在学习贯彻《中小学教师职业道德规范(2008年修订)》座谈会上的讲话(摘要)

为贯彻落实党的十七大精神和胡锦涛总书记“8．31”重要讲话精神，进一步加强教师队伍建设，全面提高中小学教师队伍的师德素质和专业水平，今年教师节前夕，教育部和中国教科文卫体工会全国委员会联合颁布了新修订的《中小学教师职业道德规范》，这是教师队伍建设中的一件大事。教师队伍建设有两项重点工作，一是教师专业素质的提高，二是教师职业道德建设，而师德建设是教师队伍建设工作的重中之重。教师的思想政治素质和职业道德水平，直接关系到中小学德育工作状况和青少年的健康成长，关系到国家的前途命运和民族的未来。     

英语教师职后培训存在的问题及对策研究

随着教师专业化程度的提高，教师队伍的整体素质也有了很大提高，但教师队伍建设仍存在不少问题，因此，有必要对教师进行职后培训。     

从中美加三国比较看我国新世纪高校教师队伍建设

教师队伍建设是高校一项常抓不懈的工作，中国高校教师队伍培训有严密的组织和计划，有法律法规的保障，有系统的培养机构，培训方式多样，以学历补偿为主，美国高校的教师队伍建设注重严格聘用制度，注重教学技能和教学技术培养，加拿大高校注重教师后备队伍培养，重视教师职业技能及实践能力培养，有机构保障。借鉴美、加两国经验，新世纪我国教师队伍应在保持原有优势的基础上严格聘任制度，注重提高教师教学学术和现代教育技术水平，加强教师后备队伍建设。     

贫困地区加强教师队伍建设的思考

教师是办好教育的主要因素，贫困地区教育部门始终要把加强教师队伍建设放在首位，要建设一支数量足够，结构合理，政治素质过硬，业务素质精良，有创新精神的教师队伍，为贫困地区实施素质教育和发展教育奠定基础。一、认真搞好调查研究，全面了解教师队伍现状在教师队伍建设中，采用科学的方法，排除干扰，深入基层调查了解教师队伍现状，运用辩证法分析研究，了解教师的分布、学历、职称和年龄等情况，更要从深层次分析教师的数量、质量和利用的真实情况，从而掌握贫困地区教师队伍建设中所面临的困难、问题和应作出的对策，选择切入点和…     

建设教师队伍 提高办学质量

几年来，我们南宁沛鸿学校在狠抓学校的改革发展的同时，把教师队伍建设作为学校的重点工作来抓．目标是建立一支有较高的思想、道德素质，有较高的教育教学能力和教育科研能力的教师队伍。为此，我们成立了由校长担任组长的教师队伍建设领导小组，制定了《关于加强教师队伍建设的计划》，并采取有效措施，保证目标的实现＾一、抓思想作风建设。我们主要从三个方面来抓教师的思想作风建设，提高教师的师德修养。（一）组织教师学习邓小平同志建设有中国特色社会主义的理论，理解教育要三个面问的深刻含义，培养教师为社会主义现代化事业培养…     

调整教师知能结构适应远程开放教育

发展现代远程开放教育，不仅要重视教学设备建设，而且要重视教师队伍建设。教师队伍建设的重要内容就是改善教师的知识结构和能力结构，以适应现代远程开放教育的需要。电大的教师要有及时更新知识，要有新的教学观，要掌握先进的教学手段。     

发展性评价促进教师生命成长

“百年大计，教育为本，教育大计，教师为本”。建设一支高素质教师队伍，是学校持续、稳定、快速发展的关键，而教师评价是教师队伍建设中的重要因素，从根本上制约着教师队伍的建设。发展性评价以教师发展为价值取向，着眼教师未来，以促进教师生命成长为根本目的，是提升教师队伍素质的有效手段。     

基于网络的教师队伍建设的策略

教育现代化涵盖着教育思想、教育管理、教育手段、教育方法和教师队伍等方面的现代化，教师在其中起着举足轻重的作用。教师队伍建设必须面向现代化，面向未来社会的发展。通过应用现代教育手段，探讨教育过程中的规律；通过现代教育手段的介入，激活教师队伍；通过信息网络，拓宽教育资源的充分利用，从而达到加强教师队伍建设、提高教学效率的目的。因此，笔者认为，建设基于网络的教师队伍的策略有：教师队伍建设要有长远目标，不能囿于现状、固步自封。面对信息网络的有力挑战，教师必须增强紧迫感，放开眼光，更新观念，尽快提高现代化…     

加强师德建设 提高教师素质

教师肩负着培养人才的光荣而神圣的历史使命。要培养造就21世纪高素质的人才，就必须建立一支高素质的教师队伍。而高素质的教师队伍建设。重点是教师的师德建设。因为，在教师素质中，教师的师德决定了教师的索质，教师的素质又决定了教育的质量，所以，教师队伍建设的核心是教师的师德建设。     

