构建现代学校制度的现实困境和对策

现代学校制度建设是当前我国学校教育改革面临的重大理论和实践课题,对现代国民教育体系、和谐社会的构建具有重要的现实意义。然而,现行学校制度面临制度安排滞后不适、制度执行不利和制度环境缺失的困境。因此,应从政府层面的正确处理政校关系、学校层面的优化学校内部治理制度以及社会层面的构建和谐的学校一社区互动机制三条路径来构建现代学校制度。     

学校制度建设的认识偏差、现实困境与消解对策

学校制度是学校实现其育人功能的必要保障。目前,许多学校的制度建设面临着一系列的现实困境,要破除这些困境,以下对策值得尝试：建章立制,以章为行;目中有人,以人为本;注重伦理,充分激励：提升学校制度建设的伦理价值;动态平衡,开放包容,让制度充满适度的张力;拒绝灰色,拓宽视角,关注制度建设的盲区和雷区。     

民办高校构建现代大学制度的困境

随着高等教育的迅猛发展,民办高校在大学制度转型中的冲突与失衡越发凸显。文章分析了政府的过度管理使大学丧失自主权、缺失政策和法律保障、行政权力掩盖学术权力、运行机制不完善几重困境,剖析其在大学制度中的失衡状态。     

现代学校制度建设的困境及路径选择

现代学校制度建设是实现教育现代化的必然选择,是我国由教育大国向教育强国迈进的必由之路。当前,在现代学校制度建设过程中面临着去行政化与行政干预的博弈、扩大学校办学自主权和权限"上收"的冲突、学校内部治理与利益相关者之间话语权失衡等诸多问题,因此,在现代学校制度建设过程中,既要处理好政府与学校之间的关系,又要抓好学校内部治理问题,同时还要不断完善教育法律法规,让第三方机构参与教育质量评价。     

小学现代学校制度建设的问题与对策

新时代教育大环境下,小学教育教学各项工作备受教育界乃至全社会的关注和重视。对于小学教育体系的构建方向而言,积极创建与完善“依法办学,自主管理,民主监督,社会参与”的现代学校教育制度如箭在弦,并且成为小学教育体制改革与创新的主要目标与重要方向。鉴于此,针对小学现代学校制度建设面临的问题以及创新策略展开了一定分析和探究,并...     

构建现代高职院校制度的问题分析与对策建议

公共教育发展方式的选择是我国教育改革和发展过程中面临的重大课题。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的颁布与实施,为促进高职院校创新发展,探索现代职业教育体系提供了历史机遇。当前高职院校制度中学校章程虚空、政府管理错位、社会参与失效等问题已经突显,制约着高职教育的发展。在新的背景下,加强对高职院校发展基本理论的研究,建立高职院校章程、夯实高职院校制度根基、优化院校治理结构、完善董事会制度、营造有助于自主决策的外部环境,能有效推动构建现代高职院校制度和依法办学的实施。     

现代学校制度建设的理论探索

自1995年国内教育学术界提出现代学校制度这一概念以来,现代学校制度已经成为国内教育研究中的一个专有名词,在此后的十多年时间里,对于现代学校制度的探讨逐渐成为教育界关注的一个热点问题,尤其体现在我国基础教育阶段。究其原因,一方面是由于基础教育阶段学校内部管理体制改     

构建高职院校现代学校制度的问题与思考

高职除了培养技术技能人才外,更是一种精神和文化的存在,有了精神和文化,建立现代学校制度才有根基;内部治理结构是高职现代学校制度建设的核心问题,理顺学校内部各利益相关者的关系,高职才能依法自主办学,规范发展;建立和完善现代学校制度,其实质就是要正确处理好内外两重关系,在外部关系处理上,就是要强调学校与社会的有效良性互动,构建起政府、学校以及社会之间的新型关系。     

现代学校制度建设探索

现代学校制度是指能够适应知识社会的发展需要,以完善的学校法人制度和新型的政校关系为基础,以教育观为指导,学校依法民主、自主管理,促进可持续协调发展的一套完整的制度体系。现代学校制度的建设是教育制度创新的基本内容,它主要涉及学校与政府的关系、学校内部治理结构、学校与社会的关系。一、政府主导的现代学校组织体系必须将中国长期以来的政府主导型的行政管理     

现代学校制度建设的认识及构建设想

正一、现代学校制度的概念及特征什么是现代学校制度?现代学校制度是指能够适应向知识社会转轨及知识社会形成以后的社会发展需要,以完善的学校法人制度和新型的政校关系为基础,以现代教育观为指导,学校依法民主、自主管理,能够促进学生、教职工、学校、学校所在社区的协调和可持续发展的一套完整的制度体系。简而言之,现代学校制度是促进教师更好地教与学生更好地学的制度。现代学校制度应体现以下特征:     

