让阅读成为习惯 让心灵淋浴书香——论图书馆在倡导全民阅读与构建学习型社会中的社会职能

以安阳市图书馆为例,论述了在倡导全民阅读与构建学习型社会中,图书馆应担负的社会职能.认为图书馆的社会职能应根据时代的发展进一步强化,并不断赋予新的内容.     

开放办学环境下医学高职院校图书馆功能与拓展

阐述了开放办学是当前教育背景下的必然选择,提出医学高职院校图书馆应充分发挥文献信息服务职能、教育职能、社会职能,为开放办学的人才培养提供了强有力的文献信息支撑。     

图书馆学会职能探新

图书馆学会具有学术研究和学术交流职能、管理职能、教育职能、信息职能等。随着时代的发展 ,图书馆学会应加强行业管理职能、扩展业务考评职能、深化社会服务职能等。参考文献 5。     

高校图书馆对社会开放状况调研及问题分析

论文通过对高校图书馆的网络问卷调研、网页调研、图书馆期刊利用率调研等,了解到目前很多高校图书馆都实行了对社会开放,但在开放的同时也设定了许多门槛,致使校外读者利用高校图书馆资源的比较少。应采取一定的措施,加大对社会开放力度,发挥高校图书馆的社会职能,促进全民阅读。     

少儿图书馆免费开放服务对策

免费开放是社会发展和公共图书馆职能回归的必然要求,具有深远的战略意义.少儿图书馆在免费开放时代更要完善管理、改进服务,着力把图书馆塑造成适合未成年人需要的公共文化空间.     

北京高校图书馆向社会开放情况的调查、分析与建议

北京地区有28所高校图书馆向社会开放,通过分析可知:高校图书馆向社会开放应作为公共文化服务体系建设的有益补充,高校图书馆应根据情况确定开放的方式,所在地区拥有公共图书馆数量较少的高校图书馆应考虑向社会开放,位于远郊区县的图书馆应考虑向社会开放,具有馆藏特色的专业院校图书馆应考虑向社会开放。     

开放存取资源与图书馆职能的强化

图书馆的职能是收集、保存、传播人类知识信息;开放存取资源具有无时空限制免费获取、实现科学信息的快速交流与传播,信息资源的利用率高等特征。利用开放存取资源能促进图书馆职能的实现和强化。图书馆应抓住机遇,充分利用开放存取资源发展自己。     

面向大学生创新能力培养的高校图书馆开放课程资源建设(下):图书馆教育职能创新

教育职能是高校图书馆的重要职能之一,但传统的教育职能非常单薄。随着开放课程运动的兴起,高校图书馆建设开放课程资源实属必要。目前,涉足开放课程资源建设的高校图书馆还不多见,主要原因有:对图书馆教育职能认识不足,现有部门设置所造成的障碍;与教务处职能存在冲突,缺乏成功经验可以借鉴。作为高校图书馆,应当积极参与学校的教育教学过程,对图书馆组织结构进行适当调整,注意协调各方面的关系,更重要的是做好规划,勇于尝试,整合资源,构建统一平台。安徽省高等学校数字图书馆的建设经验对国内高校图书馆开展开放课程资源建设应有所启发。     

终身教育:21世纪赋予图书馆的教育使命

本文论述了终身教育是知识经济时代的“绿卡”，分析了学习化社会的理念，指出在终生学习、终身教育的学习化社会中，图书馆的教育职能需要充分的发挥，这是21世纪赋予图书馆的教育使命，因为图书馆的教育职能与终身教育有着先天的契合之处，图书馆是实现终身教育最理想的场所，图书馆应成为终身教育的中心。     

日本大学图书馆面向社会开放及对我国的启示

大学图书馆向社会开放已成为信息化时代的一种发展趋势。日本大学图书馆向社会开放的有关政策、现状及社会读者利用图书馆的制度等情况,对我国大学图书馆向社会开放有重要启示。     

