我们是如何办好乡镇农民技术学校的

几年来的实践证明,乡（镇）农民技术学校是具有中国特色的一所农村成人技术培训学校,它符合国情,顺乎民意,深受各级领导重视和群众拥护,培养的学员能够掌握一至两项先进科学技术发展的前景是广阔的,社会的效益是显著的。下面是我县办好乡（镇）农民技术学校的做法：一、建立完善的管理机制办好乡（镇）农民技术学校,是实施科技兴乡。科技富民的重要保证。要建立健全乡（镇）农民技术学校组织领导机构,把抓好乡（镇）农民技术学校工作纳入乡（镇）党委。政府的重要议事日程。乡（镇）成立农民技术学校领导小组,组长由乡（镇）党委书…     

科教兴乡结硕果

科教兴乡结硕果□白杨瑞李崇亮芹池乡地处阳城县西北山区,全乡有８８３７口人,耕地面积２６９８０亩。近年来,该乡在自然资源贫乏、经济发展缓慢的情况下,把科学技术的推广作为脱贫致富的突破口,狠抓“科教兴乡”工作的落实。他们利用各种宣传工具,大力宣传“领导抓...     

山西省陶研会举办为科教兴晋做贡献研讨会省长刘振华作书面讲话

山西省陶行知研究会为科教兴晋做贡献研讨会5月19日在太原举行。省长刘振华作了书面讲话,原省级老领导李立功、阮泊生、王庭栋、吴达才、冯素陶出席会议并讲话。省高校工委副书记刘惠民参加会议。省人大常委、省陶研会会长宋玉岫作工作报告。省陶研会确定了年内要开展的工作:对106个科教兴乡典型跟踪调查,进一步总结科教兴乡在新形势下的新发展;力争总结树立10个科教兴县典型;推广永济北郊小学创造教育经验;检查师范教育改革实验校和幼儿园创造教育实验的情况;宣传推广“科教兴村”、“科教兴乡”的典型经验,进一步深化农村教育综合改革。省…     

“科教兴县”新举措

“科教兴县”新举措张有强第三次全国科技工作大会召开后．夏县掀起了科教兴县的热潮．取得了显著成效。夏县在科教兴县中主要做到了８个到位。１组织领导到位。坚持“一把手”抓第一生产力，成立了由“一把手”任组长的科教兴县领导组，把科教兴县、兴乡、兴村、兴家的担...     

科教兴乡结硕果

科教兴乡结硕果庞夺斌高建英近几年来，代县新高乡坚持科技兴农和科教兴乡的发展战略，以提高农民素质、加速经济发展为目的，狠抓农民的文化技术教育，先后举办了５０个专业项目、１０５６期实用技术培训，使３２２９３人次接受了一项或两项技术培训，从而改变了人口素质...     

贴近农村 贴近农业 贴近农民 贴近市场——南阳市卧龙区实施“成教兴农”工程

为了实现教育与经济的接轨，自１９９９年以来，河南省南阳市卧龙区教委出台了一个方案：在全区乡（镇）、村成人学校大力创办科技示范项目，积极实施成教兴农工程，达到校校有基地，人人有项目，层层有责任，努力把成人学校办成有效服务该区农村经济建设的人才培训中心、科技推广中心、生产实验示范中心和科技信息服务中心，促进农业科技向生产力转化，真正实现教育与经济的接轨。该方案出台以后，受到了全区各级领导和农民朋友的普遍欢迎。其主要做法是： 一、区、乡（镇）、村成立专门机构．实施“成教兴农”工程。去年４月以来，区教委…     

乃东县“两基”工作的主要做法和体会

一、县委政府全力带动,是做好＂两基＂工作的根本 长期以来,县委、政府在处理经济与教育发展的关系上,始终坚持做到教育先行,协调发展。一是认真落实＂一把手＂工程。县委、政府和各乡（镇）坚持把＂两基＂工作做为＂一把手＂工程,实施教育＂五包＂制度,加强领导,全力以赴,建立了县级领导包乡（镇）、乡（镇）领导包村、县直单位联系村、     

