“不要哭,别怕,站起来!”

差不多每届毕业班学生实习前,我在实习指导课上总要给他们讲这个亲身经历的故事——那一年初夏,我带一个实习分队到一所小学去进行为期一个月的实习,这是我从高校毕业分配到中师后第一次带实习队,经验不足,心里不免有些胆怯和紧张,实习队的工作也就有些放不开手脚,总感觉又累又头绪不清。安排学生上实习课我就遇到了困难。学生们不知从哪儿得来的经验,说开头的课特难上,原任课教师要求很苛刻,首堂课听得特仔细,稍一不慎,就会影响实习成绩。所以,谁也不想上第一堂课。在大家推来推去     

课堂, 是师生的相互成全

那是在听取一堂校内的公开课后,当时的执教者是本级部的一位青年教师,之前的整个磨课过程我全程参与过,对这节课的设计已经相当熟悉,她所执教的课时也正符合我班的教学进度.于是正式开讲时,我一边听课,一边思索着这堂课的得与失,第二节课回到自己的班里,在这节公开课教学设计的基础上扬长避短,趁热打铁也上了这堂课.     

每日三问

曾子曾育“吾日三省吾身“,做一个好的老师,也需“每日三问“。一问今天我的课学生喜欢了没有把课上好,是教师最主要的事情。什么叫“好“,我的理解很简单,就是学生喜欢。我总觉得,学生喜欢一堂课,不见得是从开头一直爱到结束的。对学生来说,你这堂课只要有一个地方激起了他的好奇心,或激活了他探索的欲望,或拨动了他的“情“弦,这课便成功了。     

每日三问

曾子曾育"吾日三省吾身",做一个好的老师,也需"每日三问"。一问今天我的课学生喜欢了没有把课上好,是教师最主要的事情。什么叫"好",我的理解很简单,就是学生喜欢。我总觉得,学生喜欢一堂课,不见得是从开头一直爱到结束的。对学生来说,你这堂课只要有一个地方激起了他的好奇心,或激活了他探索的欲望,或拨动了他的"情"弦,这课便成功了。     

以课堂为镜,悟好课的标准

<正>我有幸观摩了云南省曲靖市语文学科教学竞赛,收获颇丰。我认真聆听了十余节课,每一堂课都是经过老师精心设计和打磨的,从教学环节到语言把握都极为精致。每一堂课都像是一首优美的歌,难怪几位评委都用"一场视听盛宴"来形容。我无意于点评孰好孰坏,只是想从这样的高水平课堂里汲取总结教学经验。一、真正的师生互动是以课堂提问设置的合理性为起点的新课程改革究竟给一线教育带来了什么?就我自     

严师

我从小喜欢言谈,即使在课堂上也絮叨不止,这点恰好是乔丹小姐所深恶痛绝的。乔丹小姐是我10年级的语文老师,为人认真严厉,身高5.5英尺,十分瘦削,一绺头发,绾到背后,看起来非常像一匹马,戴着一副半圆形眼镜。当她感到气恼时,常低下头,从眼镜顶部逼视别人。有一天,在她的课上,我忙于与邻座同学闲扯,没有注意到她已停止讲课,怒视着我:“下课到我这里来!”那次训斥,乔丹小姐虽然声音很低,却十分严肃,告诫我以后要静心听课。“作为惩罚,让你写一篇千字作文,     

一堂校长公开示范课的感受

2011年12月30日,我参加了我县中学校长公开课活动,在我校高一(13)上了一节生物教学示范课——细胞的衰老与凋亡。尽管这只是一堂45分钟的课,但是从课前的准备、课堂的演绎和课后的评议中,我感受颇深。首先,我感受到课前准备的"苦"。台上一分钟,台下十年功,这是对课前准备的广义的诠释。上完这堂课,我深深地体会到教师要面对新课改理念下的课堂教学,要应对课堂教学变幻莫测的生成内容,就应不断厚积自身素养。从狭义而言,课前的准备还需要教师对教材、学情和校情的了解和熟悉。针对这堂课,我确定了"三维"教学目标,明     

