培育家庭微观思想政治教育环境的思考

思想政治教育环境是指思想政治教育活动以及对思想政治教育对象的思想品德形成和发展产生影响的一切外部因素的总和，即制约和影响思想政治教育活动开展的各种环境因素。从一般意义上说，思想政治教育环境可分为宏观环境和微观环境，宏观环境主要是指社会经济、政治文化环境；微观环境是指家庭环境、学校环境、工作环境。社会宏观环境对人的思想品德的形成和发展具有决定性的作用，但其作用和影响的充分发挥，较多地依赖于微观环境的建设，正确认识微观环境因素，尤其是家庭和社会环境两个重要因素，[第一段]     

独立学院思想政治教育环境的探索研究

当前我国独立学院的思想政治教育环境,众所周知存在着许多不尽如人意的地方.以山西大学商务学院三百名不同年级不同专业的学生为调查对象,通过涉及大学生思想状况的六个方面进行问卷调查,就学生的学习、生活、道德多方面进行剖析,分析影响和制约思想政治教育发展的有关因素,并提出一些建设性的举措,以期改善我国独立学院的思想政治教育环境.     

人本视角下学校思想政治教育环境的营造

环境是生命个体所处生活空间各种要素的总和。"环境影响人,环境造就人,环境发展人",从育人的角度来看,学校思想政治教育环境,影响着育人工作的开展,对学生思想道德素质的形成与发展产生了重要影响。因此,要做好学校思想政治教育工作,必须重视良好育人环境的营造。从当代学校思想政治教育工作的现状分析,思想政治教育环境的营造应从人本视角出发,也就是要坚持人本主义的理念,从尊重人、关心人、满足人的需求和发展方面,对学校思想政治教育环境进行构建、优化。     

高职院校思想政治教育校园文化环境研究

思想政治教育离不开客观环境,它既受客观环境的影响和制约,又反作用于客观环境。高职院校思想政治教育校园文化环境是高职学生思想品德能力形成和发展的重要因素,因此,了解高职思想政治教育校园文化环境的内涵和特征;认识高职院校思想政治教育校园文化环境优化的效用;剖析思想政治教育校园文化环境存在的问题;找出高职院校思想政治教育校园文化环境优化的对策是提高思想政治教育实效性的重要途径。     

浅析思想政治教育环境的优化

人的思想形成和发展要受环境的影响,思想政治教育环境是一个大系统,它包括社会环境、家庭环境、学校环境等.如何优化思想政治教育环境,以便更好的进行思想政治教育,为我们的社会主义建设服务是新时期思想政治工作者要面对的新课题.     

浅谈青年思想政治教育环境的优化

任何社会活动都是在一定的环境下开展的,思想政治教育也不例外.良好的、积极的环境对思想政治教育产生有利的促进作用;恶劣、消极的环境对思想政治教育产生不利的影响作用.本文结合实际情况,积极应对环境新变化,大力优化思想政治教育经济环境、政治环境、文化环境、社会环境、时代环境.     

浅析思想政治教育环境与思想政治教育过程要素

思想政治教育过程要素是思想政治教育学科有待深入研究的的基础理论性问题之一,也是学科薄弱点和攻克难点之一,而思想政治教育环境能不能作为思想政治教育过程要素在学界一直颇受争议。本文从思想政治教育环境的内涵,思想政治教育过程要素的界定以及系统论的角度出发认为思想政治教育过程容纳不了思想政治教育环境,而思想政治教育过程系统必须借助思想政治教育环境这一外部空间才能运行探析思想政治教育环境不能作为思想政治教育过程要素。     

加强环境建设促进高校思想政治教育工作

环境与教育是影响人思想的两大外部条件。思想政治教育是在一定的环境中进行的,优化思想政治教育环境是提高思想政治教育效果的重大举措。本文以科学发展观为基础,从高校思想政治教育环境存在的问题及成因出发．分析新时期高校思想政治教育环境的变化,并且提出了一些建议措施。     

影响大学生思想政治教育的因素分析及对策探讨

一、影响和制约大学生思想政治教育的因素(一)认识问题。一段时期以来,在我们强调加强对大学生进行思想政治教育的过程中,有些人往往存在着一种认识偏差。这种认识将思想政治教育孤立化,将知识教育与思想道德教育隔离开来,思想政治教育被认为是公共政治理论课教师的责任,是学生     

关于思想政治教育环境的思考

思想政治教育环境是多样的,思想政治教育学界对于思想政治教育环境的划分纷繁复杂.其实,思想政治教育环境始终面对的是有血有肉、有情感的“现实中的个人”.人的意识活动和行为活动所处的环境是思想政治教育环境建设的永恒主题.在思想政治教育的意识活动环境中,个体的认知环境是基础、情感环境是核心、意志环境是精髓.同时,具有普遍意义的价值选择环境和交往环境共同构成了思想政治教育的行为环境.     

