海燕

海燕与信天翁的体型差不多,但是个头较小。它们有坚硬的钩嘴和管状的鼻孔。海燕是杰出的飞行家,人们常常赞美海燕敢于迎接暴风雨的挑战。海燕分布在世界各大洋,在南极地区海燕的数量较多。海燕每     

利用现代教育技术提高语文课堂教学效果

一、利用现代教育技术手段,激发学生的学习兴趣 利用现代教育技术,集图形、声音、色彩、文字于一体的优势,激发学生的兴趣、唤起学生的求知欲望.如讲初中语文第五册高尔基的<海燕>一课,由于北方内陆学生根本不知道海燕为何物,怎能谈得上理解海燕搏击高空,似箭穿云的雄姿呢?运用现代教育技术手段,则可以先投影出海燕的图片,再播放海燕在海面上飞翔的录像,这样,学生就对海燕有了一个直观的认识,然后再讲解海燕的习性和特点,激发学生的想象思维,使学生对文章的学习产生了兴趣,在此基础上学习课文,学生就容易理解,所获得的知识就比较深刻.     

《海燕》的艺术手法解读

《海燕》是著名文学家高尔基的散文诗代表作,诗中采用了多样化的艺术手法,描绘了一只身处暴风骤雨之中的海燕,文中海燕象征了积极斗争的革命者,并在与海鸥、企鹅等的鲜明对比中,热情赞扬革命者无私无畏、勇敢向前的精神。基于《海燕》的主要内容和情感基调,从象征、对比和拟人等层面,深入解读其艺术手法,感悟文中的诗意语言和精妙修辞。     

高尔基——暴风雨中的海燕

同学们看到过“勇敢的海燕,在怒吼的大海上,在闪电中间,高傲地飞翔韵景象吗？如果没有亲眼在海边见过,那从电视画面上也可以看到——更可以从书本中了解到。高尔基的《海燕》就为我们展现了勇敢的海燕的姿态,高尔基本人也正是像海燕一样在社会的暴风雨中高傲地自由地展翅飞翔。     

高尔基：断翅的海燕

“在苍茫的大海上,狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间,海燕像黑色的闪电,在高傲地飞翔……”这是高尔基著名的诗篇《海燕之歌》（人教版初中语文节选后题为《海燕》）。     

奇特的动物岛

蛋岛:坐落在印度洋塞舌尔群岛内,有一个面积为40公顷的“蛋岛”。每年7月,成千上万只海燕结伴来此度“蜜月”,配偶、产卵,岛上遍布海燕蛋。最多的一年该岛海燕蛋总数达416.5万只之多。     

谈谈象征和比喻

曹芳同学问:“《海燕》通篇用了象征手法,海燕象征英勇无畏的革命先驱者,如果说‘革命者就像勇敢的海燕’就用了比喻。请问,象征和比喻有什么区别?”在文艺创作中,象征手法往往和比喻手法融合在一     

关于天津滨海新区海燕公寓外来务工人员学习需求的调查报告

建立天津电大海燕数字化学习中心旨在探索大型工业园区外来务工人员数字化学习模式。在天津滨海新区海燕公寓住宿的外来务工人员,有较大的学习需求和较好的文化基础,基本认同现代远程开放教育的学习模式,有一定的学习时间、支付能力和必备的学习技能,具备参加天津电大海燕数字化学习中心学习的基本条件。中心根据调查结果设计首期资源配置和运营管理方案。     

《海燕》导读

【总体阅读思考】一、文章是写海燕吗?重点在海燕吗?为什么题目要用《海燕》呢?题目既然用了《海燕》,为什么却占用全文多半的篇幅来写家燕? 二、家燕和海燕是什么关系?作品的重点在赞美燕子还是抒发自己的某种感情? 【阅读入门指津】这篇文章在结构上一个明显的特征是,前半部分描写家燕,后半部分描写海燕,在二者中间,有几段很重要的文字,是我们把握作者思路、理解文章的关键部分。这是文中的三、四、五自然段: 如今,离家是几千里!离国是几千里!托身于浮宅之上,奔驰于万顷海涛之间,不料却见着我们的小燕子。这小燕子,便是我们故乡的那一对,两对么?便是我们今春在故乡所见的那一对,两对么? 见了它们,游子们能不引起了,至少是轻     

小海燕,你现在还好吗?

