德育工作无小事生活细节分高下——中职学生浪费现象的调查剖析及教育对策

勤劳节俭是中华民族的传统美德.但是,随着人民生活水平的提高,片面追求物质生活享受的不良社会之风自然影响到校园,学生们勤劳节俭意识淡薄,铺张浪费现象普遍严重.所以开展"反对浪费,倡导节约"的教育活动已成为学校德育的重要课题.     

大学生消费过程中的节俭教育研究

随着社会经济的发展,大学生作为特殊的消费群体,不仅消费水平不断提高,而且形成了独有的消费特征,但因节俭意识的缺失引发了一系列消费道德问题,浪费、虚荣、挥霍、讲排场、求奢侈等现象日趋凸显;为落实习近平总书记关于"厉行勤俭节约,反对铺张浪费"重要批示精神,培养大学生节俭意识,高校必须有针对性地探讨社会、学校、家庭、自我"四位一体"的节俭教育对策,强化节俭教育,帮助大学生树立节俭观念,养成节俭品格。     

节俭教育刻不容缓

勤俭节约,是中国人的传统美德。但纵观现在的中小学生,浪费现象令人堪忧。中午吃饭的时候,随便到一所中学的食堂去看一看,饭桌上洒得尽是白花花的大米饭。学生甚至以浪费为“荣”。造成这种现象的原因有很多,其中一个重要原因是节俭教育的缺失。那么,该如何对学生进行节俭教育呢?首先,节俭教育要注意从学生的生活出发,从小处着眼。教师要让学生认识到自己的身份是学生,是一个消费者,要量力而行,保持勤俭节约的好习惯,比如告诫学生吃饭时能吃多少就买多少。从小处着眼进行节俭教育,让学生慢慢养成节俭的习惯。其次,老师对学生进行节俭教育时…     

从小培养学生勤俭节约的好习惯

我国有句老话:"成由勤俭败由奢。"成功由勤劳节俭开始,失败因奢侈浪费所致。勤俭节约是我们中华民族的传统美德,但在今天人们随着生活水平的不断提高,浪费现象也随之严重,在小学生中,浪费的现象也越来越凸显。例如我校有许多学生经常买零食,     

节俭是非初论

生活消费是节俭好还是奢侈(扩大消费)好,古今中外,一直是个颇有争议的问题.在我们进行伟大的城市经济体制改革、实现经济腾飞的今天,仍然不时地碰到这个老大难问题.因此,进一步探讨这个问题,是十分必要的. 消费的类型、特性和节俭的标准吝啬、节俭、消费、奢侈、浪费,是消费从量的差异到质的区别的五种类型.同收入相适应的满足需要的消费是正常消费.吝啬和浪费是消费的两个极端类型.节俭型消费介于正常型消费和吝啬型消费之间.奢侈型消费介于正常型消费和浪费型消费之间.吝啬主要是人们对消费者本人和他人的礼尚往来的经济关系的伦理评价,不属于经济学的范围.就消费者对自身的消费支出的吝啬而言,可纳入节俭的范围.奢侈有扩大消费和浪费二重含义.奢侈中扩大消费的含义可归入消费概念中,奢侈中     

《节俭光荣浪费可耻》课堂节录及评析

一、教学目标认知 :1 知道有关节俭的格言、故事。2 懂得节俭光荣、浪费可耻 ,要珍惜劳动成果。情感 :以节俭为荣 ,以浪费为耻。行为 :能自觉爱惜劳动成果 ,生活节俭 ,不浪费钱物。二、教学重点让学生懂得节俭光荣 ,浪费可耻的道理。三、教学难点教育学生在日常的学习、生活中能够自觉爱惜劳动成果 ,不比吃穿 ,不浪费钱物 ,养成节俭的习惯。四、教具准备多媒体课件五、教学过程(一 )启发谈话 ,导入新课 (略 )评 :通过社会生活实际中的典型事例 ,引出值得学生思考的问题 ,创设问题情景 ,自然地导入学习。(二 )合作学习 ,明白道理师 :先听课…     

节俭是非初论

生活消费是节俭好还是奢侈(扩大消费)好,古今中外,一直是个颇有争议的问题。在我们进行伟大的城市经济体制改革、实现经济腾飞的今天,仍然不时地碰到这个老大难问题。因此,进一步探讨这个问题,是十分必要的.消费的类型、特性和节俭的标准吝啬、节俭、消费、奢侈、浪费,是消费从量的差异到质的区别的五种类型.同收入相适应的满足需要的消费是正常消费。吝啬和浪费是消费的两个极端类型。节俭型消费介于正常型消费和吝啬型消费之间。奢侈型消费介于正常型消费和浪费型消费之间。吝啬主要是人们对消费者本人和他人的礼     

富国瑞士 节俭成风

富国瑞士节俭成风现在，世界上有一种奇异现象；越是富国越节俭，越是穷国越浪费。瑞士人可称为富国人中节俭的典范。许多人将瑞士称为世界上的“首富之邦”。它的年人均收人欧洲第一，达３万美元；生活水平世界第一。瑞士人消费观念很重实用，不奢华．瑞士汽车普及率极高...     

