巧设英语新课导入 激发学生学习兴趣

在英语教学中,教师根据教学目标和教学内容,精心设计问题,增强学生的求知欲望,激发学生学习兴趣,不仅可以检查学生对已学过的知识掌握情况,同时也能启发学生的思维,活跃课堂气氛,激发学生的灵感和内部学习动机。     

如何激发学生英语学习的兴趣

复习——导入新课——讲授新课——练习——布置作业,在这种传统的英语课堂教学模式下,教师的授课是乏味的,学生的学习是被动的,课堂缺乏生气,学生缺乏活力。教育效果不理想,其主要原因还是教育观念问题。虽然目前许多教师已经认识到这一点,但还是很难从应试教育的束缚中走出来。     

如何激发学生学习数学的兴趣

在数学课堂教学中,要激发学生学习数学的兴趣,就要精心导入新课,寓美育于教学之中,创设问题情境,并运用现代化教学手段.     

如何激发学生的英语学习兴趣

英语教师如何在课堂教学中激发学生的学习动机,培养学生的学习兴趣呢？以下几点是笔者在实践中的一些体会。     

如何激发学生学习英语的兴趣

托尔斯泰说:"成功的教学所需要的不是强制而是激发学生兴趣".但小学生的学习兴趣不是先天就有的.如何在小学英语教学中激发学生的学习兴趣,减轻学习上的焦虑情感呢?多年的教学实践让我认识到,在教学中多为学生积极创造能够获得学习乐趣和成功的机会,会有效激发学生学习的兴趣.为此,我大胆运用了夸张手法和创设情景的手段,受到了良好的效果也使之成为了有效的教学方法.     

如何激发学生学习英语的兴趣

一、利用课前十分钟。引发学生的求知欲 “好的开始是成功的一半”因此，在课堂教学中要特别注意利用课前十来分钟营造出一个良好的英语课堂氛围，如唱一些英语歌曲，开展如“Let me guess”、“Follow”等有趣的复习知识型游戏，活跃课前气氛。引发学生的求知欲。     

如何激发学生英语学习兴趣

古人云：＂知之者不如好之者,好之者不如乐之者。＂一门学科的教学,如果学生没有兴趣,或许在短时间的强迫教学中能够取得暂时的所谓成绩,但是,兴趣是一种潜在的素质,它能激发学生对学习活动产生心理上的爱好和追求倾向,它是克服困难、推动学习活动的内在动力。学生的学习兴趣不仅能转化为学习动力,而且能促进智能的发展;相反,学生若没了学习兴趣,学习成了一个沉重的包袱,就会对长远发展极为不利,最终的教育效果定会大打折扣。     

如何激发学生学习英语的兴趣

兴趣是指个体积极认识．探究某种事物．从事某种活动的心理倾向。只有在因学生获得成功而产生鼓舞力的地方．才会出现学习兴趣。正因为兴趣可以在实践活动中形成,所以．教师要尽量创设一个轻松愉快的学习环境．促进英语教学。引发学生对英语的兴趣。复习一导人新课一讲授新课一练习一布置作业．在这样的教学模式下。教师感到身心俱累,而学生则是被动学习．感到枯燥无味。课堂中缺乏生机和活力,教学效果自然就不理想。产生这样问题的原因是教师的教学观念落后．很多教师也已经意识到了这一点．但是由于传统教学理念根深蒂固．教师很难挣脱束缚。新型的课堂应该以学生为主体,而若要发挥学生的主体作用．教师必须更新观念．首先要激发学生的学习兴趣。那么．初中英语教师如何在课堂教学中激发学生的兴趣呢？以下几点是笔者在实践中的体会。     

如何激发学生学习英语的兴趣

我们如何带助学生积极有效地掌握英语呢?最重要的是激发学生学习英语的积极性。教师应采用下列方法：首先，创造一个良好的英语学习环境。第二，确保人人参与课堂活动。第三，调动学生所有感官来学习。第四．开展竞赛活动。第五，把教学内容应用到学生生活中。第六，导入英语国家化知识。最后，开展多渠道英语学习活动。激发学生英语学习兴趣主要靠教师，因此教师应不断创造和使用好的方法激发和保持学生学习英语的兴趣。     

物理教学中如何激发学生的学习兴趣

一、巧妙导入新课。激发学生学习兴趣导入新课是课堂教学的重要环节,精心设计的引入．可以引起学生的注意,激发学习的兴趣,使学生在学习新课一开始就产生极大的兴趣,形成一个良好的学习氛围。     

