区域高等职业技术院校发展的SWOT分析——以长治职业技术学院为例

本文以长治职业技术学院为例对区域高等职业技术院校发展的优势（strength）、弱点（weakness）、机会（opportunity）、威胁（threat）进行分析,提出加快区域高等职业技术院校发展的思路：     

高职学院汽车类专业校企合作之SWOT分析——以四川交通职业技术学院汽车系为例

采用在企业战略管理中常用的“SWOT分析法”对四川交通职业技术学院汽车系校企合作发展的现状进行分析,发现其优势包括：为汽车行业发展培养了大量技术型人才,毕业生已遍布全国,赢得了用人单位和社会各界的认可,在四川和全国高职汽车类院校中享有良好的声誉;通过校企合作,融入了企业的培训理念,引入了企业的培训内容,教师的课程开发能力、社会服务能力明显增强。针对管理机制和管理水平滞后、学生职业素养有待进一步提高等问题,提出深化内部管理机制改革,积极引进人才、优化项目师资配置,多渠道合作办学以解决生源不足,积极拓展校企合作领域、巩固校企合作领先优势等策略,以促进其发展。     

赤峰学院建筑工程技术专业的SWOT分析

本文采用SWTO分析方法,从优势(Strength)、劣势(Weakness)、机会(Opportunity)、威胁(Threat)四个方面来分析赤峰学院的建筑工程技术专业,从中找出本专业的优势及有利的,值得发扬的因素,以及弱势和存在的问题,找出解决办法,并明确赤峰学院建筑工程技术专业的发展方向.     

基于SWOT分析的高职院校质量保证体系策略研究——以邢台职业技术学院为例

文章运用SWOT模型分析了邢台职业技术学院建立内部质量保证体系所处的外部环境中的机会与威胁,综合内部的资源与能力,找出其中的优势与劣势,并在此基础上提出了建立和完善高职院校内部质量保证体系策略。     

高职院校开设烘焙专业的SWOT研究——以湖北职业技术学院为例

本文以湖北职业技术学院为例,用SWOT分析法对高职院校开设烘焙专业的内外部环境进行剖析,并提出争取行业支持、优先建设一批核心课程、建设仿真教学环境的发展思路。     

高职院校校园文化建设现状分析——以东莞职业技术学院为例

东莞职业技术学院是由东莞市人民政府投资新建的一所普通高等学校。学院校园文化建设刚刚起步。通过对问卷调查的SWOT分析,初步总结了学院校园文化建设方面存在的优势、劣势以及面临的机遇和挑战,为以后学院制定校园文化建设的相关举措提供了理论支撑。     

广西旅游业的SWOT分析

随着国家西部大开发战略的实施和中国加入 WTO后所面临的机遇和挑战 ,如何将广西的资源优势转变为经济优势 ,缩小广西经济与经济发达省市的差距 ,是广西目前所面临的一个重大课题。本文将用 SWOT法分析广西旅游业的优势、劣势、机会和威胁 ,探索发展广西旅游业的途径     

基于SWOT安溪茶产业发展分析

该文运用SWOT分析方法,分析了安溪茶叶产业的发展现状,并指出了安溪茶叶产业的竞争优势和竞争劣势,也指出了安溪茶叶产业发展面临的机会和威胁,并提出促进安溪茶叶产业的持续发展战略。     

新形势下电大开展社区教育的SWOT分析——以珠海广播电视大学为例

借鉴企业战略管理原理SWOT分析,以珠海广播电视大学为例,对电大开展社区教育的优势、劣势、机遇和威胁进行分析,通过SWOT矩阵组合,制定广播电视大学开展社区教育的战略策略:主动出击、争取政府支持、抢占珠海社区教育制高点;创新服务机制、提高服务水平;加强师资队伍建设,提高社区教育的教学适应能力;充分利用学生、企业和其他教育资源等。     

