“非有效教学”:一种重要的小学数学教学资源

正课堂教学的有效性近些年来深受教育专家、教育部门及一线教师的关注。然而,笔者在各类数学公开课中仍不免发现一些"非有效教学"——即无效、低效,甚至负效现象的存在。事实上,这些"非有效教学"现象无疑也是一种不容忽视的教学资源,也是一本重要的"教材",对其进行解读,有利于教师吸取经验教训,有利于学生更好地发展。因此,为了"非有效教学"的价值回归——走向"有效",教师有必要对课堂教学中的非有效教学行为进行追问,并作出对策上     

回归阅读,还语文课堂的“亮点”——浅谈有效的小学语文阅读指导

<正>自新课改实施以来,"以读为本"的口号倡导已久,可审视现今的小学语文课堂,不免发现朗读教学仍不可避免地存在匆匆过场、草案收场的现象。那么,在教学实践中,如何读好"朗读"这本书,让学生因扎实的朗读而"灵秀"起来?让课堂因有效的朗读而"灵动"起来呢?一、预设目标,切忌"雾里看花"在语文课程中,朗读作为一种阅读技能,自身有相对独立的教学目标。但作为一种最常用的教学方法,它与各种语言的     

“非有效教学”：一种重要的小学数学教学资源

课堂教学的有效性近些年来深受教育专家、教育部门及一线教师的关注。然而,笔者在各类数学公开课中仍不免发现一些＂非有效教学＂——即无效、低效,甚至负效现象的存在。事实上,这些＂非有效教学＂现象无疑也是一种不容忽视的教学资源,也是一本重要的＂教材＂,对其进行解读,有利于教师吸取经验教训,有利于学生更好地发展。因此,为了＂非有效教学＂的价值回归——走向＂有效＂,教师有必要对课堂教学中的非有效教学行为进行追问,     

也谈数学教学中错误资源的有效运用

学生在学习中不免会出现一些错误,这些错误往往就是学生认知程度的一种重要表现形式。教师要善于对待这些错误资源,寻找错误的根源,巧妙地将这些错误资源转化为促进课堂教学的有效资源,逐步完善学生的知识,提升学生的综合素养,从而提升整个数学教学课堂的成效。     

论“有效教学”——兼与方关军商榷

正最近有幸读到方关军老师《关于"有效教学"的另类思考》一文,觉得有必要参与讨论,遂撰此文。浙江省绍兴市教育教学研究院中学正高级教师方关军老师在他的这篇学术论文中对当前我国教育界提出的"实施有效教学,打造有效课堂"等提法提出批评,认为"实施有效教学,打造有效课堂"等只是一些概念含混模糊、抽象、笼统的口号,"逻辑可笑",当前学界在教学前加上"有效"二字则是"画蛇添足、换汤不换药"。而且指出,虽然"有效教学"这个词"如同台风来袭,铺天盖地,     

高中体育教学中的有效教学

进行有效教学,保证新课程目标的实现,是我国基础教育课程改革的必然选择。体育教师也应当与时俱进,转变教学理念,掌握有效教学的策略和技术,进行有效的课堂教学设计与实施,以提高课堂教学效果,促进学生的全面发展。本人就中学体育课堂中如何实施有效教学进行了研究和探索,希望对广大同人有所启发。现总结如下:一、影响体育有效教学的因素教学的有效性,即教学活动对达成教学目标的有效程度。学生有无进步和发展是衡量教学是否有效的重要指标。结合多年教学实践,我认为有以下因素直接影响到体育课堂有效教学。1.淡化运动技能教学,使体育教学变味了。在"淡化运动技能教学"口号的影响下,一些体育课上成了"玩耍课"。一节课游戏占了绝大部分时间,而把体育教学最根本的东西,即运动技能的教学丢到了一边。2.片面理解"关注学生的运动兴     

浅谈初中数学教学过程中所遇到的一些问题及其策略

在当今中学数学教学中存在着一些问题,这些问题影响着教师课堂的有效展开,同时也降低了学生学习数学的兴趣。笔者结合教学实践,浅谈初中数学教学过程中所遇到的一些问题及其策略,希望对其他同仁起到借鉴作用。     

浅谈工笔人物画的精髓——传神写意

在经济文化大发展的全球风潮之下,中国的传统工笔人物画也不免受到了西方文化的一些影响。中国传统的写意工笔画融入了一些西方的素描、油画的技巧,这些技巧的糅合运用,使得工笔人物画在人物的造型、设色方面有了一定的突破。但与此同时,也出现了一种着重刻意描摹直观事物的倾向,以至于工笔人物画失去了匠心意趣,少了一份韵致。其主要是没有领略到中国传统绘画中传神写意的精髓。     

如何提高语文教学的有效性

随着新课程改革的深入推进,而今的课堂教学在教学理念、教学模式、教学方法和教学评价等方面都有了较大进步。但如果对某些课堂进行深入反思,也不难发现,这些课堂多了一些新颖的形式却丢失了一种宝贵的东西——"有效"。那么,在语文教学中如何实现课堂教学的有效性呢?一、创设有效的教学情境创设情境是众多教师在教学活动中常用的一种教学方式,并且创设情境的形式也越来越多,越来越复杂。情境创     