浅论如何让学生喜欢你的课

正一堂课是否成功,关键在于教师。如果学生喜欢上你的课,那么你的教学效率才能得到有效提高;如果学生不喜欢上你的课,即使你把课设计得再好,他们也会不屑一顾。所以,每个教师都希望自己的课能得到学生的喜爱和认可,那么,如何让学生喜欢你的课呢?结合教学,我谈谈自己的感受:一、教师要苦练"内功"。在学校,教师是学生的偶像,在学生眼里,教师是无所不知的,如果破坏了这个形象,学生会怀疑、会失望。因此,教师要不断提高自     

严师

我从小喜欢言谈,即使在课堂上也絮叨不止,这点恰好是乔丹小姐所深恶痛绝的。乔丹小姐是我10年级的语文老师,为人认真严厉,身高5.5英尺,十分瘦削,一绺头发,绾到背后,看起来非常像一匹马,戴着一副半圆形眼镜。当她感到气恼时,常低下头,从眼镜顶部逼视别人。有一天,在她的课上,我忙于与邻座同学闲扯,没有注意到她已停止讲课,怒视着我:“下课到我这里来!”那次训斥,乔丹小姐虽然声音很低,却十分严肃,告诫我以后要静心听课。“作为惩罚,让你写一篇千字作文,题目是《教育及其对经济的影响》,下星期三交稿。”我如期交稿,颇为自负,满以为完成了一篇…     

构建多元、善变的课堂

每次上完课,我都反问自己：这堂课学生学得好吗？这堂课自己投入了吗？归根结底,这堂课学生喜欢吗,爱听吗？反问促使我探寻“如何让学生喜欢我的课堂”,探寻又促使我尝试,尝试中我发现：多变的课堂乃是学生乐此不疲的。     

一节课,颠覆传统的教学观念

<正>2016年4月,在第22届现代与经典全国小学数学教学观摩研讨会上,我有幸聆听到北京第二实验小学副校长,著名数学特级教师华应龙老师的《阅兵中的数学故事》一课。这一课,颠覆了我传统的教学观念,让我不禁感叹:原来还可以这样上数学课!一、我们不是在上课,我们在讲故事【教学片断】导入:师生共同观看2015年9月3日中华人民共和国抗日战争胜利暨世界反法西斯战争胜利70周年阅兵视频片断。师:今天这堂课,我们一起上一节阅     

创设学生喜欢的高效率课堂

许多老师都想方设法安排各种活动,让学生在公开课上表现得积极兴奋,让课堂气氛活跃,而课后却又总是会感叹:“这节课学生倒是活跃兴奋,可我这堂课的教学目标却没有达到,下堂课还得补补。”我就想,创设一个既能让学生喜欢,又能达到高效率的课堂真的那么难吗?教师要完成一堂课预设的教学环节并不难,但怎样     

孩子,我们是朋友

孩子，从１９９９年９月１日一直到现在，我们已经整整相处了近３年的时间了。近３年哪！多少次，我们一起为集体的成功而欢笑；多少次，我们一起为大家的失误而流泪。不知不觉中，我们成了朋友，互相帮助，互相学习。每一次喜怒哀乐过后，你们进步了，我也渐渐成熟了。还记得上学期９月末的一节班队课吗？那时，我生气极了，不到一个月，课任老师向我告状的次数竟达十几次之多。“你们是怎么了？为什么不能好好地上好每一堂课，为什么不能学会尊重每一位老师，为什么不能让我少操心……”我站在讲台上，一口气向你们问了好几个为什么，可能…     