在新租的棚屋里，海燕一见到我们就捧出一大堆信件，这都是读者写给她的，有鼓励她的，有希望和她交朋友的，足有５０多封。记者高兴地把一些好心人愿意资助她重返校园的消息告诉她，令人意外的是，海燕谢绝了。海燕现在仍在塑料厂打工，工作非常辛苦，虽然她依然很想读书，但她现在最大的愿望是赚钱让即将小学毕业的妹妹海鹰能升上初中。至于自己，她说只要有空就会把收破烂收来的书拿出来自学。海燕的爸爸告诉记者，海燕打工领到第一个月工资做的第一件事就是跑到学校为妹妹补交学费。海燕说：“这世界上好人真多，我觉得很幸福。”临别时…     

贫困少女拎着山野菜谢恩人

海燕是北京某中专的一名学生,前几天,她和弟弟专程拎着山区特有的野菜前来拜访他们的"曹叔叔"。两年前,如果没有曹先生捐助的3000元钱,海燕将面临失学的痛苦,这些看上去并不起眼的山野菜,寄托的却是海燕对"曹叔叔"的那     

从“海燕”的象征意义说起

我带领学生阅读高尔基的散文《海燕》。在完成朗读环节后，我引导学生对课文进行整体感知。我问学生：“文中的海燕象征什么？海鸥、海鸭、企鹅象征什么？乌云又象征什么呢？”。     

从《海燕》看破折号的妙用

读高尔基的<海燕>,深感作者的匠心独运.作者以深刻的洞察力和高度的概括力,凸现了海燕敏捷矫健、英勇无畏、坚信革命必胜的英雄形象.仔细研读全文,可以看出文中的破折号为塑造形象增添了光彩.     

海燕的力量

很小的时候就读过《海燕》这篇文章,到现在仍念念不忘的还是那激情澎湃的两句话——“海燕像黑色的闪电,在高傲地飞翔”,“让暴风雨来得更猛烈些吧”。一想起这两句话,我的脑海里就会立刻浮现出海燕凌空翱翔的样子:它时而掠过海面,溅起一阵浪花;时而又风一般冲向天空,直到变成一个倔强的黑点……这时我的心头便会一热:海燕啊,是你给     

浙江省首次发现黑义尾海燕

本文简述了浙江省鸟类新记录黑义尾海燕的形态、分布。     

摘离自己最近的果子

有这样一则寓言。在一次鸟类大会上,雄鹰遇到了海燕。海燕对雄鹰说：“大哥,咱俩都是在大自然蓝色的怀抱中长大的．你天天背朝蓝天．我日日面向大海．我们有缘啊!”雄鹰说：“海燕妹妹,我最羡慕你了。你不仅每天都有碧蓝的海水可以洗澡,而且有享用不尽的肥美鱼虾。”     

《海燕之歌》汉译献疑——兼向戈宝权同志就教

近三十年间从中学毕业而又没有读过高尔基《海燕之歌》(以下简称《海燕》)的人,大概是不多的.是《海燕》(或又加上《母亲》选段如《在法庭上》等)使新中国的一代学生青年最初认识了被列宁誉为“无产阶级艺术的伟大代表者”的高尔基,并由此进而认识近代俄国和俄国革命.即使在“四人帮”横行的年月,《海燕》仍然作为“传统篇目”印在不少地方自编的语文课本中,没有中断.“四人帮”不是有一个“空白论”(胡说什么从巴黎公社到“样板戏”是无产阶级文艺的一个空白)么?江青不是曾经狂叫要“把高尔基倒过来看看”么?江青的一条“咬狗”(借用鲁迅先生语)不是曾经咬住高尔基不放,说什么《海燕》表现的是“小资产阶级的狂热”么?然而有几个人去理会他们?!而《海燕》竟也成了“四人帮”拼命地搬了一下却最终打在自己脚上的一块石头.《海燕》在中国学生青年中的影响并没有泯灭,反而在扩大.     

山雨欲来风满楼风起云涌燕舞空——《海燕》超前阅读

整体把握 高尔基的《海燕》是一首闻名于世的散文诗。作品通过对暴风雨来临前的海燕的描写,以深刻的思想、锐利的锋芒和激越的诗情,深刻反映了1905年俄国革命前夕“山雨欲来风满楼”的形势,热情地讴歌了俄国无产阶级革命先驱者坚强无畏、乐观豪迈的战斗精神。     

词花花

爱飞翔的海燕张立国从浪花上飞起来,从波涛上飞起来。爱飞翔的海燕展翅飞,迎着太阳追云彩。我们就是爱飞翔的小海燕,摇起小船飞起来。哎嗨嗨……胸前的红领巾飘呀飘,双桨把歌声唱向天外。从沙滩上飞起来,从礁石上飞起来。爱飞翔的海燕振翅飞,迎着长风追云彩。     

欧行，难掩一片乡愁──读郑振铎的散文《海燕》

欧行，难掩一片乡愁──读郑振铎的散文《海燕》陆荣椿郑振铎的著名散文《海燕》，是他在１９２７年５月间赴欧洲学习和考察途中于海轮上所作，初次发表于同年６月上海出版的《文学周报》第２７３期，后来又被收入他的散文集《海燕》（１９３２年上海新中国书局出版）之中...