读书 科研 课改——吉林市丰满区第二实验小学掠影

吉林市丰满区第二实验小学坐落于吉林市高新技术开发区，现有66个教学班，3000余名学生，166名教职工，是一所具有54年建校史的区直属实验小学。在新一轮基础教育课程改革实施进程中，该校坚持“依法治校、以德立校、民主管校、科研兴校、名师扬校、质量强校”的办学思路，提出了“三个发展”的小学目标，即：学生全面和谐发展，教师专业化发展，学校特色化发展。     

让童心飞扬 为生命奠基——走进吉林市第一实验小学

座落于松花江畔的吉林省吉林市第一实验小学,始建于1908年,足全国百所名校之一,名师辈出,造就了不同朝代的教育名家：郭兰香、窦桂梅等。20世纪末,陈久文校长提出了“活动式语文教学”的理念,并以课题研究的方式,推进探索。     

蓬勃发展中的吉林省长春市宽城区第二实验小学

长春市宽城区第二实验小学是长春市一类一级学校、长春市素质教育基地校、长春市教育科研基地校、长春市信息技术基地校、长春市艺术教育示范校、全国中小学信息技术创新应用示范学校。多年来,学校始终坚持“素质立校、科研兴校、特色强校、民主治校、创办名校”的办学指导思想,学校办学品位不断提升。     

实验小学：“小天地”里“大世界”

资源整合办学社会化：有限的学校资源无法充分满足学生差异多样的兴趣发展,走出去、请进来,整合各方教育资源,办学思路一旦打破了壁垒,办学空间必然无限放大。     

“邮彩”课程,邮向未来——青岛市第二实验小学校本课程建设剪影

“老师,这是小粘贴吗?太好看了!”“你看,它四周还有‘小花边’呢。”“它不是小粘贴,它好像是邮票,就是寄信用的……”这些充满稚气的声音来自青岛市第二实验小学刚入学的新生们,很显然,“小豆子”们被校园邮局发行的新生纪念邮票《萌》吸引住了。     

小篮球,大世界——探讨如何围绕“篮球”开展球类活动

球类游戏是一项寓走、跑、跳、投掷、平衡等基本动作于一体的体育活动。符合幼儿特点的球类游戏不但可以训练幼儿的平衡力,提高幼儿的手眼协调能力和灵敏能力,从而增强其体质,而且可以激发幼儿愉快的情绪,丰富其生活经验。篮球是幼儿喜爱的球类玩具,文章探讨如何围绕特色"篮球"开展一系列活动,引导幼儿认识篮球,激发幼儿对篮球的兴趣。     

吉林省四平市第二实验小学 以爱为主旋律打造“幸福教育”

吉林省四平市第二实验小学始建于1984年,现有教师208人,学生2845人。多年来,学校秉承“唯实创新、立德树人”的校训,遵循“教孩子一天,想孩子一生,为孩子一生幸福奠基”的办学理念,将“厚德教育润校、优质服务创校、教学质量立校、校本科研兴校、     

论打开篮球课程的正确姿势——构建“和健体育”校本课程,提升学生核心素养

基于学生核心素养培养的"和健体育"校本课程,立足于校园篮球特色,在学生一小时体育活动之外,更深入地发掘篮球的核心魅力,由点带面,吸引更多的学生养成运动锻炼的习惯,并促进学生全面和谐发展。     

让好书陪伴五彩童年——荣成市第二实验小学建设书香校园纪实

“建设书香校园,打造学校书香品牌”,这是荣成市第二实验小学致力追求的办学特色。学校开展了一系列丰富多彩的活动,围绕能力、兴趣、习惯等关键点,积极开发校本课程,健全考核激励机制,通过学校、家庭、社会的整体联动,全力打造校园文化,让好书陪伴孩子的五彩童年。     

主动发展人为本 六秩老校发新枝——跨越式发展的吉林省长春市宽城区第二实验小学

吉林省长春市宽城区第二实验小学创办干1950年1月P日,是一所发展历史悠久、人文底蕴深厚、办学特色鲜明、教育成果卓著的实验小学。学校占地面积714平方米.建筑面积5942平方米。学校现有教职工81人。学校师资队伍雄厚,拥有省、市级骨干教师8人.区级骨干教师24人,优秀班主任、教学新秀、模范教师、优秀教师50余名。     

以科技为本,创青龙特色——江苏常州市青龙实验小学科技教育的实践探索

在湿地如画、湖泊似镜的龙城之东,在毗邻紫荆公园,相依烟雨横塘之处,孕育着一所生机勃勃的小学——常州市青龙实验小学。她始建于1941年,新中国成立后改为公办小学。学校占地25853平方米,环     

想象有多大,世界就有多大

只要教师不断地在培育模式上推陈出新就能让学生的创新意识不断地增强、创新潜能得到开掘,如此,创新成果才能＂层出不穷＂。历时两年的CIE创新素养课程开发已经初见成效,越来越多的教师加入了我们的行列,教师团队在不断的思想碰撞和实战锻炼中寻找着创新素养培育的道路。在第一期CIE课程的招募活动中,