现代学校制度的实践与思考

建立现代学校制度,首先是构建并实施学校的文化特色。文化是学校存在的标志和本质的反映,其内核就是学校的教育理想和教育价值追求。实践启示我们：没有文化底蕴的学校,不是真正意义的学校,更谈不上是现代学校;追求卓越并富有特色的学校,如果没有卓越并富有特色的学校文化,永远不可能实现自己的目标。从这个意义上说．建立现代学校制度不是技术问题、战术问题,也不是方法问题、策略问题,核心是学校办学理念和思想问题,也就是学校教育理想追求和学校教育理想实现的最佳结合。     

现代学校激励制度的构建与实施

激励性制度是最能调动学校内驱力的制度。因而,这里就现代学校怎样构建和实施激励制度,谈谈思考和做法。一、激励制度的构建(一)理解内化激励理念1.认识激励理念管理学重视人力资源,社会学重视群体动力,教育学重视全人素质发展,心理学重视积极心理,儒家哲学和人本理论认为人的本能品质更多都是求善求上求美的。归结起来就是:人的动力需要调动,人的动力可以调动,人的动力才是发展的最根本生产力。现代学校管理中,最需要从制度构建上调动起积极性,这是最核心的     

现代学校制度的思考与实践——谈现代学校内部教育管理制度的基本特征

基础教育阶段现代学校制度建设，作为全面推进教育改革与发展的制度创新，代表了学校制度建设的方向，已越来越引起人们的广泛关注。教育工作者们在对照中思考着，在实践中探索着……今天，我们邀请几位校长就“现代学校制度”谈一谈他们的思考与实践探索，期望对进一步深化现代学校制度建设有所裨益。     

学校制度保障下的德育实施与成效

主持人：如何以学校制度保障和促进学校德育工作,这是学校教育特别是学校德育工作的一个崭新课题。众所周知,制度是管规则、管根本、管长远的。把德育工作纳入现代学校制度建设视阈之中,以制度来保证学校德育工作由经验主导变为科学主导、由软性任务变为刚性任务、由短期行为变为可持续发展,这应该成为当前学校德育工作创新的重要着力点。     

高校法律援助机构之现实困境与改革对策

在我国司法实践领域,随着民间法律援助机构的广泛建立,社会对民间法律援助的认同感增强,民间法律援助已经成为我国法律援助工作的重要组成部分.然而在其发挥重要作用的同时,也遭遇到一系列不可忽视的瓶颈因素,因而,有必要对我国民间法律援助机构的运作进行合理的重塑.     

案例1：基于现代学校制度的院校合作研训形式探索

七宝明强小学和闵行区教师进修学院都有一个共同的理念：在现代学校制度下学校是办学主体。无论是闵行区教师进修学院还是基层学校,都享有包括教育研究和教师培训等方面的办学自主权。     

学校体育和社会体育衔接的对策研究

随着全民对文化需求的不断提高和健康意识的不断增强,大众性的社会体育也得到了澎湃的发展。在这个大氛围中学校体育如何在社会体育中体现自己的价值．如何将学校体育和社会体育两者接轨,找到一个切合点．是广大体育教师要关注的问题。本文在调查分析的基础上探讨学校体育的社会价值,为一线教师开展体育教育提供参考和帮助．     

1+X证书制度的价值意蕴、现实困境与优化对策——基于职业教育“三个面向”的视角

“面向市场、面向实践、面向人人”是现代职业教育高质量发展的基本取向。1+X证书制度作为一项体现新时代职业教育类型特征的制度创新,在职业教育实现“三个面向”的过程中,起着增强就业教育功能、强化实践教育特征、助推终身职教体系构建的作用。研究发现,试点3年来,该制度在推进过程中主要面临证书含金量受质疑、教学资源要素支撑不足、与学分银行关联标准缺失等现实困境。为保证1+X证书制度高质量落地实施,在运行过程中,1+X证书制度需要在质量保障机制构建、教学资源要素建设、学分银行关联标准制定等方面有所创新突破。     

现代学校制度建设的认识及构建设想简

<正>一、现代学校制度的概念及特征什么是现代学校制度?现代学校制度是指能够适应向知识社会转轨及知识社会形成以后的社会发展需要,以完善的学校法人制度和新型的政校关系为基础,以现代教育观为指导,学校依法民主、自主管理,能够促进学生、教职工、学校、学校所在社区的协调和可持续发展的一套完整的制度体系。简而言之,现代学校制度是促进教师更好地教与学生更好地学的制度。现代学校制度应体现以下特征:     

现代学校制度对完善校长负责制的意义

校长负责制作为我国中小学管理体制改革的重要举措,给学校的发展带来了生机和活力.但在实践中由于缺少配套的制衡机制,引发了诸多问题.现代学校制度作为一种新的学校运作模式,能够为进一步完善校长负责制提供借鉴.