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武海梅 《作文世界(高中新语文伴侣)》2008,(9):57-58
<正>上个星期天下午,我们几个要好的同学决定到郊外烤红薯。到了郊外,我们把各自准备的红薯拿出来,然后大家分头去捡干树枝和树叶。我们把捡好的树枝树叶堆在一起,我从口袋里 相似文献
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崔倩倩 《课堂内外(小学版)》2011,(12)
上周末,同学们在梅老师的带领下去郊外游玩。这周星期一到校时,大家又聚到一起,兴致勃勃地交流郊游的情景,好像仍然沉浸在大自然美丽的秋景中。我的心里却很不是滋味。秋游的那天我生病了,没能和大家一起去玩。他们越开心,我越郁闷:郊外的秋天真的那么美吗?大自然 相似文献
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一、活动的误区苏教版三年级语文教材里有篇要求写春天的习作,为此,学校组织学生郊外踏青,强化学生的视听体验。有两位老师分别作了这样的安排。老师一:同学们,为了写好这次春游的习作,学校特地组织大家到郊外踏青。大家要做个有心人,注意观察周围的景物,积累好必要的素材,还可以做一些笔记, 不要等到写作文时没有话说。(来到郊外,教师引导学生观察身边的事物,并要求学生用准确优美的语言表述出来。) 相似文献
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石草 《新语文学习(小学作文)》2002,(8)
嗨!大家好。这几天天气越来越暖和了,正是阳春三月、草长莺飞的季节,我呀,趁双休日到郊外踏青去了。郊外游人如织,我们都被和煦的春风吹拂得陶醉啦!(这句话可以用一句古诗来形容,你知道吗?想想看?对了,它是“_ ”。) 是啊,在这美好的春光里,有谁不想放声欢 相似文献
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黄艳枫 《中国小学语文教学论坛》2005,(Z1)
教学过程一、唤醒体验,激趣导入(出示小学生郊游的课件)师:小朋友们,大家喜欢去郊外玩吗?你去郊外玩过吗?谁来说说你最开心的一次游玩?(学生叙述)师:现在,炎热的夏天已经过去,秋天悄悄地来了,天空变得更蓝、更高,空气变得更加清爽。在这美好的季节,有一群小学生跟着老师到郊外玩。他们去玩的地方美吗?他们玩得开心吗?我们跟他们一起去看看吧。(听课文朗读录音,或教师范读。)二、自由阅读,初步感受1.借助拼音自由轻声朗读课文。要求:读准字音,读通句子。2.检查初读情况。(1)出示课文生字,借助拼音读准字音,可以让学生当小老师领大家读。(2)朗… 相似文献
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张森凤 《中小学心理健康教育》2007,(8):7
八年级最后一学期,班主任刘老师住进了医院.随后来了代课老师,叫李老师.
上课第一天,李老师问大家:知道刘老师因为什么得的病吗?
同学们七嘴八舌,有说是为他们上课没认真听讲怄气了,有说是为他们讲课太辛苦了,吃不好饭得了胃病,还有一个同学说,是那天他不小心掉到河里,刘老师为了救他而染上了风寒.说完,大家都情不自禁地流下了眼泪,纷纷自责没有珍惜以往美好的时光.
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设计思路: 一天,我带孩子们到郊外游玩,忽然有个刚拉完小便的孩子大声叫道:“老师,好奇怪,我拉的小便没有了!”小便究竟到哪里去了呢?很快大家发现小便被泥土吸掉了。为满足孩子的探究愿望,我在孩子已有经验的基础上,设计了这一活动。 相似文献