优化高职院校思想政治教育环境研究

高职院校学生的思想政治教育是思想政治教育工作的重点,是高职院校学生思想道德能力形成与发展的重要因素,而思想政治教育是在一定环境中进行的,受到客观环境的影响与制约,将高职院校内的思想政治教育环境优化对高职院校思想政治教育的提升有重要作用。本文通过了解高职院校思想政治教育环境,分析并研究思想政治教育环境的现状,在对阐述优化高职院校思想政治教育环境的必要性的基础之上,提出一系列能够优化高校内思想政治教育环境的措施与方法。     

学生思想政治教育对象的三维构成——兼谈思想政治教育学科理论建设视点扩展CSSCI

分析学生思想政治教育对象的构成是整体理解和把握学生思想政治教育的需要,也可以扩展思想政治教育学科理论建设视点。可以从三个维度分析学生思想政治教育对象的构成:一是层次维度,即哪些人构成学生思想政治教育对象;一是元素维度,即学生思想政治教育对象由哪些方面构成;一是历史维度,即先后都有哪些人成为学生思想政治教育对象。现阶段最为重要的是在对学生思想政治教育对象构成深入分析的基础上,着力深化多维体视域下学生思想政治教育本质和规律研究,形成贯通国民教育诸学段的学生思想政治教育理论体系、实践体系和课程体系。     

新媒体环境下高职学生思想政治教育面临的机遇、挑战及对策

新媒体的发展以及新媒体环境的日趋形成,对高职学生的思想观念、价值取向、行为模式等方面产生直接而深远的影响,也使高职学生思想政治教育面临机遇和挑战。文章分析了新媒体环境下高职学生思想政治教育面临的机遇和挑战,以及在此基础上探索抓住机遇、迎接挑战的对策,这是进一步加强和改进高职学生思想政治教育,提高其针对性和实效性的重要途径。     

思想政治教育的实践智慧

思想政治教育必须坚持完善实践活动,进行自由实践和理性实践,通过搭建教师与学生对话平台创造对话环境,最终帮助学生实现自我发展。本文从目的、历史和人文精神三个方面分别概述了思想政治教育的教育对象、教育内容和教育方法等内容,在此基础上提出,进行教育的过程中,需要同时考虑思想政治教育的社会价值和发展价值,即思想政治教育只有把人看作是人来培养才能促进个人和社会的共同进步。     

思想政治教育环境系统结构和功能深化研究

思想政治教育的环境理论是思想政治教育原理的重要组成部分。思想政治教育环境包括思想政治教育物质环境和精神环境。思想政治教育物质环境包括自然物质环境和社会物质环境,具有保证、促进、证实、激励功能。思想政治教育精神环境包括现时精神环境和传统精神环境,具有导向、约束、塑造、推动功能。     

构建三位一体的高校思想政治教育环境系统

构建高校思想政治教育环境系统的现实路径在于:一是发挥政府的主导作用与调控作用;二是整合思想政治教育资源,实现"三个结合";三是建立激励机制,创设优良的思想政治教育环境.高校思想政治教育环境系统就是依据协调发展、目标一致、互动互融的指导原则,由影响高校思想政治教育活动开展的一切外部因素和条件的总和而构成的思想政治教育环境体系.     

高师大学生思想政治现状与对策

高师大学生思想政治意识的主流是积极向上的,但在部分人中也存在一些消极倾向。对学生进行思想政治教育,要尊重学生的主体地位,要重视情感的作用,要面对社会现实、不回避矛盾,要建立一支高素质的思想政治工作队伍。     

思想政治教育时代背景论

当前,思想政治教育正遭受信息化浪潮的强烈冲击,受到科学技术革命、国际环境变化、我国社会变迁以及学生思想变化的影响,挑战与机遇并存。清楚地把握思想政治教育的时代背景,是建构思想政治教育新机制的基本前提。     

高校环境对大学生思想政治教育的作用探析

高校环境是高校文化的重要组成因素,往往成为高校师生精神文化发展的重要构建因素和条件。高校环境的优劣直接决定着大学生的受教育质量,同时也影响着大学生思想政治的呈现形态。文章通过分析高校环境对大学生思想政治教育的重要作用,找出当下我国高校环境存在的诸多问题,并对解决途径进行了有益探索。     

论大学生思想政治教育心理环境的优化

思想政治教育心理环境是思想政治教育有效开展的重要因素。心理环境作为思想政治教育的微观环境,对思想政治教育的影响是潜移默化的。大学生思想政治教育一定要重视心理环境的优化,从大学生和思想政治教育工作者两个角度出发,探寻合适的优化途径,创造良好的心理环境。