例析高考语文对多义熟语的考查

在语言发展过程中,有些熟语（尤其是成语）派生出两种或两种以上的意义,感情色彩也出现了两面性,这种多义性决定了它们能适用于两种以上的语境。近年高考试题中这类熟语屡次出现,不少考生由于对此类熟语的意义掌握不全面,只知其一,不知其二,以致把题做错。本文拟就常见的多义熟语作一归纳和分析,以帮助考生避免再犯类似的错误。     

高考成语考查热点透视

成语,是汉语语言中经过长期使用锤炼而成,比词大,而语法功能又相当于词的语言单位。它一般是四字格式,不是四字的较少,如“五十步笑百步”“醉翁之意不在酒”;绝大部分是从古代相承沿用下来的,大都名门有出处,如“自相矛盾”出自《韩非子·难势》,“狐假虎威”出自《战国策·楚策》。近十年来,成语一直牢牢占据着主战场,被誉为高考语文试卷中一道“永恒的风景”。     

2012年高考成语考查分类解说

成语是语言中的珠玉,也是高考的常规考点.纵观2012年高考试题,考查成语在具体语境中的运用能力仍是重点.归纳高考成语试题设误类型,掌握成语试题命题规律,有利于提高成语的识记和运用能力,更有利于复习备考.下面就2012年高考成语试题简要归纳. 一、褒贬误用 有些成语具有鲜明的情感色彩,在使用过程中,必须辨明色彩,否则就会褒贬失当,导致误用.如: (1)在这次演讲比赛中,来自基层单位的选手个个表现出色,他们口若悬河,巧舌如簧,给大家留下了深刻印象.(山东卷) (2)汶川县某领导在灾后重建工作总结会上,如数家珍般介绍了当地连年发生的较大地震灾害的情况.(江西卷)     

盘点2005年高考成语考查题型

纵观2005年高考试题，考查成语能力的试题仍是高考的重头戏。因此，归纳高考成语试题的错误类型，掌握成语试题的命题规律，将使成语复习取得事半功倍之效。     

浅谈高考成语考查题答题技巧

成语是中华民族宝贵的文化遗产,对考生成语知识的考查,实际上也是对考生文化积淀的考查。高考考查的成语,生疏度是有所控制的,既非十分生僻,也非过于浅易,一般来说,出现在试卷上的成语应是比较常见的,而且选项设置的语境大多是经过强调的语境。因此,有必要研究一下成语发展流变的规律,以便采取适当的方法找出正确的答案。     

2012年高考成语考查分类解说

成语是语言中的珠玉,也是高考的常规考点。纵观2012年高考试题,考查成语在具体语境中的运用能力仍是重点。归纳高考成语试题设误类型,掌握成语试题命题规律,有利于提高成语的识记和运用能力,更有利于复习备考。下面就2012年高考成语试题简要归纳。     

高考成语考查的八种错误类型

综观2005年全国各地高考语文试题,考查成语辨析能力仍是高考的重头戏。因此,归纳高考成语试题的错误类型,掌握成语试题的命题规律,仍然是高考复习的重要内容。2005年高考成语试题所考查的错误类型主要有以下几种:一、褒贬误用有些成语含有一定的感情色彩,在使用过程中,必须明辨这些词语的褒贬色彩,否则就会出错。     

高考语文听力考查构想

语文新课程标准在《必修课程的评价》《口语交际的评价》部分明确指出:"应考查学生参与口语交际实践活动的态度,能否把握口语交际的基本要求,善于倾听,在交流中捕捉重要的信息,清楚、准确、自信地表达自己的思想和感情。"然而重读、写,轻听、说,已成传统,最明显的原因是考试中没有关于此类     

高考语文听力考查构想

语文新课程标准在《必修课程的评价》《口语交际的评价》部分明确指出：“应考查学生参与口语交际实践活动的态度，能否把握口语交际的基本要求，善于倾听，在交流中捕捉重要的信息，清楚、准确、自信地表达自己的思想和感情。”然而重读、写，轻听、说，已成传统，最明显的原因是考试中没有关于此类能力的专项考查，由于“应试”的思想作祟，轻听说重读写的现象顺理成章，久而久之，语文听力训练自然成了一种有弹性的“软”任务。其结果，只能导致语文教学的死记硬背、题海操练。把一门本来充满生机和无限生活情趣的学科搞得枯燥乏味，     