高职院校篮球运动现状分析研究——以四川职业技术学院为例

本文运用文献资料、问卷调查法等科研方法对四川职业技术学院篮球运动现状深入探析,得出现阶段篮球运动有良好的学生基础,但运动技术水平较低等结论,同时提出了相应的解决策略。以期能为篮球运动在高职院校开展提供帮助。     

赤峰学院建筑工程技术专业的SWOT分析

本文采用SWTO分析方法,从优势（Strength）、劣势（Weakness）、机会（opportunity）、威胁（Threat）个方面来分析赤峰学院的建筑工程技术专业,从中找出本专业的优势及有利的,值得发扬的因素,以及弱势和存在的问题,找出解决办法,并明确赤峰学院建筑工程技术专业的发展方向。     

高职院校英语口语教学改革——以晋中职业技术学院为例

针对高职院校英语教学中普遍存在的学生英语基础差,课堂教学效果差,口语表达能力差的＂三差＂现象和英语专业教师缺,课堂教学时数缺,口语练习机会缺的＂三缺＂问题,晋中职业技术学院大胆改革英语口语教学,通过实行试点班教学,大力改进教学方法,创设有效的语言环境激发学生的学习兴趣,提高英语口语教学效率,取得了理想的教学效果。     

高职院校发展中创新创业能力培养模式研究——以重庆工程职业技术学院为例

针对高职院校发展中普遍性存在学生创新创业能力培养效果差这一问题,提出高职学生创新创业能力培养需要从高等职业教育的职业教育属性分析,从校企深度融合着手,建立学校和企业"双主体"培养模式,并从"双主体"培养平台建设、"双主体"人才培养方案制定、"模块化课程"设计和"交互式"教学组织、"双主体"师资队伍建设和"双主体"创新创业项目培育机制和孵化基地建设等方面,对创新创业能力"双主体"培养的路径进行了详细的分析阐述,为高职院校发展中创新创业能力培养模式改革提供可借鉴的经验。     

基于新媒体的高职院校德育模式探讨——以晋城职业技术学院为例

随着计算机技术、网络技术和通讯技术的迅猛发展,基于新媒体的交互方式给高职院校学生思想政治教育和德育工作带来了巨大的机遇和挑战。本文分析了新媒体、高职院校及学生的特点与相互关系,在此基础上,提出了基于新媒体技术的高职院校德育工作的措施和方法,并进行了实证研究。     

高职院校欠费问题研究——以广东纺织职业技术学院为例

大学生欠费问题一直伴随着我国高等教育收费制度的改革和发展,特别是进入九十年代,随着高校扩招大学生欠费问题日趋严重,已经影响到高校的长远发展,其中,占中国高等教育半壁江山的高职院校,受其影响更甚.对此,笔者简析欠费原因,并以广东纺织职业技术学院为例,提出一些可行性方案,以供大家参考.     

高职院校辅导员挂职锻炼实践研究——以天津电子信息职业技术学院为例

辅导员挂职锻炼有助于加强理论联系实际,更好地提升辅导员的工作能力和水平。结合天津电子信息职业技术学院辅导员挂职锻炼的工作实践,总结了挂职锻炼的经验做法,提出了完善挂职锻炼制度建设的对策和建议。     

高职院校学生满意度调查研究——以无锡职业技术学院为例

高职院校学生满意度是反映学校办学水平和服务质量的因素之一,了解学生的满意度是提高高职院校教育服务质量的有效措施之一。文章在对无锡职业技术学院学生满意度进行调查的基础上,分析了学生对＂教师教学＂、＂教学管理＂、＂学生工作＂、＂学校环境＂、＂教学条件与利用＂、＂学校社会声誉＂六大方面的评价,并提出相应的建议。     

高职院校战略管理实践研究——以台州职业技术学院为例

战略管理是对学校的教育活动实行的总体性管理,是学校制定和实施战略的一系列管理决策与行动。文章以浙江省台州职业技术学院为例,分析了高职院校战略管理的必要性与战略框架,论述了高职院校实行战略管理应遵循的原则,并指出高职院校实行战略管理将由自发行为走向自觉行动。