后开溜了。