试论水彩画教学中学生创新素质的培养

在水彩画教学中应注意培养学生的创新意识。具体教学实践中，我们可通过欣赏教学增强学生的艺术修养，在临摹教学中，使学生掌握水彩语言，通过写生教学，全面提高学生的艺术创造力。三紧密联系，相辅相成，共同提高学生创新素质。     

转变教学观念注重能力培养—高等数学课堂教学探析

改变陈腐的教学观念，克服了“满堂灌”的传统教学模式，提高教学质量，发展和培养学生多方面能力，是广大教师在教学实践中不断探索的问题，作者在多年的教学实践中，不断改革和探索教学方法，运用启发式，知识专题结构，发现式，习题课教学等方法，提高课堂效果，发挥学生的主体作用，以达到培养学生能力之目的，     

数学教学要着力提高学生的数学素质

数学是实施义务教育的一门基础学科。在教学实践中，数学教学要着眼于学生整体素质的发展，着眼于学生思维能力的培养，切实提高数学教学的综合效益。     

物理课实施创新教学的探索

如何将素质教育落实到日常物理教学实践中去，增强创新素质教育的可操作性，努力发挥课堂教学的资源优势，提高教育教学质量，笔者认为可从以下几个方面着手：一、创新教学方法，以思维训练为主线，引导学生在主体活动中发展创新个性德国教育家第斯多惠说：“教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。”教师是创新教育的操作者，必须树立教学就是引导学生学会学习、提高自主探索学习能力的教学观念，注重开发学生的智力因素与非智力因素资源，促进学生素质的持续协调发展。在物理教学实践中，我体会到教师在作教学设计时，对教…     

谈谈生活与数学的整合

在实际教学中，如何联系生活实际，达到使数学教学与学生生活有机结合，如何在生活实践中发展学生的数学素质，形成良好的思维习惯，如何在生活实践中提高学生的自主创新意识，这是一门教学艺术，需要教师去深挖教材、科学设计。     

信息技术在高中英语互动式教学实践中的应用

高中阶段的英语课堂教学实践中，充分结合教材内容，利用现代化的信息手段，让学生主动参与到整个课堂的教学实践中来，实现师生互动，可以激发学生的学习兴趣、求知欲和创造意识。     

语文课堂中的分层教学策略

目前素质教育春潮涌动，全面推进素质教育，要坚持面向全体学生，促进学生全面发展。在教学实践中，笔者认为实施分层教学是面向全体学生，促进学生全面发展的有效途径。     

浅谈初中数学教学中培养学生的参与意识

在教学实践中，我觉得要提高教学效果，达到教学目的，必须在引导学生参与教学活动的全过程上做好章，为此，必须：     

浅谈识字教学技巧

低年级识字教学方法林林总总，但对大部分的汉字教学来说，最根本的方法应该是依据汉字造字规律进行“析形索义，因义化形”。在教学实践中，我们总结创新了“字理识字”教学法。所渭字理，即汉字的构形理据。字理识字教学即是运用汉字的组构和演变规律．根据小学生的年龄特点和心理特点进行识字教学，不但能丰富学生的知识．加深学生对字义的理解，而且能激发学生探究汉字字义的兴趣．调动学生的积极性。我们在教学实践中．主要采用了以下几种方法：     

引导学生参与 提高教学效益

教学是老师和学生的双边活动。因此，在课堂教学中，既要充分发挥教师的主导作用，又要加强学生的主体意识，引导学生主动参与到课堂教学中来。在多年的教学实践中，我深深地感受到，没有学生积极主动的参与，就谈不上教学效益的提高。如何让学生积极主动地参与教学过程呢?     

打好汉字写字基础 提高教学质量

在多年的教学实践中，我始终重视学生的写字教学，通过坚持不懈努力。学生受到美的感染。提高了文化素养。     

数学教学要注重培养学生参与意识

在数学教学实践中，要想提高教学效果，达到教学目标，必须在引导学生参与教学活动的全过程中做好文章，加强学生的参与意识，增加学生的参与机会，提高学生的参与质量，培养学生的参与能力。     

“我”在音乐课堂上的角色

在教学音乐实践中，我尝试着“创设情境”帮助学生找到自己在音乐中位置，身在其中，其乐无穷。     

作文教学琐谈

在语文教学中，作文教学是最重要的一环。在作文教学的实践中，我们深深体会到积极培养学生练习的兴趣，是培养学生作文的基础，其次要鼓励学生吸收课文中的营养，系统地向学生传授写作知识，并引导学生接触社会生活，激励学生写作欲望，让学生在写作中享受一种乐趣。     

浅谈小学数学的创新教学

如何在数学课堂教学中，运用新的教学理念，激发学生的创新思维、培养学生创新意识和实践能力，是我在教学实践中不断探索和追求的目标。     

谈启发式在物理教学中的运用

启发式是教学的基本原则之一。在教学实践中，为充分发挥学生的主观能动性、积极主动地学习，探索物理科学知识的奥秘，教师必须多引导，从而启发学生的思维活动。如何正确地使用启发式教学？又有哪些方法？笔者结合自己教学经验，谈以下几点体会。     

让小学生乐学语文八法

在小学语文教学中，由于教学对象的特殊性．要有效地提高课堂教学质量，至关重要的是让学生乐意接受教学并很好地学习。我在教学实践中讲求学生乐学小语的做法，归纳起来有八种：     

自然教学中的五个空间

在自然教学实践中，我从提高学生的兴趣，充分发挥学生主体作用出发，留给学生五个空间，使自然教学获得了良好的效果。     

综合能力培养讲座（三）：学科教学中的综合能力培养

在学科教学的实践中，指导学生发现、挖掘知识间的联系并用图表来表达，以此来培养学生的综合能力。     

发挥学生主体作用 加大作文教改力度

在写作教学中，要充分发挥学生的主体作用。笔者在长期的教学实践中总结出以下经验：培养学生的写作元认知、挖掘学生的写作潜能、开辟学生的审美途径、激活学生的情感体验、满足学生的表现欲望。以上手段的综合运用，有利于促进学生写作水平的提高。