美国把电子计算机广泛地运用于基础课教学

近几年来,美国的许多中小学在课堂上运用电子计算机对学生进行基础课教学。美国的一些教育家认为,把电子计算机用到基础课教学中去,是教育战线上的一场必要的革命。四年前,美国4％的公立中小学中,有一百五十万学生运用电子计算机学习,做功课。现在用电子计算机教学的学校已增加到6％,学生二百八十万。估计在未来的四年里,使用电子计算机的学校将增加到9％,借助计算机学习的学生将增加到五百万。     

聚焦主题 建构情境 创新方法 多层评价——《江苏省中等职业学校化学教学指导方案》编制撷要

《江苏省中等职业学校化学教学指导方案》的研制旨在推进中职化学课标在教学实践中落地。从教学指导方案研制初衷、方案特征、使用策略3个方面明确了教学指导方案是什么、为什么、怎么用,以帮助一线化学教师更好地理解和贯彻化学课标,发挥指导方案的桥梁纽带作用。     

化学中的德育

学校工作要以"德育为首","教学为主"。"德育为首"要求学校开设的全部课程都有对学生进行品德教育的任务。九年级化学课教学不仅担负着传授化学知识的任务,还有对学生进行思想教育的任务。在教学工作中,要认真发掘初中化学教材中的一些德育素材,在化学课上对学生进行德育,利用化学史和化学课程中的能力培养对学生进行优良品质的教育。     

关于中等农业职业学校化学课教学的思考

中等农业职业学校肩负着服务新农村建设,为发展现代农业培养新型农民和农村实用人才的重任。化学课程是中等农业职业学校农林牧渔类、加工制造类等相关专业的限定选修课。在化学课的教学中如何适应时代需求培养学生的创造欲和创造能力,是我们化学课教师思考的一个课题。本文通过对化学课课堂教学中存在问题的分析,总结了教学实践中探索的一些改革方法。     

论工科中专非化工专业《化学》课程的地位和作用

近年来,化学课在工科中专非化工专业中处境微妙.不少学校大幅度缩减《化学》教学课时,甚至砍掉化学课.其理由是“要加强专业实践性教学,适应商品经济”.笔者认为,这种理由是值得商榷的,简单否定化学课的作法是轻率的.     

大学教师必须学会使用电子计算机

苏联高教部部务会议研究了关于进一步改进在教学和科研工作中使用电子计算机、自动化设计系统和微处理技术等问题,并对大学各科教师进修电子计算机等课作了专门的、广泛的决定。     

向电子计算机教育挑战

从1984年起,印度开始实施称为CLASS的电子计算机教育计划.该计划旨在将电子计算机引入中等教育阶段的各种学校中,使之在教学过程中作为工具之一得以灵活使用,同时达到加深学生对电子计算机理解的目的.     

电子计算机在国外中小学的应用

七十年代以求,在新的技术革命浪潮冲激下,世界范围内兴起了一场深刻的教育改革运动,电子计算机在其中起着推波助澜的作用。电子计算机进入普通学校的教学过程,既是这场新的教育改革的动力,也是它的重要标志。西方工业国家在这方面起步较早,苏联、东欧以及一些发展中国家也在积极实践。各国大致情况如何,取得哪些进展,存在什么问题,值得注意。现综合一些资料分两个方面作些介绍。     

用微型计算机模拟质点的运动

微型电子计算机已在一些学校配备,有的学校还做了一些用于教学的实验,不少学校开设了电子计算机选修课。为了交流这方面的做法和经验,我们准备选登一些电子计算机用于教学的实例,欢迎老师们投稿。     

对中等职业学校化学课教学的思考

化学课作为一门基础课,如何根据职业教育的要求开展教学,使学生既掌握了化学的基础知识.又能使学到的化学基础知识在实践中学以致用,是中等职业学校化学课教改亟待解决的问题.     

提高中专化学教学质量的策略与方法

化学是中专文化基础课中一门实践性很强的课程。为强化中专生实践能力的培养,提高中专化学课的教学质量,我们对学校化学教学不断进行改革,具体做法如下:(一)突出实践教学目前机电类中专的化学教材仍是使用多年前     

使用微机辅助数学教学

随着教学改革的逐步深入发展,电子计算机作为先进的教育媒体和手段已进入中小学.在数学教学中充分地使用电子计算机,可以提高学生的学习兴趣,培养学生的能力,提高教学质量.多年来,我将电子计算机应用于数学教学,收到了较好的效果.1.利用动、静结合的直观演示,改革传统的教学方法以往在课堂上讲授函数图象时,教师在黑板上进行长时间地列表、描点、作图,耽误了不少教学时间.现在我使用电子计算机教学软件配合教学,既快又好,效果远远超过传统方法.例如在椭圆定义教学中,演示如下:     

美国中小学教学改革情况

目前,美国中小学教学正处在一个很大的发展变化中。教学手段越来越现代化,幻灯、电影、摄影机、电视、录音机等视听辅助手段已经普遍使用。许多学校有录象机,有的还建立了录象室;很多学校设置了电子计算机,少数建立了专门的电子计算机室,作为教学的辅助手段。材内容丰富,形式多样,除了课本和图书资料以外,媒体教材(包括幻灯片、电影片、录音带、录象带等)的使用越亲越多。中小学的图书馆逐渐发展成为“教材资料中心”,把图书资料和媒     

讲好化学课做好教学设计是前提

“凡事预则立,不预则废”,我们进行化学教学,也必须注意这个“预”字的重要作用,而“预”的对象就是化学课的教学设计。一个好的化学课堂教学方案的设计就像一个规划科学、可操作性极强的教学“蓝图”,可以让我们在化学课上驾轻就熟,举重若轻,避免由于化学课偶然性带来的种种失误。所以说：化学课堂教学的设计是化学教学工作中最基本的环节。那么,如何做好化学课的教学设计工作呢？     

寓美育于化学教学中

相传，孔子讲坛环植以杏，誉为杏坛，古代学子吟诗伴以琴瑟，称为弦歌。沿袭下来，弦歌、杏坛成了学校的美称。在素质教育深入人心的今天，把美学美育原理拓展到化学课教学领域中去，才会使化学课焕发出其独特魅力。     

中等职业学校化学教学中的科学思想教育

在中等职业学校教学中,学生的科学知识积累与科学思想积累如果不相协调,就会影响他们未来的发展.本文依据我们多年从事中等职业学校基础化学课教学的经验,就中等职业学校化学教学中科学思想教育的意义、科学思想教育的内容和科学思想教育的方法等问题进行了初步的探讨.     

浅谈提高幼师化学课堂教学效率的策略

在幼师化学课的课堂教学中,应注意情感教育、注重课堂提问、课堂练习、教学策略和教学氛围,并结合幼师学校的特点进行课堂教学,可以有效地提高课堂教学效率。     

中等职业学校化学教学中的科学思想教育

在中等职业学校教学中,学生的科学知识积累与科学思想积累如果不相协调,就会影响他们未来的发展。本文依据我们多年从事中等职业学校基础化学课教学的经验,就中等职业学校化学教学中科学思想教育的意义、科学思想教育的内容和科学思想教育的方法等问题进行了初步的探讨。一、中     

在化学教学中实施美育的探索

“将美育融入学校教育全过程”既是一项工作要求，同时也是课程改革的一项重要内容。在化学课的教学活动中向学生渗透美学因素，提高学生审美能力，是全面落实化学课教学目标的有机部分。本文将在化学教学中实施美育的必要性，内容和形式，实施途径等方面进行探讨。     

以教材知识为出发点，指导学生进行研究性学习

一、课题的由来 研究性学习课程的开设在一般中学里是件难事,学校不知怎样去统筹安排这门课程的教学。主要原因是没有师资,学校只好赶鸭子上架,强行分配一些教师去任教研究性学习这门课程。因为没有现成的路可走,相当一部分教师不知道怎么样去指导学生进行研究性学习。结果,在研究性学习课堂上,化学教师上化学课,