β-环糊精与半菁染料CDYH的包合作用研究

为了探索β-环糊精(β-CD)与半菁染料CDYH的包合作用,采用荧光光谱法研究了β-CD与半菁染料CDYH在水溶液中的分子包合作用,荧光光谱分析实验证实了β-CD与半菁染料CDYH在pH=5.30的介质中具有良好的包合作用,并根据Benesi-Hildebrand方程确定β-CD与半菁染料CDYH的包合比为1:1,同时确定其包合常数为265.33L/mol.另外,本文采用冷冻干燥法制备了β-CD与半菁染料CDYH的固体包合物,并采用红外光谱对其结构进行了分析.     

给昆虫们“刷个脸”

<正>迷离难分在茂密的辣椒地里,一只芫菁伸了伸懒腰,从睡梦中醒了过来。这是一只芫菁的成虫,它以各种植物的叶片、花瓣为食,是名副其实的害虫。如果你仔细观察,会发现它的头部带红色,两个角质前翅上各有一条黄白相间的条纹。原来,这家伙是节肢动物门、鞘翅目、芫菁科中的白条芫菁。     

论《词菁》对清初词论的影响

陆云龙《词菁》成于明末,其体现出的理论思想有不同于明代传统词学观念之处。在崇北（宋）还是崇南（宋）,婉约和豪放词孰重的问题上,《词菁》所体现的理论思想分别影响了清初浙西词论和阳羡词论。这是陆云龙《词菁》理论思想的意义和价值所在。     

芫菁毒素在抗癌中的应用

我国历史悠久 ,昆虫资源极其丰富 ,利用昆虫资源治病 ,早在古代就有记载。本文以芫菁为例 ,对芫菁毒素在过去和现代中的应用作一个简单介绍     

10月芳华

我是本期的搜酷小当家小小菁,小女子在此有礼啦!秋天是小小菁最爱的季节了,因为秋天不仅天气凉爽,而且还能带给我们收获的喜悦。不知道大家的想法是不是也和我一样。那就让小小菁带着大家一起给这硕果累累的金秋10月再增添些色彩吧。     

如花

半年前的一个下午,妈对菁说,我跟你爸离婚了,你跟爸过吧。在菁看来,妈说的时候一点也不悲伤,好像甩掉包袱似的轻松。无论菁怎么哭,妈还是走了。半个月后,振作起来的爸扔给她一张存折也走了,说是到南方挣钱去了。不多久,菁被亲戚介绍到这家花店帮忙。现在,只要是妈打来的电话,她只接听不说话,无论那边妈怎么哀求,她就是一声不吭。有时妈在那边嘤嘤哭泣,她就干脆挂断。她不能原谅妈。爸妈曾经那么相爱啊,怎么说分就分啊?     

芫菁毒素在抗癌中的应用

我国历史悠久,昆虫资源极其丰富,利用昆虫资源治病,早在古代就有记载。,本文以芫菁为例,对芫菁毒素在过去和现代中的应用作一个简单介绍。     

方酸冠醚菁染料的合成及性能研究

用正丁醇作溶剂，在吡啶存在下，通过方酸与碱性杂环的氯季铵盐缩合，制得一种新的方酸冠醚菁染料3，其λmax较方酸菁染料和冠醚菁染料红移30～100nm。研究了3在不同溶剂和不同酸度下的λmax以及与Fe3 、Ag 、Cu2 、Cd 2 等金属离子的综合作用。     

江苏省南菁高级中学

江苏省南菁高级中学地处江阴市中心,前身为1882年江苏学政黄体芳、两江总督左宗棠创办的"南菁书院",是一所历史悠久、文化底蕴深厚的百年名校。学校先后被评为首批省属重点中学、首批国家级示范高中、首批省     

分光光度法测定肝病患者血浆中吲哚菁绿的滞留率

目的:采用分光光度法测定肝癌和肝硬化患者血浆中吲哚菁绿的滞留率.方法:采用分光光度法,检测波长为805 nm.结果:肝癌及肝硬化患者血浆中吲哚菁绿的滞留率均大于10%.结论:所用方法简便、快速、准确,适用于肝癌和肝硬化患者血浆中吲哚菁绿滞留率的测定,可以为患者是否施行肝脏切除术提供可靠数据.     

