关于有效开展继续教育的几个认识问题

本文着重对继续教育对象的范围、教育形式 ,以学习者为中心 ,专业化发展道路等几个问题进行了阐述。     

浅议高校开展继续教育所面临的几个问题

浅议高校开展继续教育所面临的几个问题王强我国高等学校开展继续教育时间虽短，但经过了十几年的实践和探索在认识上有了深化和提高．在实践上也取得了较丰富的经验。在社会主义市场经济的新形势下．为了进一步发挥高校作为开展继续教育重要基地的作用．本文试从理论上对...     

关于跨世纪继续教育工作几个问题的思考

最近,江泽民总书记在全国教育工作会议上发表了重要讲话,提出以提高民族素质和创新能力为重点,全面推进素质教育的要求,强调要把教育纳入战略发展重点和现代化建设的整体布局之中,作为先导性、主导性、基础性的工作,摆到优先发展的战略性地位.     

对军队开展继续教育工作的几点思考

继续教育是学历教育的有效补充,是我军开展教育改革,实施人才发展战略的重要组成部分。本文从军队开展继续教育的必要性出发,分析了当前军队继续教育工作存在的问题,提出了军队继续教育工作模式的创新点。     

对开展继续教育的思考

符合当今世界教育发展大趋势,适应我国社会主义现代化建设对人才的需要,一种新型教育——继续教育,正在我国迅速发展。京、津、沪等一些省市教育学院已迈开了继续教育的步伐,进行了有益的尝试和探索。那么,地市一级教育学院要不要搞、能不能搞好、怎样才能搞好继续教育等一系列问题,引起了在地市教育学院工作的同志们的思考。本文拟围绕这些问题提出一点看法。 一、开展继续教育是教育学院的原本任务,是当前师训工作新形势下的客观要求,也是地市教育学院求生存,图发展的出路所在。 “国发[1982]130号”文件指出“教育学院是承担     

关于在重点中学老师中开展继续教育的几个问题

据不完全统计在我国近千所省级重点中学中,教师多数已经达到国家规定的学历要求。但如何在重点中学教师中开展学历后的教育是当前要研究的课题。 一、开展继续教育的迫切性 首先,从重点中学教师队伍的现状看,有以下几点值得研究。(1)在这支队伍中一部分虽然取得了文凭,而实际的教育教学能力还不能适应教学工作的需要。有文凭,没水平的教师为数不少。一些地方盲目追求教师达标,一部分教师突出学历教育而实际学术水平和教育教学能力没有提高。即使确有一些有文凭又有真才实学的教师,也存在只使用,不培训或以干代学,造成这部分教师学术空间封闭与外界接触少,教育能力退化。(2)一部分教师知识结构单一,知识陈旧老化,缺少必要的教育理论修养,科研能力差,影响教学质量提高。(3)还要看到,我们的师资队伍还不适应基础教育改革的需要,我们的教师除了需要能够比较牢固掌握文化科学知识外,同时也需要有更多、更广泛的知识技能来适应基础教育的改革需要,     

浅析继续教育的几个问题

近几年来在全国开展的教师继续教育工作 ,使广大教师的教育观念得以更新 ,逐步改变了陈旧落后的传统教法 ,教育教学质量不断提高 ,学生的全面发展有了一定的师资保证。但是 ,这项工作中还存在的一些问题 ,严重地干扰和影响了中小学继教工作质量的提高 ,制约着中小学素质教育工作的顺利开展和深入推进。笔者就当前中小学教师继教工作中的几个突出问题作一些剖析 ,供广大教育工作者参考。一、观念更新须落实在行动 ,体现在管理过程思想意识是一切活动的驱动力。先进的教育思想来源于先进的教育理论 ,教育教学观念的更新和发展必然会推动教育教…     

我国继续教育的几个问题

随着我国改革开放的逐步深入，继续教育越来越引起人们的重视，并得到了前所未有的迅猛发展，但也存在对继续教育的重要性认识不足、资金短缺、师资力量不足等问题。要发展我国的继续教育，必须采取加大投入、加强师资队伍建设、高校和企业相结合等措施。     

