浅谈文化产品的社会效益

随着社会主义文化市场的不断发展,各种各样的文化产品百花齐放,争奇斗艳,文化产品已成为商品经济的一个重要组成部分.从文化产品的产生和发展来看,意识形态是其最根本、最鲜明的特殊属性,而进入流通领域后,它又成了教育人的特殊商品.如何正确认识文化产品的商品属性和特殊性,在实现文化艺术产品的经济效益的同时实现它的社会效益,使之成为先进的文化导向便成为社会主义市场经济的重大课题.     

图书馆对青少年读者的教育作用

青少年图书馆和学校图书馆是国家教育年轻一代的统一体系中的一个重要组成部分.针对社会主义社会的生活特点,党特别重视充分发挥文化事业单位的作用,重视文学艺术在年轻一代世界观、道德和精神财富中特有的潜力.图书馆是文化机关,这意味着它是思想工作机关.我国社会对社会主义文化事业有很高的要求.社会主义文化是思想教育工作     

试论商品拜物教与社会主义初级阶段的人际关系

运用马克思关于商品拜物教的理论,探讨社会主义初级阶段的人际关系及其产生的原因,对于理解各种人际关系,加速“四化”建设,有着重要意义。一、要区分不同社会形态中商品拜物教的性质和特点马克思在分析“商品拜物教”的性质时明确地指出:“劳动产品一旦作为商品来生产,就带上拜物教性质,因此拜物教是同商品生产分不开的。”他还说:“劳动产品一采取商品形式就具有的谜一般的性质究竟是从哪里来的呢?显然是从这种形式本身来的。”“是来源于生产商品的劳动所特有的社会性质.”所谓特有的社会性质,是指生产商品的私人劳动只有通过交换才能变为社会劳动的这种社会性质。这就告诉我们:第一,有商品生产和商品交换就有商品拜物教存在。这里讲的是商品拜物教的一般。     

试论商品经济条件下的人才市场机制

近年来,随着劳动力市场的开放和逐步完善,人们都在进一步探索“教育产品商品化”的问题,使教育产品(从内容到形式)都能直接向社会市场开放。因此,为尽快促进教育产品迅速服务于社会,发挥其经济效益。在人才输出部门和社会用人单位之间迫切需要一个桥梁或纽带来适应这种变化。即需要建立一种商品经济条件下的人才市场机制。商品经济条件下的人才市场机制是指在社会主义有计划的商品经济形势下,人才的社会需求和供给的运行和调节方式。所谓人     

现代商品经济社会中的科技商品拜物教研究

科技本来是人创造的产物,创造它的目的是要它为人服务,然而在现代商品经济社会中它却反过来控制人、支配人和统治人。科技的巨大功能使人们产生了"科技无所不能"的神秘感觉,在心理上形成了类似宗教崇拜一样的知觉状态,这是现代商品经济社会中所特有的科技商品拜物教现象。科技商品拜物教在实质上是科技商品作为"物"所掩盖着的人与人的关系;从一般意义上看,它既不是来源于科技商品的使用价值,也不是来源于科技商品的价值规定,而是来源于生产科技商品的劳动所特有的社会性质和科技知识作为商品时所具有的特征。     

教育是产业,但不能产业化

纪宝成于１９９９年１１月２日在接受《光明日报》记者采访时指出,教育是产业,但不能产业化。不能按照企业经营方式、运作机制来办教育。教育称作产业,不过是产业这个概念的泛化,不是原本意义上的产业,与工农业的产业有很大区别。教育具有商品属性和私人产品的特点,同时,教育作为社会产品,具有公共产品的性质。主要表现在教育消费的结果,不仅对本人有利,而且对社会有利,它具有积极的重要的公益性,是准公共产品。如果把教育当作盈利的事业,这是一种谬误,不是什么解放思想。另外,教育具有“教化”的功能,对形成和改造人们的人生观、世界观、价…     

