中学图书馆在素质教育中的作用

图书馆被称为学校三大支柱之一，素有“第二课堂”的美称，是实施素质教育的重要阵地。中学图书馆要充分发挥图书馆的资源优势，营造图书馆的育人环境，加强利用图书馆的教育，加强阅读指导，积极开展读书活动，提高教师专业素质。充分发挥了图书馆在中学实施素质教育中的作用。     

对教育的再认识、再提高和再定位

就“面向21世纪的挑战，必须确立新的教育质量观——实施素质教育”为切入点进行了论述。并结合具体实际，提出了素质教育的四大优点以及实施素质教育必须要转变教育目标、教育内容、教育方法和教育评价。     

网络图书馆与大学生素质的全面提高

全面推进素质教育是高校工作的重要目标，网络图书馆是实施素质教育的重要性，在大学生的道德素质教育，信息素质教育，文化素质教育和创新素质教育中起着重要的作用。     

谈高校图书馆在素质教育中所起的作用

当前，我国正处在深化教育改革，全面推进素质教育的关键阶段，全面推行素质教育充分显示了国家对素质教育的坚定决心，极大地增强了全民的教育意识。纵观学校、社会、家庭三者在实施素质教育的作用，不难发现学校教育作为关键环节在素质教育中占“主战场”地位，更不难发现教育群体在素质教育中的“主导”作用，那么图书馆在教育群体中又起着决定性的作用。由于图书馆在信息教育和信息资源方面有着得天独厚的条件和优势，有着丰富的馆藏，日臻完善的设备和高素质的工作人员。这一切都给大学生学习创造了有利条件，有助于他们陶冶情操、开阔…     

高校图书馆实施文化素质教育的思考

高校图书馆实施化素质教育，是时代的要求和必然趋势。“课堂型教育——环境熏陶——宣传引导”三位一体是高校图书馆实施化素质教育的实践模式。为了保障该模式的顺利实施，必须树立使命感和新的服务育人理念，提高馆员的化素质，建立良好的运行机制。     

大学生素质教育与高校图书馆基础建设

素质是在人的先天生理基础上、经过后天教育和社会环境的影响,由知识内化而形成的相对稳定的心理品质。人的全面发展是马克思主义教育观的核心内容,实现这一目标有赖于人的全面素质的教育。素质教育是一种更加重视使学生学会“做人”的教育理念,其目的是要进行全方位的教育改革,培养具有厚实基础知识、实际工作能力的、高尚道德品质的新一代人才。《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》为我国素质教育的实施指明了方向。高校图书馆是实施大学生素质教育的重要场所,高校图书馆的建设如何适应当前大学生素质教育的…     

效率：素质教育评价的至重砝码

教育评价、教育目标、教育活动是现代教育教学系统三大因素。构建科学的素质教育评价体系应提到战略高度来认识和解决。“高效”是素质教育的“特质”，实现“高效化”是实施素质教育的必由之径。素质教育的“效率”是“投入”与“产出”之比，其投入包括时间、物力、人力、脑力等投入，其“产出”也是一个动态的结构系统。     

当代信息素质教育论析

了解我国信息素质教育目标、内容及其教育现状，对我国信息素质教育进程中如何实现网络技术与教学课程的有机整合、区分“文献检索”与“信息素质”课程体系的联系与差别很有现实意义。高校图书馆应成为信息素质教育的重要基地。     

实施素质教育的关键是什么？

“课堂是实施素质教育的主渠道”，“提高教师素质是实施素质教育的关键”等观点，无视实施素质教育是“一场深刻变革”，是一项“涉及社会各方面的系统工程”而片面地认识和理解发素质教育的目标和任务，并片面地将其指向教育内部，这显然都是有失偏颇的，制约素质教育的因素繁多而复杂，大致可分硬性制约因素和软性制约因素两类，实施素质教育的首要任务就是消除各种制约因素，实施素质教育的关键只能是加大教育改革力度。     

浅谈素质教育

一、什么是素质教育？全国人大科教文卫主任何东昌认为：素质教育就是“为实现教育方针规定的目标，按照教育规律，以使学生在德、智、体等方面素质全面地得到提高为主要目标并不懈地进行革新的教育”。实施素质教育是时代的需要，但相当一部分人对这个新课题理解不深，认识不够，因而在学校里实施素质教育遇到了种种困难和阻力，影响了素质教育的实施，不利于学生身心的全面发展，也违背了党的教育方针。有些领导和教师认为素质教育和传统教育有矛盾，实施素质教育会影响教育质量的提高。事实上传统教育并不都是呆板的框框条条，有许多做法…     