聋校语文教改新思路——多元化教学活动之我见

伴随着"应试教育"素质教育"双语教学"等这些新词汇的出现,特殊教育也在发展和变革中不断进步。但和普通教育相比,还存在着很多问题,笔者将以二十多年的聋校语文教学实践为出发点,谈谈自己的一些看法。     

基因突变概念深度学习的教学设计

"基因突变"这一核心概念的教学存在很多难点,教学设计中通过一些深度学习任务可以有效地突破这些难点,从而有效培养学生的生物学学科核心素养。     

初中英语教学问题及应对策略

随着在初中英语教学中,大部分学生虽然脱离了"哑巴英语"的阶段,但在实践中还是存在着很多问题。面对这些问题,教师如何采取科学有效的方法调动学生学习英语的积极性,提高教学效率就成为目前初中英语教学亟待解决的课题。本文就从初中英语教学入手,分析了当前初中英语教学中存在的一些问题,进而针对问题提出了相关的应对策略,力图提高初中英语教学质量。新课程改革的不断深入,新课改的理念与要求也已经在实践教学中有所体现。     

谈声乐教学中“教”的问题

声乐教学是一门特殊的课程,在教学过程中难免会出现一些大大小小的问题。而这些问题也会在不轻易间影响着教学的进展。文章从教师在"教"方面常犯的毛病来进行阐述。教师在"教"时常常出现夸大学生的毛病,把大师的经验生搬硬套、犯教条主义,只注重声音而不注重表现的弊端。这些问题是常见的且又容易被我们忽视的。     

浅谈“改革开放”教学中思想解放问题——兼谈历史理解的一些认识

从中学历史教学角度来看,"改革开放"是现代中国史教学的重点,也是各种统考检测的常考知识点。"改革开放"不仅是一个名词,是一个口号,是一个历史概念,而且是一段历史,是一段中国特色社会主义现代化建设道路探索取得成功的历史。然而由于种种原因,对于"改革开放"这一教学内容的理解与把握存在着一些不足,或理解不深入,过于浅显,就事论事;或价值导向有偏     

审慎看待一些“教育口号”

教育界不时提出一些口号,有些口号起到了"正能量"的作用,留下了即时和久远的好影响,但也有一些口号不那么合适,甚至造成了歧义和误导,需要重新审视。其一,课堂教学要追求"大容量,快节奏"。在当前构建"有效课堂""高效课堂"的热潮中,很多教师以为这就是有效的甚至高效的课堂,他们唯恐"浪费"一分钟。比如,课堂提问环节,问题一出,立即喊学生回答,不给学生思考的时间;多媒体课件取代板书,挤掉了原来     

数学教学呼唤细节之美

一位著名的演艺界人士说过一句话：“没有多少人能记住整部电影的过程,但却能记住某一闪亮的细节。”从这个意义上说,一个令人难忘的细节常常成就了一部好电影。同样,在我们的数学课堂教学中,也有一些细节集中而鲜明地体现着教师的教学理念,能折射出教学的理性之光、人性之光。从某一个角度上可以说。这些教学细节体现着数学教学之美,能让我们的教学在简约中蕴涵深刻,在灵动中折射有效。一些或成功、或失败的案例,让我对教学细节有了更深层次的思考。     

器乐进课堂,提高音乐教学有效性

随着时代的不断发展,社会上对于人才种类的要求也逐渐变得多样化,器乐教学也逐渐走俏。早在课改实行之前,我国音乐教学大纲就已经提出了"器乐进课堂"的教学口号,但是器乐教学工作并没有得到实质性的进展,很多学校只是在形式上相应了器乐进课堂的口号,并没有付诸于行动。本文对当前我国"器乐进课堂"工作中存在的难点进行分析,针对部分问题找出相应的解决方法。     

小学数学课堂中如何进行有效的计算教学

计算是数学教学中的重要环节,也是数学的基本课程。在小学数学中,计算是教学的主要内容。但从实际的角度来看,我们很多学生对学习数学是十分反感的,对于计算也没有什么好感。因此,在教学中,教师需要适当地做出一些改变,让教学能够更加符合学生的口味。同时,将计算的运用代入我们实际的生活中去,也是一种非常好的方式。围绕着"小学数学课堂中如何进行有效的计算教学"做出了一些探讨。     

探讨初中道德与法治课程开放性教学的有效实践

初中道德与法治课是初中教学中培育学生思想 品德的重要阶段,在学生思想道德水平的发展中有着重要的作 用,对学生未来的发展也有着关键的作用。但是在目前的初中 道德与法治教学中还存在着一些问题等待着有效地解决,这些 问题影响着初中道德与法治课堂开放性教学的有效实践,阻碍 着初中阶段对学生的素质培养。因此’本文主要从以下几个方 面阐述这些问题并重点分析如何解决这些问题。     

例析语文课堂评价之积弊

语文课程标准要求教师通过不同的有效教学策略培养学生的能力,这种有效策略包括教师的课堂评价语。随着发展性评价被重视,学生的学习状况也发生了很大的变化。但是,我们发现语文课堂评价存在着一些积弊,通过剖析这些教学过程,我们认为,提高教学的有效性千万不可忽视语文课堂评价中教师的价值引导。一、课堂评价积弊的几种表现【片段1】讲台上放着一只"魔袋",教师像魔术师一样,时