成人教育的产生和发展浅议

成人教育的产生的发展,是人们认识这一社会现象所要了解与掌握的问题,同时也是教育理论工作者需要探索的课题。我们认为,研讨成人教育的产生和发展,应当注意从这几个方面着手思考:什么是成人教育,成人教育的产生,成人教育发展的动力和趋势。一、成人教育的概念教育学指出:教育是培养人的活动,是人类特有的一种社会现象。成人教育是整个教育事业的一个重要组成部分,它具有与一般教育的某些共同点,然而它又毕竟是一个新的教育领     

浅谈美学对产品设计和后期宣传的影响

众所周知,设计是一门综合性极强的学科,它涉及到社会、文化、经济、市场、科技等方面.其审美标准也随着这诸多因素的变化而改变.产品设计是文化的一个组成部分.作为一种社会文化艺术意识的形态表现,体现出特有的当代社会特征.与此同时,现在设计也趋于系列化,从产品生产到包装再到后期宣传,都是在最大程度上提高商品的附加值.     

论公共事业管理中义务教育的教育公平

从公共经济学的概念来讲,教育所产生的产品既有公共产品的属性,又有私人产品的属性,这个双属性主要针对的是高等教育。而在公共事业管理中,义务教育提供的则是纯的准公共产品,它所体现的是社会大众的根本利益。要实现我国教育事业又快又好的发展,必须从基础教育抓起,更好更快地推进义务教育的教育公平。那么,如何实现义务教育的教育公平呢?目前,我国现阶段义务教育的不公平主要体现在教育政策制度、教育资源配置、经费投入上的不合理等。要想实现义务教育的教育公平,就必须实现义务教育阶段的教育资源均衡配置和对义务教育事业经费合理支出。本文从公共事业管理理论的角度,通过对我国现阶段义务教育及基础教育现状的分析,来阐述如何实现义务教育的教育公平。     

中国公共教育支出分析

在社会各类型的产品与劳务中,教育是一种准公共产品,它即有公共产品的性质又有私人产品的性质,其公共产品的性质表现为教育的一部分收益外部化,形成社会收益;其私人产品的性质表现为教育的一部分收益内部化,形成个人收益。正是这两种收益的存在成为政府与市场联合投资教育、配合提供教育的经济理由。而且几乎所有国家的实践都表明:政府的教育支出对于各国的教育事业的发展都至关重要。     

网络图书馆与教育体系的构建

一、网络图书馆在终身教育体系构建中的地位和作用 图书馆是人类特定需要的产物,它能够成为社会事业,根本原因是因为它的本质属性是知识性、中介性和社会性,图书馆从它产生的那天起,就与知识有着本质的内在联系.严格地讲,图书馆是伴随着教育的兴起而出现的社会现象,是教育事业的重要组成部分,它在一定程度上决定着教育的深度与广度;又由于图书馆的知识集聚与信息资源丰富的性质,它又是人们自学教育和终身学习的主要渠道之一.     

教育定义新解

任何一种理论,基本概念都必须有确切的定义.教育理论也不例外.但迄今为止,各种各样的教育定义因脱离不了描述性的臼壳,而没有统一的确切的界说.笔者认为:教育的定义是,借助某种媒介,影响人的潜能的发展,使每个自然的人转化为个体化和社会化统合的人,并进而影响自然、社会和思维发展的一种终身持续的社会实践活动.一、教育是一种终身持续的社会实践活动.教育是一种社会实践活动.首先,它是人所特有的.这种社会实践活动:其一是一种有意义的活动;其二是一种特有的传递经验的方式.动物只能靠遗传单纯地适应世界,而人可通过特有的"教育遗传"在认识、适应的基础上,去利用和改造世     

