论情绪智商对汉语学习者的影响及其对策

本文从教育心理学和心理语言学的角度，分析探讨了情绪智商的高低对汉语学习者产生的不同影响，以及所应采取的对策。     

情商PK智商：成功与否谁做主

很多人都认为，一个人是否能够成功取决于智商的高低，情商只是智商的一个点缀，情商的高低无足轻重。果真如此吗？成功与否，究竟取决于智商还是情商？[编者按]     

11岁少女智商超爱因斯坦

英国女孩维多利亚·考伊今年11岁,却拥有高达162的智商,比爱因斯坦、斯蒂芬·霍金以及比尔·盖茨还要高出2个点,故而被“门萨”俱乐部招收为会员。而只有智商在148以上,相当于总人口2％的人群才有资格进入门萨俱乐部。     

智商与智慧

门萨是一个顶级智商俱乐部。几年前,一次门萨大会,几名门萨会员来到当地的一家小餐馆吃饭。他们发现,餐桌上一个标志为盐的瓶子里装的是胡椒粉,而标志为胡椒粉的瓶子里装的却是盐。怎样在没有任何抛洒的情况下,只借助餐馆现有的工具,将两瓶调料倒过来,成为大家必须面临的一个小小挑战。     

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谫论说课与评说课

良好的说课能把理论与实践有机地结合起来,它集备中说、说中评、评中研、研中学为一体,这是优化课堂设计,提高教师教学能力的一种有效途径。     

沈从文评说冰心其人其作

冰心缺少展示自己的勇气,其作品永远写不出家庭亲子爱以外,但文字亲切,能给人以母性的温柔和持久的感动。其诗作缺少诗的完全性,但能给人以兴味。她与宋美龄攀同学作参政“恐不是光彩”,她是文坛上善于务虚的福将。其中有些看法虽不无商榷之处,但毕竟表现了沈从文彼时彼刻的真实感受和想法。它们有助于我们回到“历史现场”,了解同代作家对同代作家的评价,同时对于我们深入研究冰心其人其作也具有一定的价值和意义。     

浅论智商与情商

现代科学研究表明,人的成长或成功,无论是家庭还是事业,起到重大作用的因素很多,其中有两个最重要的心理因素--智商和情商。同样智商情况下,情商好的人成功的可能性更大一些。事实上,真正成功的人,他们又是智商和情商结合的典范,希望通过下面的讨论,大家能够对智商、情商的涵义有一个粗浅的了解。在今后的工作中能够更好的适应环境,管理好自己的情绪,融洽地处理好人际关系,真正做到情商与智商的有效结合。     

神奇的智商机器

闷热!我站在大街上,看着来来往往的车辆和行人,心里空荡荡的。这会儿,我的书包越来越重,大概是因为有了里面的那台机器吧。我放下书包,小心翼翼的取出那台机器。它其实并不大,构造看起来似乎也很简单。可是现在我急于找到一种燃料,     

动物的智商

来看看这些动物到底有多令人吃惊——它们会交流,能表达自己的情绪,会使用工具,并且善于协作。主角一：海豚瑟昔亮点：好记性证明人：动物学家赖斯赖斯的研究对象是一只瓶鼻海豚。这只海豚有一个习惯：坚决不吃有鳍的鱼!在一次训练中,赖斯错误地投出了一条有鳍的鱼。瑟昔用嘴接到了这条鱼：但是它很快地吐出了鱼。游到池子的对面,“笔直”地“站”在水里,清楚有力地表达了自己的意思：有鳍的鱼,我不吃！     

浅论如何判断电势高低

笔者通过以下四种方法并结合实际例子。论述了如何快捷判断电势高低,提高解题速度。     

新闻评说

教育方法不能太“苍白”近日,某论坛上出现一则“你上学时被老师这样罚过吗？”的帖子,引起近5000名网友浏览或参与评论。这是一名叫“风之龙”的网友发布的,其称女儿的老师,因班上部分做错作业的同学没有对错误进行改正,一怒之下,要求全班同学抄写“以后作业错的都要改正”这句话300遍。     

高考时文评说答题技巧

时文评说是高考中分值较大的新题型,已经连续考了四年,题型相对稳定,是一道可以拉开分值的题目,本文针对这一题型的特点,从答题思路和技巧等方面进行探索,以期能对这一题型的备考起到指导性的作用。     

情商、智商与素质教育

弄清智商教育与情商教育的科学内涵 ,是深入进行素质教育的前提条件 ,弄清情商对个体素质的影响 ,是深入进行素质教育的重要环节 ,充分发挥教员以及院校环境在培养学员情商中的作用 ,是提高素质教育品位的关键。     

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新凯恩斯经济学派评说

随着供给与需求的变化，工资与物价却不能对其作出反应灵敏的调整，这种工资与物 价的 短期惰性说60年代在西方经济学界较为流行。而鲍尔和罗莫在90年代提出的实际工资刚性连 同莱单成本的新观点，为凯恩斯学派的非均衡理论提供了新的解释。固定价格与总量非均衡 、劳动契约与粘性工资以及垄断竞争与粘性价格则成为新凯恩斯主义者研究之重点。