做好教师培养工作 提高教师队伍整体素质

教师的培养是高校提高教师队伍素质的一个重要手段。针对不同层次的教师，运用多种形式的职业培训，仍然是提高教师素质的有效途径。中青年教师作为整个教师队伍的骨干力量，是建设高素质教师队伍的关键，必须把中青年教师队伍作为“排头兵”来培养。通过教师团队建设，能够更有利于培养中青年教师，发挥教师的团队协同增效作用，体现了当前教师培养工作的发展要求。     

关于完善教师绩效评价工作的几点思考

教师队伍建设一向被视为学校建设的关键因素，教师队伍的整体素质是学校办学实力和教学水平的根本决定因素。教师绩效评价作为人才引进、教师岗位聘任、教师年度考评等各个环节中重要的依据和手段，在教师队伍建设过程中发挥着非常重要的引导、监督和激励作用。因此，深入研究和不断完善教师绩效评价工作，对教师队伍建设和学校长远发展具有重要的战略意义和现实意义。     

青海第一小——西宁市西关街小学管理篇（四） 开展校本教学研究 提升教师专业能力

西关街小学作为省级示范学校，西宁市的窗口学校，高度重视教师队伍建设，坚持以科学发展观指导各项工作；将师德建设作为教师队伍建设的重中之重。学校有一整套考核制度，通过规章明确工作目标，落实工作责任。学校大力倡导教师做研究型教师、学者型教师，校领导带头探究教学和管理科研，促进了教学与科研共同进步。     

严把招聘质量关 扎实推进新一轮特岗计划

教育发展，教师是关键。有好的教师，才能有好的教育。党的十七大提出，“要加强教师队伍建设，重点提高农村教师素质”。胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会讲话中强调指出，要特别重视教师队伍建设。温家宝总理指出，高素质人才从事基础教育意义重大。     

关于加强高职院校教师队伍建设的几点思考

建设全国一流的高职院校，必须有高水平、高素质的教师队伍。加强教师队伍建设，是实现高职院校持续发展的根本。本文从师德建设、观念创新、教师培训、双师素质、产学研结合等方面对当前高职院校教师队伍建设提出几点看法。     

探索推进教师专业化发展的有效途径

教师专业化是教育现代化的题中应有之义。20世纪60年代以来各国教师专业化的实践进程表明，教师专业化本质上是以提高教师队伍的专业水平为根本价值取向的。因此，教师队伍建设必须始终坚持这一方向，把教师队伍的质量提升放在核心地位。那么，教师的专业化发展主要有哪些有效途径呢？     

民办高校的崛起之路——创建教师队伍新机制

教师队伍建设是民办高校发展的大计，教师资源开发不力、学科发展滞后、经费投入不足是教师队伍发展缓慢的主因。创建民办高校教师队伍新机制迫在眉睫，依法建立教师聘用合同制、教师薪酬机制、继续教育机制、职称晋升机制、身心健康保障机制。推行民办高校教师队伍建设新机制的基本对策是：一是加大投入，稳固教师队伍；二是以文会友，招募教师队伍；三是实行名师战略，占领教师队伍高地；四是坚持跨越式发展，从根基上培育教师队伍。     

学校必须抓好师德师风建设

师德师风建设是学校教师队伍建设的重要方面，是提高教师队伍素质的关键。师德是教师的灵魂．是教师高尚人格的职业体现，也是当好一名教师的力量之源。因此，建设一支高素质的教师队伍，必须把师德师风建设放在首位。而要抓好师德师风建设，必须从内容上、途径上、制度上狠抓落实。     

美国高等学校教师队伍建设评析

教师是高等学校的主体．采取切实措施加强高等学校教师队伍建设，是政府和高等学校的必然选择。美国作为一个发达国家．在高等学校教师队伍建设方面有成功的做法和经验，也存在一定的问题。本对美国高等学校教师队伍建设作了基本的考察与分析，并在此基础上就加强我国高等学校教师队伍建设提出了建议。     

加强教师队伍建设的对策

采取各种有效措施，调整教师队伍结构，改革教师队伍的管理模式和运行机制，优化资源配置，创造良好环境，提高教师待遇，激励和调动教师积极性和创造性，提高教师素质，加强教师队伍建设。     

新升本院校师资队伍现状调研分析

进入21世纪以来，我国有一批专科学校陆续升格为本科院校，建设一支什么样的教师队伍．成为这些院校所面临的重要课题．围绕这一主题，我们对相关新升本院校进行了专题调研，并分为六个部分进行归类统计和分析，即：教师队伍的结构；教师队伍补充、流动及离退休情况；教师待遇情况；教师培养培训情况；教师队伍的思想政治、职业道德善；状况；教师队伍建设和管理工作情况。