用科学发展观统领教育考试工作

坚持以人为本的全面、协调、可持续发展观, 是党中央从新世纪党和国家事业发展全局提出 的重大战略思想。教育考试是社会量人、选人、育 人的重要机制。它不仅是教育事业的重要组成部 分,而且对教育有重要的范导作用;不仅对一代 又一代人才的成长,对学习型社会的构建有直接 作用,而且对社会公正、清明风气的形成,对千家 万户的幸福和美好都有重要影响。教育考试机构 和教育考试工作者更应该自觉地用科学发展观 统领各项考试工作,推进考试事业更快更好地发 展,发挥教育考试在全社会普遍树立和坚持科学 发展观方面应有的重要作用。     

我国教育考试事业未来发展的思考

教育考试是社会育人、量人、选人的重要机制。它不仅是教育事业的重要组成部分,而且对教育有重要的范导作用,不仅对一代又一代人才成长,对学习型社会的构建有直接作用,而且对社会公正、清明风气的形成,对千家万户的幸福都有重要影响。因此,全社会都应该高度重视教育考试事业的社会作用和未来发展。本文试就我国未来教育考试事业的发展这一问题提出一点初步的看法,以就教于从事教育考试理论研究和实践探索的各位同志。     

教育科学在教育学院中的地位

随着教育事业的发展,教育科学的重要性越来越显得突出了.教育工作有它自己特有的规律,要想探讨它,就必须深入研究.师范院校是“工作母机”.理应重视教育理论的教学与研究,教育学院是一种特殊形式的师范教育,把教育理论的教学与研究更应摆在重要的位置才对.     

教育技术现代化的一些思考

在我国,以计算机技术和网络技术为核心的现代教育技术方兴未艾,教育技术又一次向现代化大步迈进,并且更清晰地为我国的教育勾画出一幅美好的前景。这美好的前景,既使人憧憬,也催人思考。　　一、教育技术现代化会自然地带来教育现代化吗?　　答案是否定的。　　(一)教育技术可以先行现代化,但它与教育现代化却不存在着线性的关系。　　现代教育技术具有以下一些特点:　　1它是以产品交换的方式从教育事业回收资金(包括产品的成本和利润),而不是直接地依靠教育事业为其拨款,因此它的开发和发展可以相对独立地进行。　　2它虽以为教育服务为目…     

论多源信息背景下教师教育职能的变革

明确教师教育职能是为了使教育工作更有针对性和更有成效.所谓教师的教育职能,就是教师在对学生进行教育的过程中所担负的责任.从根本上看,它是社会对教师职业提出的一种社会价值追求;从具体时代的教育过程看,它又是特定社会信息条件的产物.     

论多源信息背景下教师教育职能的变革

明确教师教育职能是为了使教育工作更有针对性和更有成效.所谓教师的教育职能,就是教师在对学生进行教育的过程中所担负的责任.从根本上看,它是社会对教师职业提出的一种社会价值追求;从具体时代的教育过程看,它又是特定社会信息条件的产物.……     

使用价值社会属性的辨析——兼对"抽象使用价值论"述评

在商品生产条件下,分工的生产方式及与之相适应的商品交换关系孕育了使用价值的社会属性,即商品是为他人生产、对他人有用.使用价值的社会属性是商品经济的特有范畴,它以商品的自然属性为基础,对应于人的具体需求,因而与抽象使用价值存在本质区别.从价值作为商品交换中形成的社会关系的实质来看,抽象使用价值或者效用也不可能成为商品交换和价值决定的基础.     

高校后勤社会化运作下德育工作实施途径

随着我国教育体制改革的进行，高校后勤走向了社会，学校依靠并充分利用社会力量和资金兴建学生公寓及其它后勤服务设施，实行收费服务和有偿服务。高校后勤的社会化对我国教育事业的发展无疑起到了巨大的推动作用，它打破了原来的“高校办社会”的模式，减轻了高校负担，使学校能够集中力量抓教学，提高教育质量和办学效益。社会化后的后勤事业随着运行机制的激活、竞争机制的引入而充满活力，企业在开放的市场中为高校提供更为主动、全面、优质的后勤服务。但同时，高校后勤事业又有其特殊性，它与高校这个大环境息息相关，在校内它是与广…