《引导线动画》教学案例

引导线动画是直线运动动画的深化,是Flash动画制作中极为重要的一部分。尽管教材只要求必须掌握补间动画的制作,对这部分教学内容的建议是可根据需要拓展。但毕竟现实生活中更多的是曲线运动,而利用多个关键帧的补间动画难以描绘出按严格轨迹运动的动画。根据我校学生的学习需求和学习能力,     

关于《二维动画基础》课程的教学改革实践

现如今,计算机操作及应用的基础核心课程是《二维动画基础》,Flash动画制作中补间动画的教学一直是非常重要的一方面,然而,在以往的教学实践中,多数大学生却出现了一系列补间动画的制作问题.因此,针对教学实践中学习补间动画的现状和出现的问题,提出几方面的观点和建议.     

微课在Flash动画制作课程教学中的应用

当前,微课已成为我国教育信息化发展的重要课题。在数字化微时代,微课将成为一种新的教学模式和学生学习方式。笔者结合中职学校Flash动画制作课程的教学现状,来谈谈微课的概念及类型,并以Flash动画制作中动画补间的制作为例,探讨微课在Flash动画制作课程教学中的应用。     

引导线动画的制作教学设计

<正>一、教学内容分析本节课是山西省信息技术教材第十章多媒体信息处理第二节网页动画制作第一个问题的引申和拓展,主要介绍了动作补间动画的制作。动作补间动画包括:单个元件的运动、不同元件的运动组合、引导线动画。     

浅谈教育教学中Flash形状补间动画制作技巧

Flash是Macromedia公司专门为网络开发的交互性矢量动画制作软件,它可以进行矢量图形编辑和动画制作,它是当前最优秀、应用最广泛的网页矢量动画设计软件。它不仅应用在因特网上,现在许多电视广告、电脑游戏的片头和片尾、多媒体课件制作上等等都是用Flash来做成的。Flash动画与传统动画一样,形状补间动画的制作与技巧也是很重要的一部分。本人通过几年的《Flash动画制作》教学实践中总结出来的一些关于Flash制作形状补间动画的技巧,写出来与各位老师交流沟通,互相学习探讨。     

基于支架式教学策略的《遮罩层动画》教学案例

遮罩层动画是Flash动画的一个重要分支,是动画创作中不可缺少的重要组成部分。很多运动效果如探照灯、放大镜、万花筒等,都需要遮罩层动画来完成。在前几次课中,学生已经通过大量的实例学习了Flash动画的元件、动作补间、形状补间、逐帧动画和引     

《Flash动画制作——引导层动画》教学设计

【设计思想】本节课是对苏科版《初中信息技术》(下册)第八单元的教学内容进行的补充。由于Flash动画制作内容有趣,学生有很高的学习积极性。通过前面的学习,学生掌握了Flash的一些基础知识并熟练掌握了动画补间动画的原理和制作方法,学习兴趣已经被充分调动起来,而书上却没有其他的知识点,使学生感觉意犹未尽。笔者结合     

《动作补间动画》教学案例

一、教材分析本课是浙教版初中信息技术(八年级下册)第七课《动作补间动画》的内容,在前面的课时中,学生已经认识了Flash的界面,学会了绘制简单图形及库、元件的使用,但是没有让元件在舞台上真正地动起来。本课教材通过具体的实例让学生认识关键帧,学会制作动作补间动画来得到一般性思路及操作步     

利用Flash 8.0制作物体变形效果的方法

利用Flash8.0制作展现文字变形的动画,探讨制作变形文字特效的方法。详细介绍了制作思路及文字变形、文本分离、补间形状的步骤。     

发挥学习的能动性——《flash动画制作》教学教案

一、案例背景 苏教版初中信息技术（下）第八章第3节内容为制作基本动画,教材上安排的动画补问动画内容为“移动的太阳”和“旋转的风车”两个动画实例,我所施教的初二年级学生已经完成了“移动的太阳”的学习。然而“旋转的风车”涉及建立影片剪辑元件的新知识,而且风车画起来比较复杂,学生虽然已经有了一定的基础,对动作补间动画、层、库的概念有一定的理解。但仍然不够深入,要完成这个实例仍然非常困难。     