高考成语考查使用错误类型例说

纵观2005年高考试题,考查成语能力的试题仍是高考的重头戏。因此,归纳高考成语试题的错误类型,掌握成语试题的命题规律,将使成语复习取得事半功倍之效。2005年高考成语试题的错误类型主要有以下几种:一、褒贬误用有些成语含有一定的感情色彩,在使用过程中,必须明辨这些词语的褒     

2008年高考成语考查题例解

成语是语言中的珠玉,具有一般词语所不能比拟的表意功能,从而成为高考的考查重点.今年,全国大多数省(市)对成语作了考查.下面对这些成语试题做一些简单的分析,以期对2009年考生的备考提供一点帮助.     

多义成语20例

正确运用成语,首先必须全面而准确地理解成语的意义,就象词语的多义现象一样,有些成语也存在多义现象,在运用这些成语的时候,要知其一,更要知其二,知其三,如此才能灵活而准确地运用这些语言元素,否则,一叶障目地理解和运用成语必导致错误地运用和判断。下面举一个高考例子分析:每当夜幕降临,上海市南京路上灯红酒绿,热闹非常。简析:灯红酒绿,a,形容寻欢作乐的腐化生活。b,也形容都市或娱乐场所夜晚的繁荣景象。此句中成语灯红酒绿是其第二项意义的运用,是正确的。类似的成语很多,对于此类成语的理解必须全面而准确,才能有灵活而正确地运用和…     

高考语文试卷不宜取消对标点符号的考查

最近,一位同志在国内知名的教育刊物上发表文章,认为１９９９年高考语文试卷“删去了历年必考的标点”是“今年考生莫大的福气”,“令人拍手称快”。对此观点,笔者实在不敢苟同。正确使用标点符号是学生一种十分重要的语文能力。郭沫若同志早在１９３４年就说过:“标点之...     

浅谈多义成语的运用

“成语的运用”是高考的必考点。对意义较为单一的成语,我们关注较多,对多义成语却留意较少,而多义成语的运用题又往往是干扰最强、学生最怕的题型之一。下面试举几例高考题简要说明。①每当夜幕降临,饭店里灯红酒绿,热闹非凡。这是1992年全国高考试题的第2小题的C项,这是     

福建语文高考文学名著考查反思

高考名著考查在现阶段面临着几个急需解决的根本性的问题,如考查范围界定、版本之争、个性化解读与误读的区别、多元解读与评价机制的矛盾等,这些问题成为制约着名著考查进一步发展的瓶颈,“百字复述情节”式的考题更是变相的背诵考查,背离了名著阅读的目的和意义,也背离了推广名著阅读的初衷。     

初探高考语文中的应用文考查

近几年的高考卷中，都出现了应用文的考题，本文详细介绍各种常见应用文的文体知识及考查题例。     

例谈多义类成语

随着社会的发展、生活的变化,人们赋予一些成语以新的理解和内涵。这样,一些成语就有不止一个义项或感情色彩,如“灯红酒绿”就是一个典型。当然,在实际运用过程中,其中一个义项或感情色彩运用频率较高,究竟理解为何种义项何种感情色彩,就要紧扣语境灵活处理。下面举一些常见的多义成语进行解说。不三不四。一、指不正派,如:不要跟那些不三不四的人来往。二、指不像     

全面准确把握多义成语

在汉语词汇中,成语是一种形象生动而又言简意赅的语言形式,内容十分丰富。随着社会的发展,成语的含义和用法也在不断改变。一个成语除本义之外,往往还有引申义、比喻义,有的还被赋予了新的意义,这就使得成语更加丰富多彩。对于成语,我们应该完整准确地把握其含义,只有这样,才能做到正确使用     

简析高考语文试题对学科核心素养的考查

2017年的高考语文试题全国卷全面地考查了考生的学科核心素养,注重考查学生语文学科的关键能力,尤其注重考查学生的思维品质与思维能力。     

高考语文试卷对选修课程的考查与启示

2007年开始,高考语文试卷分为“大纲卷”和“课标卷”两类,“课标卷”最突出的特点之一就是对高中语文选修课的呼应与呈现。2007年“课标卷”共有3套,分别是广东卷、山东卷、宁夏海南卷;2008年,增加了江苏卷;2009年增加了天津卷、浙江卷、安徽卷、福建卷和辽宁卷,“课标卷”数量增至9套,占高考语文试卷总数的50％。