探索香港腾飞奥秘 落实科教兴区战略

香港经济繁荣发达的原因是多方面的，我们认为香港由于重视教育的发展，因而造就出高素质的人才优势，是其中的关键因素。借鉴香港经验，振兴驻马店，必须落实科教兴区战略。落实科教兴区战略，（一）要提高认识；（二）必须从组织上、队伍上加以保证；（三）在经济上向科教倾斜，增加科教投入；（四）深化科技和教育改革。     

桂平市党委、政府与乡（镇）签订“普九”责任书

桂平市党委、政府与乡（镇）签订“普九”责任书桂平市为了使全市于１９９７年基本实现普及九年义务教育，不久前召开了全市教育大会。市五家班子、各部委办局领导，各乡（镇）党委书记、乡（镇）长、分管教育的副乡（镇）长、教委办主任和中学校长，共３００余人参加了大...     

坚持“科教兴市”战略 切实抓好兴国大业

坚持“科教兴市”战略切实抓好兴国大业绥化市人民政府市长洪英华经济发展、社会进步，科技是关键，教育是基础；科教兴、国运兴，百业兴、我市经济综合实力之所以连续多年被评为全省１０强县（市）之一，财政收入位居全省之首，无不得益于科技的进步，教育的发展。实现“...     

用科技引路 治穷致富奔小康

用科技引路治穷致富奔小康单桂文梅珠乡地处江苏省姜堰市高沙土地区，地理位置偏僻，经济基础薄弱，是江苏省５９个特困乡之一，也是扬州市唯一的特困乡。为了改变落后面貌，赶上时代发展的步伐，乡成教中心和乡科协在乡党委、政府的领导和支持下，坚持“科教兴乡”、“科...     

科教春风扑面来

江苏省邳州市滩上乡地处苏北平原的大运河畔,全乡21个自然村,3．9万人口。计划经济时期,全乡经济以粮棉占主导地位,是一个典型的农业乡、贫困乡。近几年来,该乡大力发展成人教育,紧紧依靠科技进步,在提高全乡人口的科技素质上狠下功夫,全乡经济出现了快速的发展,1997年人均收入已达2700元。这个乡是如何开展成人教育以促进经济发展的呢？乡有关领导向我们讲出了原委。一、牢固树立科教兴乡之风气乡党政一班人深刻认识到,科学技术是第一生产力,要改变农村贫穷落后面貌,必须走科教兴乡之路。科技是关键,基础在教育,特别是成人教…     

提高劳动者素质 实现小康乡目标——铜山县柳新乡积极发展成职教纪实

柳新乡是苏北铜山县的一个大乡。近几年来,该乡紧紧围绕经济建设这个中心,牢固确立教育优先发展的战略地位,坚持走科教兴乡之路,实施教育促小康工程,积极发展成职教育,全面提高劳动者素质,经济迅速发展,提前实现了小康乡目标。 一、优先发展成职教,增强教育促小康能力 1.加强组织领导,建设师资队伍 乡党委、政府建立了成职教育工作例会和现场办公制度,成立了由党政主要负责人任领导,有关单位、部门负责人参加的成职教领导小组,下设办公机构,配备了成职教校长和一个好的领导班子。乡政府积极与教育行政部门协调,按有关文件规定和实际需要配足、配齐成职教教师。乡成教(职中)现有教职员工37人,其中专职教师21人,并常年聘请一支15人左右的兼职教师队伍。同时,经常从大专院校科研单位和有关部门请来教授、专家、技术人员兼课。     

着力创新谋求发展

吉林市教育学会１９９４年被中国教育学会命名为“全国先进学会”。我们的实践和体会是：坚持正确的办会方向，紧密依靠教育行政部门的领导与支持，发挥学会的职能作用。一是在教育行政部门的领导下，当好教育决策和教育改革的参谋与助手。二是加强自身建设，不断增强学会工作活力。我们根据教育改革与发展的需要并从学会工作实际出发，重点抓了组织建设、队伍建设和制度建设。在组织建设方面，把重点放在了专业（学科）委员会和乡（镇）学校教育学会的建设与管理上。现在全市乡（镇）学校建会率达９９％，基本形成了市、县（区）、乡和校“…     

