说话教学与说话实践

说话教学是语文教学的重要组成部分,通过说话教学能够发展学生的语言发送和接收能力,使思想感情借助口语形式进行交流;能够活跃思考,使思考力得到充分发展;同时能够培养人际关系,培养互相之间的理解与尊重,使学生的整体素质得到提高.     

浅谈如何提高大学生的说话技巧

说话是人类运用语言进行沟通、传达感情、交流思想的主要交际方式。说话技巧攸关事业成败。大学生即将踏入社会,要获得求职和事业成功,必须在提高说话技巧上下一番功夫:要加强学习,博览群书,为说话技巧铺就厚重文化底蕴;要坚持尊重他人、多思少说和说好、说话与聆听兼顾以及适度等说话原则,逐步提高说话质量;要克服害羞、怯场心理,提高自信,执着追求,自省谈话缺失,反复练习,敢于表现,就一定能驾驭说话技巧,帮助自己实现人生追求和事业成功。     

语文教学应当重视口语表达训练

语文教学应当重视说话训练。培养说话能力,能促进思维能力的发展,能增强记忆力,能促进写作能力的提高。说话训练应当循序渐进,逐步提高:1.提供材料的训练。包括读和复述。2.不提供具体材料的训练。包括课前三分钟演讲、即兴演讲、讨论和辩论等。     

谈谈如何训练初中生的说话能力

中学语文素质教育的内容是多方面的 ,但说话能力无疑是重要的一项。本文就如何训练初中生的说话能力提出了一些具体的实践经验 ,强调了学生说话能力的培养是语文教师不可忽视的重要任务     

电教媒体在说话训练中的应用

阅读、理解是知识的内化过程。作为学习的主体——学生,要灵活运用所学知识,并把知识转化为能力,则还须具备一个外化的过程。鉴于此,通过说话训练来培养小学生敢说、爱说、会说、善说,理应成为语文教学的基本任务之一。而以教材形声化、表现手法多样化以及对学生感官的多路刺激为特征的电教媒体,为说话训练开辟了广阔的途径。我们可充分运用其图、文、声等多种功能优势,达到优化说话训练的效能。     

话语表达

说话不仅能传达说话人所要表达的信息,不同的说话方式也传达了说话人的身份、性格和情感。下面_起学习和“说话”有关的短语。     

浅谈高中语文教学对学生说话能力的培养

中学语文教师有责任、有能力培养和提高学生的说话能力。清晰、简明、准确、亲切的说话能力,能成就学生的事业和人生,它的重要性不言而喻。本文针对学生在公众场合说话的心理障碍,引导他们拓展知识领域,提高文学素养,加厚说话底蕴。指导他们掌握说话技巧．突破语言难关．树立足够的信心。     

说话能力和说话教学

说话教学是语文教学的薄弱环节,提高说话能力是语文教学的重要任务之一。本文阐述了说话教学的作用,说话能力的构成、说话训练的步骤和方法。     

语言能力培养是一门艺术

低年级说话训练是语文教学的重要任务之一,训练的效果如何,直接影响到学生对语言文字的理解、积累和运用,影响到其语言能力的发展、语感的形成。这就要求教师要训练并培养学生良好的说话品质。     

创设说话情境 培养说话能力

古人云:话有三说,巧说为妙。那么,怎样说话才算得上"巧"呢?那就是说出的话必须含情、蕴物、有序、成文。然而,由于小学生受到年龄的限制,其说话过程中主要依赖形象思维来组织内部语言。那么,如何在具体、可感的情境中,激发他们感"说"的能力呢?     

语文说话教学解析

现如今,社会发展得非常迅速,人们为了适应这个不断发展的社会,就要对自己各方面的能力提出更高的要求,最重要的就是我们的说话能力以及说话水平,很长时间以来,我国的中学语文的重点都是去培养学生的阅读能力、写作能力,而忽略了对学生说话能力的培养,导致现如今很多中学生的说话水平都有或多或少的缺陷。因此说,实施说话教学在初中的教学中是非常重要的,也有越来越多的教育工作者加大了对说话教学的重视。今天我们就针对初中语文说话教学进行详细的探讨,希望能给大家带来帮助。     

用心听人说话

美国汽车推销之王乔·吉拉德曾有过二次深刻的体验。一次,某位名人来向他买车,他推荐了一种最好的车型给他。那人对车很满意,并掏出10000美圆现钞,眼看就要成交了,对方却突然变卦而去。乔为此事懊恼了一下午,百思不得其解。到了晚上11点他忍不住打电话给那人:“您好!我是乔·吉拉德,今天下午我曾经向您介绍一部新车,眼看您就要买下,却突然走了。”     

征稿启事

<正>领略了各位老师与众不同的风采,你是不是还有点意犹未尽呢?瞧,写老师,原来可以写得这么有趣!如果你一看到"我的老师"这样的作文题目,脑海里蹦出来的尽是老师"会说话的眼睛""灯光下备课的身影",或者"某某同学生病了,老师背着去医院""下雨了,老师打着雨伞送同学回家"等场景,那你可就真的out了!     

从古代说话艺术看近代评书的传承

近代评书继承了古代说话艺术的精髓并推动了说讲文学的发展,形成了自身独特的艺术魅力,其魅力表现在:话语通俗,故事情节生动,表现力丰富,表演时受环境影响较小等.因此,近代评书成为广大听众喜欢的曲艺文学之一.     

培养学生说话能力 提高学生语文素质

学生的说话能力是一种重要的语文能力,重视学生的说话能力对于提高学生的整体语文素质,有着重大而深远的意义,本文从说话教学与道德教育,说话教学与思维训练,说话教学与写作等几个方面阐述了说话能力对提高学生语文素质的重要意义。     

浅议如何培养学生的说话能力

中国素称礼仪之邦,她以灿烂的文化传统著称于世,历代说话艺术就是这一宝贵文化传统的重要组成部分。翻开史册,许多杰出人才以其巧妙的说话艺术立下了丰功伟绩。唐睢不辱使命。触龙说赵太后,烛之武退秦师等,都对当时国家的存亡,人民的安危发挥了不可估量的作用,可谓“一人之辩,重于九鼎之宝,三寸之舌强于百万之师”。     

我

正4月13日多云我是一个高高瘦瘦的女孩,长着一头乌黑的卷发,但你别以为是我臭美烫得,告诉你吧,这是天生的。我还长着一对弯弯的眉毛,眉毛下面长着一双水汪汪的大眼睛,像黑葡萄似的。我们老师说我的眼睛会说话,虽然我不太明白是什么意思,但我心里美滋滋的。我是一个爱读书的女孩,因为我觉得读书可以长知识,可以让我明白许多道理。每次妈妈给我买了新书我都会迫不及待地读起来,直到把它读完我才肯放手。     

如何培养学生阅读课中的说话兴趣

叶圣陶老师对＂语文＂的含义曾精辟的概述为：语文者,口头为＂语＂,书面为＂文＂也。而比起书面语言来,口头语言使用的范围更广。除了人们的日常交往活动外,答辩、洽谈、演说、社交等高频率、快节奏的活动,都离不开＂口才＂;随着科技技术的突飞猛进,传声技术、人机对话等也对人的口头表达能力提出了更高的要求。所以教学中更应注重对说的训练。