倾听的艺术 文化的传承——《唯一的听众》文本细读

题记：语文教师要让学生爱上自己祖国的文字,爱上这难啃的民族瑰宝。 一、文化语文：你的立足点在哪里 汉字是世界上最优秀的文字,因为汉字本身具有深刻的人文内涵,表意性是它最突出的特征,它以其独特的意象结构直接体现着民族文化的全部蕴涵。王尚文先生曾经在《语文是什么》一文中指出：语文应该姓文,文字、文章、文学,首先是文字。小学应该重在文字,不是“人、手、口、刀、马、牛”一个一个地学,而是通过优秀的经典的文学作品来学。     

提高文秘人员的修养做好文档管理工作

一、较好的文字秘书的素质修养,是做好文档管理的重要条件。二、文字秘书同时应该是一名优秀的文书档案管理工作者。三、加强文字秘书、文档管理人员的培训教育具有重要意义。四、文秘档案管理要规范化、标准化。五、提高文秘档案质量是档案管理规范化的保证。     

引导学生接受古诗的艺术意象

在小学古诗教学中,教师一般多停留在字面讲读上;学生大多“小和尚念经,有口无心”。于是,除去机械的背诵,他们的回答往往张冠李戴。古诗,在学生眼里,究竟是简单的符号,还是丰富的意象呢?我想学生应该接受古诗的意象,学习由文字构建的活的艺术和智慧。在《语文课程标准》中有如下表述:“要求学生吸收民族文化智慧;……吸收人类优秀文化的营养;发展语言能力的同时,发展思维能力,激发想象力和创造潜能。”小学生学习古诗,目的是使他们受到文字、文化、思想、审美等多重熏陶,达到上述要求。古诗的文字精炼,意象丰富。小学生借助很少的文字,就能…     

关于文字评价问题的思考

语言文字学界将世界上的文字分为表音和表意两种。长期以来,由于受西方某种思想的影响,表意文字一直被当做是一种落后的文字,而表音文字则是优秀的、先进的文字。文字的落后与先进问题,我们认为不能在不同的文字之间进行比较,只能在该文字和它所记录的语言之间加以研究。只要文字忠实地履行了记录语言的职责,它就是优秀的文字。     

关于文字评价问题的思考

语言文字学界将世界上的文字分为表音和表意两种。长期以来,由于受西方某种思想的影响,表意文字一直被当做是一种落后的文字,而表音文字则是优秀的、先进的文字。文字的落后与先进问题,我们认为不能在不同的文字之间进行比较,只能在该文字和它所记录的语言之间加以研究。只要文字忠实地履行了记录语言的职责,它就是优秀的文字。     

论写作中几种常见的思维方式

俄国教育家乌申斯基有言 :“语言乃是思维的有机的创造 ,它扎根于思想之中 ,并且从思想不断地发展起来 ;所以 ,谁要想发展学生的语言能力 ,首先应该发展他的思维能力 ,离开了思维单独地发展语言是不可能的。”语言是思维的外化 ,思维是语言的核心。我们在写作备考或平时训练中 ,讲究文字的或质朴或华丽等固然必须 ,但形成文字前的思维训练则尤为重要。“重文字生成的结果而轻文字生成前思维启动阶段的训练” ,是我们目前写作训练中的一个盲点。我们知道 ,学生作文 ,必须经过大脑的过滤、筛选 ,确定思维指向 ,碰撞出思维的火花 ,才可能使自己…     

优秀绘本在幼儿音乐教学中的应用研究

绘本是图画与文字结合的书籍,其中图画占据更大篇幅,文字只占少数,是幼儿最早接触的图书。一本优秀绘本的图画具有形象生动鲜明、形态典型且有象征意义的特点,而文字又相当简洁易懂,更加针对幼儿的想象力和理解能力。将优秀绘本和音乐教学结合起来能使幼儿更加深入理解绘本情境和感知音乐,从而达到增加幼儿绘本阅读量和对幼儿音乐审美能力的培养目的。     

多媒体课件设计、制作要点--兼论"原于文字教材易学于文字教材"的原则

设计、制作多媒体课件已形成热潮,在远程教育领域便更是成为一种需要.而多媒体课件虽然兼有教具和教材的两种功能,但却不能脱离文字主教材,倒是应该原于文字教材,易学于文字教材;其要点是:深入浅出表述文字教材;由博返约浓缩文字教材;形象直观展示文字教材;融会贯通把握、文字教材;拾遗补缺充实文字教材;修桥补路疏通文字教材.     