对继续教育有关问题的几点思考

学校教育以后的继续教育具有更加重要的地位,发展继续教育是“科教兴国”的需要,要适应知识经济和保持技术队伍的高水平,必须搞好继续教育;目前开展继续教育具有诸多的优势、条件,但是也存在着一些暂时的问题;解决这些问题应该采取的一些必要措施。     

对继续教育几个观念认识问题的释析

在科技创新、社会进步的过程中,教育尤其是继续教育承担了十分重要的任务。而当前在对待继续教育的态度和观念上,却存在着某些陈旧的观念性问题,成为继续教育发展的障碍。因此,破除继续教育认识上陈旧的思维方式和观念,树立新的思维方式和观念,是继续教育发展进程中必须解决的科学发展观的问题。     

对教育学院开展继续教育的思考

继续教育是一项新的课题。对教育学院来说,这既是机遇又是挑战。只要抓住机遇,努 力探索,加强教育学院的自身建设,就一定能把继续教育工作更好地开展起来。     

电大继续教育几个定位问题的思考

随着21世纪即将来临,新技术革命浪潮的澎湃涌动,促使世界经济与整个人类社会以更快、更高、更强的态势向前发展。教育的使命是为此准备各个层次大量合格的人材以适应整个社会发展的需求。因此,将什么样的教育观念和体制带入21世纪,是每个教育工作者都必须认真思考的问题。广播电视大学开展继续教育是其传统教育的延伸和发展,是成人教育中的重要组成部分。在我国,继续教育的对象是根据我国国情及教育发展水平,将继续教育作     

开展中学教师继续教育培训的几点思考

本文从目前开展的中学教师继续教育培训工作的实际出发,对有关问题进行探讨.一、开展教师继续教育培训是学校整体工作的组成部分,"职前职后贯道"是学校两大办学功能一体化的体现;二、建立健全校内外和谐运行机制,是培训工作有序开展的保证;三、建设一支高素质的教师队伍,不断提高培训质量;四、改进和完善培训模式,按需施教,讲求实效,保证培训目标的实现.     

科技馆开展继续教育工作的几点思考

继续教育的概念、意义及形势;科技馆是对科技人员开展继续教育的理想场所;结合教学实践,对把继续教育抓上一个新台阶提出了五点思考。     

开展中学教师继续教育培训的几点思考

本从目前开展的中学教师继续教育培训工作的实际出发，对有关问题进行探讨。一、开展教师继续教育培训是学校整体工作的组成部分，“职前职后贯道”是学校两大办学功能一全化的体现；二、建立健全校内外和谐运行机制，是培训工作有序开展的保证；三、建设一支高素质的教师队伍，不断提高培训质量；四、改进和完善培训模式，按需施教，讲求实效，保证培训目标的实现。     

对几个问题的思考

1.为什么不宜把除法的意义分割成“等分除”和“包含除”?《除法的初步认识》是表内除法的教学基础与起点。由于乘法中两个因数的实际含义不同,所以,作为乘法的逆运算的除法,在应用上就出现了两种情况:一种是把一个数平均分成几份,求每份是多少(即求相同     

关于实施继续教育的几个问题

<正> 什么是继续教育?继续教育的性质、目的和意义是什么?教育学院在继续抓好学历培训的同时如何适应形势的变化做好继续教育的思想和物质准备,创造条件,尽快起步?对这样一些重大问题,现在众说纷纭,意见很不一致。为此,有必要谈谈关于实施继续教育的问题,以便推进教育学院继续教育的展开。一、继续教育的基本涵义和主要功能     

推进继续教育发展的几个问题

党的十八大报告强调"积极发展继续教育,完善终身教育体系"。当前和今后一段时间,继续教育要顺应经济社会发展的大趋势,积极为创新型国家建设、经济发展方式转变和"人才强国"战略服务;继续教育要满足社会成员多样化的学习需求,整合教育资源,多渠道拓展继续教育形式,全方位提升继续教育水平。而广播电视大学是继续教育的有效载体,有理念开放、系统办学、网络技术、资源共享的独特优势,在学历教育和非学历继续教育中,要发挥广播电视大学系统的优势,努力使广播电视大学成为国家地方继续教育体系的龙头和重要支柱。