趣味变身——《孙悟空变变变》教学设计

本课选自河北教育出版社《小学信息技术》第三册。教学对象为小学五年级学生。本课以孙悟空变为公鸡、房子、猪八戒和桃子四个活动为实例,介绍了Flash形状补间动画的制作,进而引导学生将这些图片转化为矢量图、删除图片背景等。在此基础上制作孙悟空变形效果,旨在让学生掌握位图转换为矢量图及形状补间动画制作的方法,为学生创作提供较为完整的知识框架。     

Flash MX中视频特技的实现

Flash作为动画制作软件,不仅在互联网上得到了广泛的应用,为教育工作者制作教学动画及课件的首选软件.但FlashMX的视频编解码器--Sorenson Spark在对视频特技信号处理时会产生失真.本文以实例说明在Flash MX中利用"补间动画"实现淡变、利用"遮罩"实现划变以及如何使用动作脚本实现迭化等特技的具体方法.该方法制作的视频特技具有质量较高、文件体积较小等特点,为制作视频特技提供了一种新的切实可行的方法.     

应用动作补间制作Flash动画的特殊效果

随着Flash动画的广泛流行和软件的不断更新,F1ash新技术以及新的动画艺术形式也层出不穷。笔者研究发现将残影、重影、模糊、光影等多种动态效果合理的运用于Flash动画片制作中,可以极大地丰富画面的内容,使动画更加生动,不仅给观众带莱视觉上的冲击力,而且也留下想象的空间。在制作这些效果时,可以基于动作补间动画,通过对画面的大小、位置,颜色、Alpha透明度等进行调节和设置来实现。     

项目教学法在中职FLASH动画制作教学中的应用探究

项目教学法被中职学校广泛应用,将项目教学法应用到FLASH动画制作教学实践中有显著的教学效果。学生在学习过程中注重的并不是最终的学习效果,更多的是让学生积极探索,完成整个项目,在实施项目的过程中科学合理地运用已学的知识和技能。本文根据目前中职FLASH动画制作教学中对学生能力的需求,以教学设计为理论基础,通过对学生学习内容、学习目标、教学策略等方面的分析,阐述项目教学法在中职FLASH动画制作教学中的有效应用。     

有关动画专业模块化教学课程体系的构筑研究

本文依据动画产业人才能力需求、动画制作流程及现有课程设置,提出了基于产业化制作的动画人才模块化教学理念模式.通过可视化图表界定三维、二维及偶类动画课程间的关联性与差异性,为动画专业的学生与教学者提供一定的学习参考及教学依据.     

基于支架式教学策略的动画教学实践研究

笔者以支架式教学策略作为开展动画教学的基本课堂教学策略,以《FLASH运动补间动画》为教学实践案例开展应用研究,探索如何在动画教学中运用支架式教学相关理论构建知识概念框架,借助“脚手架”引导学生进行自主探究学习,从而实现学生对知识的自主建构,以及教师教学和学生学习方式的转变。     

下载与利用网页中flash动画的技术

在制作网页或课件时,根据内容表现的需要,往往要制作一些flash动画插入其中。在浏览WWW网页时,经常会看到许多制作非常精美的flash动画,可以把这些优秀的flash动画作为我们剖析的例子,学习和借鉴的样板。因此需要下载保存flash动画以及将.swf文件转换成.fLa文件。本文具体介绍下载网页中flash动画的技术以及利用专用软件将.swf文件转换成.fLa文件的方法。     

将Flash动画制作引入小学信息技术课堂

经过几年的尝试和实践,成功地将Flash动画制作引入到小学信息技术课堂。对小学生学习Flash动画制作进行了可行性分析,根据小学生学习的特点,探索了一些适合课堂教学的方法,收到了可喜的成效。     

浅谈Flash动画重心移位运动动画在动画中的应用

Flash动画是一种基于动态效果的设计软件,与其他网页设计软件不同,它能够实现声音、画面、音效等的完美融合,能够为人们展现出极具新意、极富创造性的动画效果,能够将人们所想通过可操作的设计展现出来,是一种功能强大的动画软件,能够满足人们的诸多设计需求.当然,正是这种功能的强大性决定了Flash动画教学的复杂性和艰巨性.在Flash动画教学中,补间动画教学是一个重要部分,特别是补间动画中的重心移位动画,其在动画中的应用极为广泛,是教学中的难点部分.主要通过重心移位运动动画的应用来探讨其教学策略.     

引导层动画制作常见问题探讨

本文通过对学生学习引导层动画中常见问题的分析,提出要想准确制作引导层动画,关键是要把握引导层动画的制作要点,并反复实践,这样问题就会迎刃而解。