从中考试题之“变”探讨初中语文教学策略

中考语文试题的变化反映出对学生综合能力、思维方式的新要求。研究试题变化对于提高初中语文教学质量、培养学生综合素养、提升学生中考成绩具有重要意义。通过深入探讨中考语文试题变化,可以更好地指导学生备考,为教学改革和创新提供有益的参考和借鉴。从江苏省无锡市中考语文试题的内容变化出发,探讨语文教学的有效策略,以期有效推进课程改革进程,提高语文教学质量。     

对语文“基础知识”的重新审视

从中考语文试卷名称、试题内容、试题类型来看,人们对于语文基础知识的认识正在改变。原来所说语文基础知识是指字、词、句、语法、修辞、文体知识和文学常识,现在虽然人们也说不清楚语文的“基础”究竟是什么,但是,人们认识到原来的认识肯定存在问题,因为学生花大量的时间和精力去记、背一些语法、修辞和文体知识等内容,对于学生语文学习并没有多大的帮助。与其让学生记忆这些内容,不如让他们去     

基于课标和课后练习系统的小学语文试题命制

本文以小学五年级语文试题命制为例,建议试题命制人员以统编语文教材课后练习系统为导向,对试题命制进行探究和实践,从而为教师用好统编语文教材、把握课改理念指明方向。     

稳中求变,守正出新——2014年安徽省中考语文试题评析

研究中考语文试题,对一线语文老师来说,其重要性不言而喻。通过对试题的有效评析,或纵向或横向比较,发现"变"与"不变"之处,探索语文命题规律,指导日常教学,夯实学科基础,培养学生能力,体现课程理念。     

2004年高考各科试题大点评(一)

语文 一、试题结构的总体配置平稳 2004年高考语文试题有十五种之多，总体上配置平稳、动静结合、张弛有度，较好地体现了《高中语文课程标准》对语文学科性质的界定，符合语文考查也符合语文学习的发展方向。     

小学语文试题(笔试)的命制与评价研究

新课改背景下的语文命题,体现了一种新型的评价方式,而试题的命制,体现了语文学科的综合性特点,涵盖了语言积累、语言运用和设计活动等多种类型,着重考查学生的语文综合素养。语文教师应遵循新课改精神,对语文试题的命题思路不断探索,命题时注重答案的个性化和角度的丰富,使考试能更好地为教学服务,以真正提升学生的综合实践能力和整体水平。本文探讨了小学语文试题(笔试)的命制与评价,希望和大家交流与学习。     

高考阅读试题的改革

应该说，语文高考这些年取得了很大成绩。但是，问题不少。我经常想，如果能够编写出一套令全体教师、学生叫好的语文试题，那该是多么美好的事情啊!但我知道，这只是幻想。     

教师试题研究和编制素养的提升：问题、要点与策略——以语文教师为例

随着新课改的逐渐深入,教师的评价素养变得日益重要。以语文教师为例,在现阶段,我们可以把提升语文教师的试题（试卷）研究和编制能力作为主要的抓手或者平台,来提高语文教师的评价素养。当前语文教师在开发和使用试题的过程中还存在许多问题,研究意识和能力薄弱。要提升语文教师试题研究和编制素养,需要抓住三个基本要点。文章最后也以一所学校的真实实践为例,提供了提升语文教师试题研究和编制素养的操作策略。     

语文教学,何时不再跟着试题"跑"--从一份小学语文毕业模拟试卷谈起

如今提起语文教学,很多教师便脱口而出:现在的语文真是难教.那么,到底难教在什么地方呢?笔者怀着强烈的好奇心,仔细研究了一份六年级的语文毕业模拟试题.     

浅谈高考语文试题

自1997年语文教育大讨论以来,语文教育改革已经历了十多年的风雨,语文教育改革发生了很大的变化,但可惜的是,这种变化仅限于教材,而作为教育的一个重要的组成部分——考试,却并没有发生大的变化,从而致使语文教学的改革裹足于考试的改革。高考,这个牵动千万家神经的博弈,让人爱恨交加。要改革高考,必须先认识高考,本文仅就语文考试试题的积极作用、消极影响、产生弊端的原因三个方面谈一点浅见。     

2008年安徽高考语文试题简评

2008年高考虽已拉下帷幕，但高考试题仍是近期人们议论的热门话题。今年是安徽省高考语文试题自主命题的第三年，今年的试题也是传统高考的最后一套试题，因明年的语文新课标高考题将会有一定变化。今年的高考语文试题具有一定的过渡导向作用，所以备受人们关注。今年的安徽省高考语文试题是紧扣考纲、稳中有变、注重人文、难易鲜明、不足明显。     