学校图书馆在实施素质教育中的重要作用

素质教育是旨在使每个受教育者都能形成相对完善的整体素质的教育，它为受教育者的全面发展创造相应条件，从本质上把教育视为新时代塑造健康、全面、完善的人的教育。学校图书馆在实施素质教育中发挥着越来越重要的作用。１．学校图书馆是实施素质教育的重要课堂长期以来，人们一直认为图书馆是学校教育的“第二课堂”。第二课堂是指以课余时间服务教学的部门或活动。在这种思想指导下，学校图书馆在教育这个大舞台上，一直不能积极主动的为课堂教育服务。当今，科学的发展，信息网络化的实现，图书馆工作也在发生着深刻的革命。面对２１世…     

关于成人高教实施素质教育的思考

实施素质教育是提高成人高教质量的主要途径，成人教育工作者要自觉提高实施素质教育的使命感、紧迫感和差距感，以产教结合，改革成教管理体制为实施素质教育的突破口，扎扎实实地实现“培养具备综合素质的高层次的以技能性为主的应用型人才”的教育目标。     

让学生快乐地练--改进小学语文课后"思考·练习"的几点建议

用“素质教育、创新教育”这一新的教育发展目标来衡量小学语文的“思考、练习”以现行人教版九年制义务教材为例，觉得应有以下几方面需作改进。一、要提高练习的综合功能。实施素质教育、创新教育，就是要实施以人的发展为本的教育。学生的成长需要智力作基础，更需要非智力作支撑。我们目前的“思考·练习”在功能取向上仅限于学科自身的目标，失落了其他的一些可以通过课后练习实现的且应该具备的育人目标。一缺少自主精神的培养功能。如：“看图，读课文，再回答问题”；“读读写写，用带点的词造句”，“读句子，想象句子描写的景象，…     

高校图书馆与素质教育

高校图书馆在高校素质教育中具有非常重要的地位，具体表现为高校图书馆是高校素质教育的“第二课堂”；她担负着教育计划和课堂教学不能完成的学生全面素质教育的任务；她提供了“环境育人”的学习环境和氛围；她的馆员是高校素质教育中的信息“导航员”；她的文献信息资源为高校素质教育提供了“文献信息育人”的知识源泉。高校图书馆在其成长过程中发展和完善了自身的职能，即保存人类文化遗产、文献保障、传递文化信息、思想教育四大职能。这些职能使得她在高校素质教育中得以发挥独特而重要的作用，以适应高校素质教育的需要。     

坚持以学生为本 着眼于全人发展

全国第三次教育工作会议做出“深化教育改革，全面推进素质教育”的决定，把实施素质教育确定为我国教育改革的目标，把培养学生的创新精神和实践能力作为素质教育的重点。教育部副部长陈小娅在“长三角基础教育论坛”上指出：“坚持以人为本，为现代化建设提供充足的人力资源支持，充分满足人民群众对教育多样化的需求，是推进教育现代化根本任务。”     

“以学生发展为本”的农村小学教育模式研究——省级课题的终期报告

素质教育实施十多年来，我们学校理论结合实践，对素质教育的概念、内涵和教育目标、内容及实施途径等基本问题进行了艰苦的探索．初步构建了实施素质教育的基本体制，营造了良好的育人氛围．逐渐形成了“以学生发展为本”的办学理念。在此期间，我校始终坚持以教育科研为先导，以强大的科研力量为学校发展的不竭动力。     

巩固“两基”成果,落实“两全”目标加快实施素质教育步伐

巩固“两基”成果，落实“两全”目标加快实施素质教育步伐□蓝田县教育局局长李仁虎按照《中国教育改革和发展纲要》的要求，到本世纪末，我县教育的总体目标是基础教育要在巩固提高“两基”成果的同时，以“两全”为目标，大力推进由应试教育向素质教育转变，初步建立起...     

新课程理念下的高中数学研究性学习

改革传统的以“升学——应试”为目标的教育教学模式，创建以全体学生全面发展为目标的、体现素质教育方向和要求的新型教育教学模式，是当前学校实施素质教育的首要任务。而创建体现素质教育思想和要求的教育教学模式，重要的就是要改变学生那种单纯地被动接受教师知识传输的学习方式，帮助和指导学生在开展有意接受学习的同时，     

发挥图书馆在素质教育中的作用

随着素质教育的实施，基础教育课程改革的进行，学生教育已经由单一的课内教学变为课内外教学相结合，由单纯的“接受式”学习变为创新学习、研究性学习。在这种变革的背景下，图书馆作为实施素质教育的基地、人才培养的摇篮，它的潜能和作用应得到重视。     

教育督导的精髓是保障素质教育的实施

教育督导是国家对教育工作实行监督和指导。监督，重点在“督政”，依据是教育法规，追求的目标是使学校获得最好的办学条件。指导重点在“导学”，依据是素质教育思想和要求，追求的目标是保障素质教育的实施，使学校获得最佳的的办学效益。诚然，这只不过是侧重点不同而已。不管在督政或督学过程中，也不论在监督和指导过程中都是要既督且导，目的是保障素质教育的顺利实施。《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出：“在继续进行两基督导检查的同时，把保障实施素质教育作为教育督导工作的重要任务。”两基督导…