关注问题表征 提升策略意识——兼评蔡宏圣老师“倒推”一课

在一次教学研讨活动上,我“遇上”了蔡老师的“倒推”一课。活动的前两天,我在主会场听了8堂课,最后一天,我溜到了分会场。蔡老师在主会场上课时．我正在分会场最后一排．边看大屏幕,边和几位老师“聊课”——起初,对这堂课并没有太在意。当蔡老师做起了游戏,我的注意力被吸引了;     

因为真实,所以可贵

坦率地讲,《教学月刊·小学版》2003年第9期上发表的案例《一堂失败的“好课”?》所描述的这节课并不精彩。但一口气看下来,我的内心感到了一股久违的冲击波。这股冲击波,源自教师朴实无华的教学设计,还是源自学生近乎唱“反调”的个性回答﹖似乎是,又似乎不全是。思来想去,我终于确定,这股冲击波源自这节课的真实。或许是花样繁多的“假”课听多了,突然“冒”出个真的来,我居然很不适应。从教学效果看,这堂课是失败的。自始至终,学生显得很“叛逆”,他们的思维十分执拗地固守在自己的圈圈里,怎么也跳不出来。即使是面对“事实”,他们仍然我…     

做好一堂课的课前准备

做好一堂课的课前准备魏红戏曲界有句行话：“台上三分钟，台下十年功”，讲课也是如此，要讲好一堂课关键在于做好课前准备。首先，钻研驾驭教材内容。我国古代教育家孟子在教学中十分强调教师一定要先学一步，弄懂弄通，然后再去教学生，只有“以己昭昭”才能“使人昭昭...     

一堂校长公开示范课的感受

2011年12月30日,我参加了我县中学校长公开课活动,在我校高一(13)上了一节生物教学示范课——细胞的衰老与凋亡。尽管这只是一堂45分钟的课,但是从课前的准备、课堂的演绎和课后的评议中,我感受颇深。首先,我感受到课前准备的"苦"。台上一分钟,台下十年功,这是对课前准备的广义的诠释。上完这堂课,我深     

好的开始是成功的一半——谈初中地理绪论课教学

“好的开始是成功的一半。”在初中地理绪论课教学中,教师的教学设计应在这第一堂地理课上下一番功夫,否则,不管你苦口婆心费了九牛二虎之力,学生也不会买你的账。上好第一堂课,不仅能够牢牢地吸引住学生,还让学生轻耘下来并一下子记住和喜欢你这位地理老师,并因为喜欢你而喜欢上你的课,也喜欢上你所教授的地理学科,为今后的学习打好基础。     

浅析初中英语第一堂课的重要性

在新课改背景下,怎样上好初中英语第一课？这是一个值得研究的重要课题。笔者认为这堂课既要继承传统,又要富有创新。经过多年研究。笔者根据自己的教学实践谈谈心得,以飨读者。初中英语教师上好初一年级的第一堂英语课非常重要。这堂课是学生进入初中阶段的第一课,所以它不仅关系到教师在学生心目中留下的印象,而且会影响到学生今后的学习。学生如果对老师上的第一课一“听”钟情．那么他们肯定就会喜欢你．对你以后上的英语课也会感兴趣。这样的话．他们就有可能学好英语。反之,他们就不会喜欢你,对你以后上的英语课自然也不会感兴趣,对自己可能也会自暴自弃。那么．英语教师怎样上好新课改下的初中英语第一课呢？笔者就此课题进行了研究探索。     

让所有人知道,当老师是幸福的

<正>我扎根农村教书教了42年,算一算,也有半辈子了。走上讲台的第一天,我就感到教书是快乐的。我和学生在一起唱啊,跳啊,玩得特别开心,学生们也非常喜欢我上的课,他们觉得我的课学起来轻松,听起来愉快。时隔几十年,有的学生遇到我,还谈论起我给他们上课的情景。我在司寨中学教书时,教初三化学课,有一次,初二物理老师请假了,我去代课。上课铃刚结束,我装作不小心绊到门槛摔倒在教室里,然后我