江苏省南箐高级中学历史教研组简介

正江苏省南菁高级中学的前身,是江苏学政兼兵部左侍郎黄体芳于光绪八年(1882)在军机大臣、两江总督左宗棠的协助下创办的"南菁书院"。校名源自朱熹《子游祠堂记》"南方之学,得其菁华",是一所历史悠久、底蕴深厚的百年名校。菁园名师荟萃,"注重研究,发展特色"是南菁历史教研组的教学理念。教研组秉承团结合作精神,通过教研共同体和学生学习共同体建设,致力于打造高效历史课堂。重视学生学习能力和学科能     

80年代独生子女心之深处的爱与痛

采访子菁那天下雨,她发短消息让我小心别着凉。我觉得有些意外,突然对这个素昧平生的女孩子充满好奇。坐在肯德基等子菁,嘈杂的人声里,我一直在猜测她长什么样。说实话,我并不了解生于上世纪80年代,在相对优裕的物质环境中长大的这些独生子女。坐位四周,有一群这个年纪的人, 看起来都很自我而且另类。子菁出现在我面前,素面期天,看不到一点另类的影子。这     

和着南菁发展的旋律舞蹈——江苏省南菁中学校报的发展历程

江苏省南菁中学的校报《南菁之声》创办于2002年，从当初的略显稚嫩到现在的茁壮成长，她走过了一段不平常的道路，也日益在百年南菁的现代教育中散发着她的幽香。     

南方之学 得其菁华

君山苍苍,申港泱泱。江阴,春申故邑,人杰地灵。百年名校江苏省南菁高级中学就坐落在这里。 名校之名,名在哪里? 一、辉煌的办学历史 南菁中学的前身南菁书院,创办于清光绪八年(公元1882年),是清朝晚期江苏省的最高学府和教育     

雪中念雨菁

2007年的第一场雪。我听见很多人挤在楼道的出口欢呼。站在窗边,看着雪花在夜空里柳絮一样飞扬,我的心,像被什么唤醒似的有些失落起来。夜空里的雪花让我又想起雨菁,想起我和雨菁在风雪里狂奔的那个夜晚。一时间往事如潮水般涌上心来。     

厂牌、VINTAGE、传导体,这些都是神马

身份一：自媒体人大菁的微信公众号＂迷你游＂,在朋友圈里小有名气,她也算是个＂自媒体人＂。＂迷你游＂是一个专门推荐北京地区小而美、有情趣的小众去处的公众号,每一期,大菁都会带着一个漂亮的姑娘去城市里漫游,发现一个新的地方,可能是藏在三里屯里的书店,杨梅竹斜街里的的某家甜点铺,摇滚乐手开的古着店,或是设计师开的卖稀奇古怪小玩意的怪物商店……大菁包揽了文字和摄影,虽然是在介绍某个店,读起来却像一片心情札记,文字风格像一个女孩细腻柔软的自言自语。     

封底人物

<正>保持童真,以爱启智,转识成慧,为育而教。——张苾菁张苾菁,江苏省苏州市善耕实验小学校长,高级教师,江苏省小学数学特级教师,江苏省"333高层次人才培养工程"培养对象,江苏省优秀教育工作者。曾荣获江苏省小学数学优质课评比一等奖,全国小学信息技术与课程整合教学观摩展示一等奖。     

同题赛场

金秋十月,我们的"同题赛场"走进了衢州华茂外国语学校和衢州菁才中学。这两所当地目前最好的初中学校,都对我们的活动给予了大力支持,华外的吴诗斌、聂平、潘恩华等老师积极参与、奔前忙后,菁才的潘俊明老师更是早早布置好场地、精心组织、热情协助,令我们感     

追求,永远的目标——记全国语文课堂教学一等奖获得者杨淑芬

杨淑芬,中共党员,新疆生产建设兵团第二中学德育处主任,教导处副主任,语文教研组组长.高级教师,全国菁语会理事,新疆菁语会理事长,新疆中语会副理事长.1975年毕业于第一师范语文班,1981——1983年在乌鲁木齐教育学院中文专业学学习获大专文凭,1988年又拿到了全国自考本科文凭.     

关于“青青”的意义

初中语文第四册《井岗翠竹》一文里的“青青”一词,既没有注音,也没有释义,这样容易产生误解。在古汉语里,“青qīng”是与“菁jīng”相通的。如《集韵》注:“青,与菁同”《释文》:“青,本亦作菁”;洪兴祖《楚辞补注》:“青,茂盛也,音菁”。那么,《井岗翠竹》一文里的“青青”,是否应当作“菁菁”解呢?我以为应当作“菁菁”解。因为“青青”是作为描绘毛竹茂盛的叠音形容词出现在课文里的。如: