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数学客观题在高考数学试卷中,占有相当重要的份量,能较好、较快的解客观题,可使我们在高考中夺取好成绩.那么如何解好数学客观题呢?我想第一是“准”,第二是“快”,第三是“巧”.“准”的前提是概念、性质要正确;“快”的基础是内容熟悉、运算熟练;“巧”的形成是合理跳步、巧妙转化. 相似文献
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在考试中,数学客观题(填空题、选择题等)占分比例高,而容易出错,是影响我们数学成绩的重要题型.近年来,中考命题又把客观题当作创新改革的“试验田”,相继推出了一些题意新颖、构思精巧、具有相当深度和明确导向的新题,使数学客观题生动有趣. 相似文献
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客观题(选择、填空题)是数学试卷中分值最重的一类,它又在全卷的开头部分,因此,解客观题的快慢和成功率的高低对于考生考试能否进入最佳状态,以至于对整个考试的成败起着举足轻重的作用,客观题具有知识覆盖面全、题型多变、不用写解题过程、没有固定模式、不设中间分、难度比其他类型题目相对低一些的特点,因此选择题可根据题干和备选答案两方面提供的信息,利用多种方法做出正确的选择,而填空题则可充分利用数学中的转化思想进行解答。一般要求以迅速和准确为原则,而 相似文献
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解答高考数学选择题既要求准确破解,又要快速选择,正如《考试说明》中明确指出的,应多一点想的,少一点算的,该算不算,巧判断.因而,在解答时应该突出一个选字,尽量减少书写解题过程,在对照选支的同时,多方考虑间接解法,依据题目的具体特点,灵活、巧妙、快速地选择巧法,以便快速智取. 相似文献
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在客观题的命题上,命题人为了考查同学们的理解能力、应变能力、知识迁移能力,经常围绕数学概念、性质、定理设置一些“陷阱”,如果我们对概念掌握不清,理解有偏差,就会深陷其中,本文就一些典型致错原因举例说明,力求正本清源. 相似文献
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一、数形结合思想例1给定两个长度为1的平面向量(?)和(?),它们的夹角为120°.如图所示,点C在以O为圆心的圆弧(?)上变动。若(?)=x(?)+y(?),其中x,y∈R,则x+y的最 相似文献
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客观题是标准化试题中的一种重要题型。它具有题目小,知识覆盖面广,思考性强,评分标准客观,记分手续简单等特点。为提高小学生解答客观题的能力,教师有必要向他们介绍解客观题的方法。 一、图示法 含义:图示法是通过图示来表现客观数量关系或揭示图形实质的一种解题方法。 实例:一个三角形,翦掉一个角,还剩()个角。 解析:思维不深刻的学生,容易定势理解减法意 相似文献
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<正>今年全国各地高考的数学客观题,许多题目设计新颖,构思巧妙,耐人寻味.它们并不是以知识为中心,而是以问题为中心;它们并不拘泥于具体的知识点,而是将数学知识、方法和原理融于一体;它们突出对数学思想的考查,体现了以能力立意的指导思想.2006年高考客观题的诸多亮点,的确令人赏心悦目,下面结合高考试题进行 相似文献
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2007年全国的高考数学试题,不少题目立意新颖,构思巧妙,耐人寻味.它们并不是以知识为中心,而是以问题为中心;它们并不拘泥于具体的知识点,而是将数学知识、方法和原理融于一体,突出对数学思想的考查,体现了以能力立意的指导思想.回眸2007年高考客观题的这些亮点,的确令人赏心悦目.下面结合高考试题进行说明,[第一段] 相似文献
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客观题(选择题与填空题)从题型上大致可以分为基本概念题、经典常考题、经典创新题、热点创新题、知识交汇题、阅读理解题与易错警醒题等.解答高考数学选择题既要求快速、准确,在比较各个选择支的同时,又要做到能不算则不算,巧推断.在解答客观题时,应尽量减少解答过程,要从多个角度去考虑,结合题目的具体特点,灵活地选择巧妙的方法,以便快速智取,为后面的攻坚战赢得宝贵的时间. 相似文献
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《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》1988,(6)
此类题的优点是:评分客观、准确,它不受评分者主观因素的影响。题型有选择、娜断、连线、排列、归类、组偶、填空、还原等。现分别举例说明如下: (甲)选择: 选择题,是标准化考试中最常见,也是最重要的题型之一。它分为单项选择和多项选择俩种,一般由题于和备选答案两部分构成。此种题型的特点是:在正确答案中,有意插入 相似文献
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<正>在教学中,我们常常看到这样的现象,在考试后,学生的感觉往往大不相同,有的学生觉得题目太难,而有的学生感觉题目不难.这是为什么呢?除了与基础知识、基本技能掌握的熟练程度有关外,还往往与选择的解题方 相似文献
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本文根据广东省考试中心提供的第一手数据以及阅卷的情况,对2004年的客观题(1)~(16)进行分析,以揭示一些基本的命题思想.选择题平均得分35.48,填空题平均得分7.19,全卷平均得分61.08.选择题部分的得分是自2000年以来最低的,比前三年的平均分低三四分. 相似文献
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客观题以其“小、灵、快”的特点深受一些命题者和解题者的喜爱,但命题者为了提高试题的区分度,在一些试题中,常常会有意识地设置一些关口、障碍甚至是陷阱,令解题者在不知不觉时进入其中难以自拔,从而导致客观题得分率不高的现状,而要改变这种现状,在数学解题中就必须能寻找出 相似文献