大学节俭教育不妨从“光盘”开始

据国内某大学统计,一个大学食堂一周被倒掉的饭菜竟相当于一亩地的产量!节约粮食的道理虽然人人皆知,但大学生“舌尖上的浪费”屡见不鲜.在当下国家大力提倡“节俭”的背景下,大学的“节俭”教育不妨从食堂开始.     

节约用水是大事

胡锦涛总书记在参加今年“两会”时,告诫各级干部要进一步增强忧患意识、公仆意识、节俭意识,始终发扬艰苦奋斗的精神。作为学生也应注意节俭。我们从来信中选编了周宏涛、吴仁雪两位同学的文章。他们分别就浪费水、浪费粮食问题以小见大谈了自己的看法。     

当代大学生节俭品行培养刍议

分析了造成大学生群体中存在严重的超前消费和浪费现象的社会、家庭以及大学生本人三个方面的原因,提出了加强对大学生进行节俭品行培养的四种方法和途径,对帮助大学生提高道德修养和形成优秀人格有着具体的指导意义。     

当代大学生俭德教育探析

当代大学生由于出生社会环境、家庭及学校教育观念以及个人因素,导致奢侈消费观盛行,浪费现象比比皆是,价值观念偏离社会主义核心价值体系,需要加以教育引导。发挥传统节俭思想的教育作用、弘扬节俭道德,培养大学生形成知足俭朴的消费观念、务实尚用的消费习惯以及合度节流的消费管理,对于当代大学生重拾勤俭节约的传统美德,摒弃奢侈浪费的消费观念,重构科学正确的价值理想有着重要的功能意义。     

节俭是美德

有人把浪费看成是阔气、大方,把节俭当做寒酸、小气,这真是颠倒黑白、混淆(xiáo)是非。自古以来,人们都把节俭视为美德,是劳动人民的本色,而浪费则是“极大的犯罪”。我的外公今年85岁了,在这个年龄里他本来该好好享福,可他依然十分节俭。外公的衣服、鞋和帽子都很破旧了,最少也有十年的“历史”了。儿女们劝他换新的,可他却说:“补补还可以再穿嘛,等实在不行了再说。”外公不但自己这样做,还教育儿女们:“虽然现在我们的生活富裕了,条件好了,但不能忘记过去的穷日子,要学会节俭。”其实,生     

中华传统美德讲座 第十讲 节俭

节俭是中华民族最基本的传统美德,“节”是指节约”,“俭”是指俭朴,节约是对劳动成果一种正确的态度,珍惜劳动成果,不浪费;俭朴是对生活的一种正确的态度,崇尚简洁朴素的生活方式,不奢侈,不浮华。节俭传统在中国源远流长,从管仲破厚葬,汉文帝下节俭令,还有朱元璋要求权臣勿忘俭,都体现了人们对节俭于国于民的重要作用的深刻认识。     

对话

场景一在一家摆着琳琅满目商品的商店门口,两个死对头正竭力注视着我的下一步行动,它们一个叫节俭,一个叫浪费。节俭对我说:“别去,勤俭节约是中华民族的美德,正所谓有源之水寒冽不冻,有德之人厄穷不塞。”浪费对我说:“里面正销售新版周杰伦的海报,只剩最后几张了,削价卖,抓住     

论清明节俗异化的负面影响与调适策略

随着社会生活的提高和人们消费心理的转化,清明节日文化发生了明显变异。消极异化现象的出现不仅扭曲了清明节的传统内涵、助长了社会不良风气,还破坏了自然生态环境、浪费了大量社会资源。政府相关部门可以通过深入宣传清明内涵、加强规范市场管理、大力弘扬节俭美德、丰富新型祭祀方式、呼吁推广真孝理念等举措对清明节消极异化现象进行引导与调适。     

构建节约型政府面临的问题及对策

构建节约型政府是构建节约型社会的必要前提。目前我国面临着＂三公＂费用过高及其他各方面浪费现象普遍等问题,使构建节约型政府面临着诸多困境。解决这些困境不仅要提高官员的节俭意识,还要严格控制政府的行政成本,同时应完善监督机制。     

克服消费领域的浪费

针对消费领域的浪费现象,在阐述浪费现象弊端的基础上,分析了引发浪费的原因,提出了解决浪费的对策.     

墨子节俭思想的社会根源浅析

墨子节俭思想的产生具有极为深刻的社会根源。节俭思想并不是由墨子的小生产者地,位决定的,而是墨子所处时代社会现实的产物。当时社会财富匮乏,贵族却穷奢极欲,穷兵黩武,造成社会财富的巨大浪费。节俭思想实际上是墨子针对当时这些社会现实问题提出的治世方案。     

节约之花开满心田

正【活动背景】勤俭节约是中华民族的传统美德。然而,随着生活条件的改善,小学生的节约意识较差,他们不懂得节约用钱,不懂得节约水电、粮食、学习用品等。在校园里,学生浪费粮食、水电的现象比较普遍。如何引导学生充分认识勤俭节约的意义,从而自觉地养成勤俭节俭的好习惯呢?于是,我组织开展了此次主题班会。【活动目标】1.能够认识到勤俭节约的重要性,节约意识明显增强。2.懂得勤俭节约要从身边的点点滴滴做起。