免费时代公共图书馆的服务策略探讨——以广西壮族自治区图书馆为例

以广西壮族自治区图书馆(以下简称"广西图书馆")为例,分析免费开放后图书馆服务在变化与发展中存在的问题,提出图书馆应适时调整服务策略,满足免费时代社会的多元公共文化需求。     

校地图书馆联盟——实现高校图书馆社会服务职能的拓展

当公共图书馆的免费开放即将从理论走入实践之时,面对当前不容乐观的县、市级公共图书馆的运营现状,对高校图书馆延伸社会服务职能的理想方案——校地图书馆联盟构建的作用、可行性及其应遵循的原则进行重点分析。     

民族地区高校图书馆为社会服务的思考

图书馆的社会化已成为当代高校图书馆事业发展的一个重要方向。随着对社会开放的力度不断加大．图书馆的服务日益融入社会生活之中并扮演着越来越重要的角色。民族地区高校图书馆应改变资源单位独享的传统观念，大力开展社会服务，以适应时代的要求。     

图书馆四项职能之辩证—再论知识经济时代图书馆的主要职能

从人类进入工业社会起，公共图书馆的主要职能即很明确－开展社会教育，以再生产劳动力并有助于维持社会稳定。从联合国教科文组织及国际图联历来有关图书馆职能论述之发展及图书馆四项职能关系之辩证，再次论证知识经济时代公共图书馆之主要职能是且只能是开展社会教育。图书馆界有必要正视自己的职能并做好本职工作，以求得图书馆在知识经济时代的生存与发展。     

发挥图书馆的社会职能 提高图书馆社会地位的思考

当今网络知识时代。图书馆的社会地位又一次受到冲击．图书馆在未来信息社会处于什么地位．如何发挥图书馆的职能、提高图书馆的社会地位。是图书馆界同仁都关心的一个共同问题。本文就今后如何发挥图书馆的职能、提高图书馆社会地位谈一些想法。     

信息时代:图书馆的新角色模式

传统的图书馆,特别是面向公众开放的图书馆,产生于工业化时代.工业化时代的图书馆有其特定的角色模式,即藏书,并向读者提供藏书,以普及科学知识为宗旨.现在,人类社会已进入后工业时代--又称信息时代,在这一时代,图书馆的角色模式又应是什么?     

高师院校图书馆社会化服务探索

师范类高校图书馆具有馆藏丰富和教育特色突出的优势。随着社会的发展,师范类高校图书馆面向社会开放已成为时代发展的需要。同时,社会化服务是高师院校图书馆职能的扩展,在社会化服务过程中无论面临多大的困境,也是我们必须履行的职责。在此基础上,从四个方面具体设想了高师院校图书馆参与社会化服务的路径。     

知识经济时代应强化图书馆的社会教育职能

知识经济要求全体社会成员把学习作为终身的任务。图书馆是社会教育机构之一，在开展社会教育方面具有其他教育机构所无法替代的优势，所以，知识经济时代图书馆应把社会教育作为最基本的职能，要以开拓创新的精神，尽最大可能地发挥社会德育的效能。     

试论高校图书馆职能拓展路径的选择

在信息技术飞速发展的今天,高校图书馆传统职能已经不能满足时代的需要,高校图书馆职能需要有所拓展。高校图书馆的基本职能有四个方面,即文献资源的保存职能、信息服务的信息职能、信息素质教育的教育职能,以及为社会公众提供服务的社会职能。文章从高校图书馆的四项基本职能出发,力图探讨出高校图书馆职能拓展的路径。     

拓展高校图书馆社会服务职能的途径探讨

拓展高校图书馆社会服务职能是社会发展的需要,也是其自身可持续性发展的需要。通过对高校图书馆向社会开放的条件分析,简述向社会拓展服务职能的途径,强调以馆地、馆企合作和提供深层次信息服务为主的原则。