如何使用英语歌曲激发学生学习兴趣

听歌曲学英语是时下非常流行、快捷、有效的一种学习方法．它改变了枯燥的传统学习方法,使学生通过听、唱自己最喜欢的歌曲,记住有关的歌词,纠正自己的发音,并记住可以使用的新单词和短语,从而激发学生的学习兴趣。再加上给歌曲配上相应的动作,学生边学英文歌曲边表演,这样更能加强记忆。音乐给人以智慧,悦耳的音乐对神经系统起良好的刺激作用。用英语歌曲教学符合学生的形象记忆和情绪记忆相对稳定的特点,易于激发学生的情绪和想象力,在无意识状态下可以受到较好的教学效果。如果教师本着为语言教学服务的原则,灵活使用英文歌曲和表演,就可以增强课堂教学效果。     

如何激发学生的英语学习兴趣

吸引学生奋勇开拓．不断进取的方法是让学生在轻松愉快的氛围巾学习．如何激发学生的英语学习兴趣？托尔斯泰曾说过“成功的教学所需要的不是强制．而是激发学生的学习兴趣”。这里说的学习兴趣是指学生渴求获得知识和探究某种事物或参与某种活动的积极倾向，能直接活跃地推动学生自主学习。因此，在英语教学过程中，耍提高学生英语学习的成绩，就必须注意英语兴趣的激发．在外语教学实践中确实有一些有效的方法能使学生产生“轻舟己过万重山”的学习劲头。[第一段]     

如何激发学生学习英语的兴趣

本文通过利用生动的课前交际,形式多样的新课导入,轻松愉快的课堂气氛,贴近生活的教学内容等方法,论述激发学生学习英语的兴趣。     

浅析如何激发学生学习英语的兴趣

学习英语的兴趣是学生在英语学习活动中的一种积极的情绪表现,一种重要的内在动力。许多学生不愿学英语,关键是他们不能够享受学习英语的过程。让学生爱上一门课,是学好这门课的关键。要想让学生轻松学好英语,教师就要激发学生的学习兴趣。学习的主要途径是课堂,所以课堂教学是激发学生学习兴趣最重要的场所之一。在教学上教师一定要想办法增强学生的参与意识,提高学生参与的行为。教师应该尽量满足不同层次学生的需求,使自己的课上得生动、富有吸引力。兴趣产生之后,学生的学习态度和欲望就会有所改善,继而产生课堂上的参与愿望,可以帮助学生树立学习英语的信心。     

如何激发中职学生的英语学习兴趣

在21世纪,英语的地位和重要性日益凸显,掌握英语已经成为二十一世纪创新人才的基本素质和基本技能,因此,激发学生英语学习兴趣,提高学生英语水平十分重要,也是英语教学取得好成绩的基本条件。     

如何激发学生英语学习兴趣

＂兴趣是成功的第一个阶梯＂,新课改下的高中英语教学,有意识培养高中生对英语学习的兴趣,无疑是高中英语教学过程中必须解决的问题,如果这一问题不能妥善解决,教师要想在课堂教学中引导学生开展自主学生,则是完全不可能的。在高中阶段的英语教学实践中,我在激发学生学习英语兴趣方面作了一些尝试,效果也比较理想。     

如何培养和激发学生学习英语的兴趣

兴趣是学习知识的动力。那么，在教学中如何培养和激发学生学习英语的兴趣呢？     

浅析如何激发初中学生学习英语的兴趣

英语新课程标准把“激发和培养学生英语学习的兴趣”放在英语教学的首位。兴趣是调动学生积极性的一种能源，是学生学习知识、增长智慧的一种动力，对学生的学习起着最活跃、最现实、最直接的作用。如果初中学生对英语学习产生了兴趣．就能大大地提高英语学习的积极性，主动性和创造性。[第一段]     

激发学生英语学习的兴趣

兴趣是英语教学的生命力。学生一旦对学习英语产生了兴趣,内在的动力会激活,会产生自发学习知识的要求,繁重的学习对他们来说,就不再把它当成一种负担,而是在苦学中感受到了一种享受,他们就会把学习当成在迷宫里寻宝一样,乐此不疲,这就是所谓的"书痴者文必工,艺痴者技必良"也。心理学家认为:学生