研究高考试题,探寻语文之美

语文是高考重要科目之一,是检测学生语文学习成果的重要方式。语文老师讲解高考试题时过于重视解题技巧和方法传授,学生研究高考试题时过于关注如何提高答题能力,对高考语文试卷的研究和解读仅限于提高成绩,忽视语文试题的美。本文以研究江苏省高考语文试题为出发点,探寻语文之美。     

浅探语文综合性试题的特点

综合性学习作为一个独具特色的语文教学领域．已成为我国当前语文课程改革的一大亮点．它是语文课程的一种新的基本理念,是一种自主、合作和探究的学习方式。本文对语文综合性试题进行了简要剖析,归纳总结出中考语文综合性试题的几大关注点．以让广大的教师和学生对这一类试题有个更清楚、更深层次的认识和把握。     

2012年长沙、株洲、常德三市中考语文试题解读——重情感体验 显湖湘精神——2012年长沙市中考语文试题特色解读

长沙、株洲、常德三市语文教改活跃,中考语文试题富有特色,为湖南省各市州中考考区所关注。下面请语文名师对三市的语文试题进行解读。     

如何优化初中语文试题设计

在初中语文教学领域,语文试题所发挥的作用十 分显著,能够对初中生的语文学习进行强化和巩固,重点考查 学生的语文学习情况,分析学生语文学习水平,从而为今后优 化语文课堂教学,提供重要的参考依据。鉴于此,本文主要围 绕语文教师如何优化语文试题设计,展开有效分析。     

稳中求变，推陈出新——广西近两年中考语文试题评析

2004年以来,广西中考完全由各市独立命题。近两年,每年全区共命制试题20余套（包括课改实验区与非实验区,部分市联合出题）。从2006年、2007年全区各市中考语文试题分析及阅卷抽查的情况看,中考语文试卷基本结构日趋稳定和规范,有不少新意和亮点。下面以这两年全区各市中考语文试题为例,简要谈谈考查内容、选材突出特点,侧重从题型设计方面作一些探讨,希望对总结我区中考语文命题提供一点参考。     

文学与人学并重——谈2000年全国高考语文试题

2000年全国高考语文试题很好地体现了高级中学《语文教学大纲》试验修订本和《考试说明》的精神。试题的内容、结构和题型在稳定中进行了有益的尝试，显示出新意。鲜明的人文性和突出的文学性是今年高考语文试题的显著特点。文学与人学并重的高考题，更有利于高校选拔德才兼备的人才，更有利于对中学语文素质教育的正确导向。一、文学性突出从整体上看，今年语文试题的选材和设题都十分突出文学性。首先，在选材上注重文学性。有的选自近期的文学性很强的新闻报告。比如：一大题二小题4个小项，3小题①小项，4小题B、C、D小项，5小题4…     

紧贴新纲 突出重点 意识超前：2000年河北省中考语文试题简析

如果认真读一读今年将要使用的《九年义务教育全日制初级中学语文教学大纲》(试用修订版 ) (以下简称“新大纲”) ,你会惊奇地发现 ,2 0 0 0年河北省中考语文试题紧贴新大纲 ,突出考查重点 ,注重考查知识积累 ,突出考查语文能力 ,是一份难得的好试题。该试题改革力度大 ,利于选拔、利于教学、导向明确。自 1 998年以来 ,河北省语文中考适应素质教育的要求 ,开始大幅度地进行改革 ,1 999年调整了试卷结构 ,简约了试卷 ,增加了知识积累列项考查 ,加大了课外阅读分量 ,注重考查语文能力。今年的试题改革力度继续加大 ,试卷更加简约 (只占 8页 )…     

中考语文开放性探索试题

开放性探索试题立意新颖、内容丰富、答案多元、解法富有创意,给中考语文试题带来了勃勃生机。综观2 0 0 3年各省市中考语文试题中的开放性探索试题,主要有以下几种类型。　　一、积累型主要考查考生语言积累的情况。例1　作为继孔子之后著名的儒家大师,孟子为我们留下了许多富     

2007年安徽高考语文试题简评

备受社会各界关注的2007年高考已经结束,对于各科试题,学生、老师、家长、社会均有不同的看法。对于我省第二年自主命题的高考语文试题也众说纷纭。本人试就今年的安徽省高考语文试题谈点粗浅看法。