为农民发家致富服务——牡丹江市实施“兴乡奠基工程”

实现“两基”后如何巩固提高“两基”成果？牡丹江市从农村教育入手，组织实施了“兴乡奠基工程”。强有力的组织领导是实施“兴乡奠基工程”的保证牡丹江市强化政府行为，加大领导力度，把“兴乡奠基工程”纳入科教兴市整体规划，实行目标管理和政绩考核制度，统一部署，精心组织，总体推进。各乡镇党委和政府主管领导亲自挂帅，包点包片，巡回检查，现场办公，及时研究解决“工程”实施中遇到的困难和问题。促进农村经济发展，为农民发家致富服务是“兴乡奠基工程”的关键牡丹江市主要采取了四项措施：一是以农科教项目为结合点，以人才培…     

扫盲要实行“六线承包”

第一条线是县政府—一乡（镇）政府。县政府把扫盲和堵盲作为大教育的重要组成部分，与乡（镇）签订承包合同书。县政府把扫盲实绩、中小学生辍学率作为乡（镇）年度考核的重要内容，同计划生育工作一样实行“一票否决权”，充分调动乡（镇）领导班子全体成员的扫盲积极性。第二条线是乡（镇）政府—一村民委员会。乡政府把扫盲任务层层分解，年初（或年底）发文定具体任务。村长承包本村的年度扫盲任务。把扫盲实绩作为政绩考核的内容，评选先进单位、先进个人的重要条件之一。扫盲从中央到地方，各级政府都有责任，然而这个运行机制的终端…     

乡、镇领导小学、幼儿园讲座 第一讲 小学幼儿园为什么要下放由乡(镇)领导?

省领导上最近作出决定：小学、幼儿园都下放由乡（镇）直接领导。这是我省教育事业体制管理上的一件大事情。小学、幼儿园为什么要下放由乡（镇）领导呢？主要原因如下：小学、幼儿园数量多,县人民委员会直接领导有困     

蔡路乡的教育综合改革

蔡路乡地处新区东南部,是近郊农村地区的“远郊”。由于上海第二国际航空港建造在距该乡3—4公里处和新区经济功能性开发,使它形成了优越的外部环境和占优势的地理位置,它将成为新区的一个商业旅游区、乡镇工业小区和名特优农副产品生产基地,使该乡的经济和社会发展呈现一派美好的景象。(一)蔡路乡社会经济发展对教育提出了严峻的挑战:1.科技兴乡对专门人才提出新的需求。按《蔡路乡九十年代科技兴乡发展规划》,到本世纪末农业和工业的科技进步贡献率要以“八五”     

科教兴陕之我见

陕西的科教力量在全国排在前列，但经济相对滞后，其主要原因是科技、教育没有和经济建设融为一体，没有充分发挥科技人员的积极性、主动性。要实施科教兴陕战略，关键在于各级领导，还要有一定的组织机构，要鼓励高等学校、科研院所与各地市企业搞横向联合，要有优惠政策，调动高等学校、科研院所和科教人员的积极性，要在全社会形成尊重知识、尊重人才的风气。高等学校、科研院所和科教人员也要积极投身“科教兴陕”之中。     

平山职业高中 坚持“三教统筹”振兴地方经济

平山乡位于贵州省赫章县东部，是典型的农业乡。全乡总面积77．92平方公里，25866人口，农民人均占有粮食310公斤，人均纯收入750元，全乡经济总量小，生产力水平低，平山乡农村教育如何为“三农”服务，如何在科教兴乡、教育强县战略中发挥基础性、先导性、全局性作用，显得更为迫切。平山职中全面创新农村教育，走农科教结合之路，进而促进地方经济的发展，增加农民收入。