小学低年级作文教学方法浅谈

英国教育家洛克说过:"教师的重大作用和技巧就是尽力使一切事情变得容易,尤其是在学习文字方面,做到不应该使儿童感到窘迫。"小学生初学写作文时,经常会感到无话可说、无从下手。怎样才能使小学生走出这一窘境呢?我做了一些尝试。一、精心指导阅读小学语文老师的责任,仅靠有限的课内阅读是远远不够的。首先,我帮助学生建立班级图书角。要求每名同学每学期带一本课外读物如中外名著和优秀儿童作品放在班级图书角里。每周抽出两节课时间,     

让“素读”呈现本真的语文教学

众所周知,语文教学是母语教学,是让学习者接近文字、理解文字、感受文字魅力、学习文字整合的一种活动。在这种活动中,我们应该关注学生的长期发展,我们的教材中有那么多教育专家精挑细选的优秀篇章,我们中华五千年有那么多宝贵的文化遗产,语文教师不是有责任在一个人学习的最好时机——学生时期做好我们的母语教学工作吗?相信每个有责任感的小学语文教师都想利用好这短短的六年时间,用最简单、平实的方法给学     

浅析传统文化绘本在小学语文课堂教学中的作用

<正>传统文化绘本是一种以中国元素图画为主、以文字为辅或甚至完全没有文字全是图画的比较适合小学生阅读的书籍，是由精美的图画和凝练的文字共同构成的一种图文合奏的书籍形式。在传统文化绘本中，图画不再是文字的点缀和简单说明，而是传统文化的表达语言，图画充当绘本主要的表达媒介。本文对传统文化绘本在小学语文课堂教学中的作用展开探讨。一、巧用传统文化绘本，感受浓浓的亲情传统文化绘本阅读对于小学生传承中华优秀传统文化的影响是潜移默化、润物细无声的。     

"亡羊后补牢"不如"防患于未然"——低段写字教学中预防写错别字的点滴体会

被视之为中国"第五大发明"的汉字,是世界上最优秀、最具活力的文字.汉字文化是中华文明的起点,把汉字写正确是每个中国人应该具备的基本素养.     

网络时代记者必须具备的素质

在网络时代,记者们应该熟练掌握网络技术并学会使用多媒体形式进行新闻采访,由单一的文字记者向"多媒体"型记者转型.同时,记者们更应该提高思想素质,包括提高政治素质、提升道德修养、遵守职业道德、坚持正确舆论导向等.只有具备了这些素质,才有希望成为一名优秀的新时期新闻工作者.     

论汉字的发展与停滞

文字是记录有声语言的符号体系,是人类交际的重要辅助工具。它扩大了有声语言的交际作用,使之能传远留久。汉字是世界上少数几个古老的文字体系中独立发展起来的一个。我国文字学有悠久的历史传统和丰富的实物资料。我国文字学中的“六书”理论是优秀的文化遗产。十九世纪以来,人们在世界范围内相继发现了多种已经死亡或尚未死亡的语言文字。它扩大了人们的眼界,使文字学有了新发展。人们对文字发展的一般规律,即从图画文字——     

文言文有效教学方法略探

文言史虽然文字简练、语句优美,但文字生涩难懂,致使许多学生对此兴趣不大。如何进行文言文有效教学,是每一位语文工作者必须研究的课题。本文从兴趣、习惯、自学能力等方面探讨初中文言文的有效教学方法,使优秀的汉语文化传承下去,并发扬光大。     

优秀班主任的必备素质

班主任是班集体的组织者和领导者。一个优秀的班主任一定能带出一个优秀的班集体。多年的班主任工作,使我认识到作为一个优秀班主任,应该具备以下素质:一、师爱永远"没有爱就没有教育。"班主任首先要热爱教育事业,在工作中自励自勉,精益求精;其次要热爱学生。罗素说:"凡是教师缺乏爱的地方,无论     

浅谈英语教学中教学反思的重要意义

有效的教学反思对教师的成长具有重要意义,是提高教师自身素质和提高教学效率的有效途径。优秀的教学反思应该是多方面和多元化的。应目的明确,内容清晰,形成文字,便于回顾。     

做班主任 想说爱你不容易

一名优秀的班主任,首先应该是一位优秀的教师,但一名优秀的教师不一定是一名优秀的班主任。班主任应该是学生家长信任的老师,在学生中应该有威信和人格魅力,光严不行,光纵容更不行;光蛮不成,光狠更不成。要用自己过硬的教学业务说话,要以理服人,以情感人,以爱感人。在当前做班主任,光靠激情、干劲,还不能把工作干好,因     

这样的评优要杜绝

近年来,教育评优(年度考核、评先进等)活动存在着不容忽视的问题:一是在相当部分校长眼里,只要听话、“擦我皮鞋”者就是优秀;二是有的人为得到“优秀”不择手段,搞帮派,使同事关系变得紧张复杂起来;三是部分教育行政部门随意截留指标,从中捞取好处;四是论资排辈拿好处或按工龄长短取优秀;五是部分学校由行政领导说了算,或官官     

红崖天书"的古文字解译

本文认为,"红崖天书"是产生于新石器时代,比殷代甲古文更原始的图画会意文字,或称古图形文字,它应该是一则古时的"公告"。