让多媒体走进农村中学语文课堂

多媒体以其强劲、猛烈的势头走进了农村中学。但一个迫在眉睫的问题摆在了我们面前:怎样让多媒体走进我们农村中学的语文课堂?     

农村中学英语教学多媒体运用的误区与对策

随着社会和科技的飞速发展，多媒体教学已经走进农村中学的课堂。我校于2009年秋季学期开始在所有教室安装了多媒体设备。但是，经过一个多学期的使用后，通过问卷调查、听课、师生访谈等方式，我们发现在实际英语教学中多媒体的运用存在不少问题，多媒体并没有起到应有的效果。     

刍议多媒体对农村语文课堂教学有效性的作用

当今社会,随着网络技术的飞速发展,多媒体以其强劲、猛烈的势头走进了学校教育教学中来。运用现代信息技术,促进语文素质教育,也成了必然趋势。但是农村教育的不均衡特点也制约着课堂教学的高效性。怎样让多媒体走进我们农村中学的语文课堂,并且提高课堂教学的有效性?现结合笔者几年来的教学实践,谈几点体会。     

走下神坛的多媒体

几年前＂多媒体＂教学多么神秘,能走进我们农村中学课堂,更是令人神往。如今,已过不惑之年的我也能轻车熟路地制作教学课件,随心所欲地驾驭多媒体课堂。这本应值得高兴,但随着多媒体大量涌进课堂,我的感受也颇多起来。     

农村中学英语教学运用多媒体应注意的问题

随着“两基”的实现、素质教育的推行和“普实”的推进，多媒体教学已经走进农村中学的课堂。但是，有相当一部分农村中学的英语教师还不适应这种教学方法，导致多媒体设备在英语课堂上的使用率很低，最终也影响了学生的听、说、读、写能力的全面协调发展。在此，笔者主要探讨英语教师在使用多媒体时应注意的几个问题。     

多媒体在音乐教学中的应用

随着现代科学技术的发展,教育改革的深入,多媒体已经大踏步走进了我们农村中学的音乐教学,并在音乐教学中发挥了巨大的作用。它能让学生更好地理解音乐、表现音乐、创造音乐,使音乐教学更加生动活泼,为音乐教学增添了     

农村中学英语教学运用多媒体应注意的问题

随着“两基”的实现、素质教育的推行和“普实”的推进,多媒体教学已经走进农村中学的课堂。但是,有相当一部分农村中学的英语教师还不适应这种教学方法,导致多媒体设备在英语课堂上的使用率很低,最终也影响了学生的听、说、读、写能力的全面协调发展。在此,笔者主要探讨英语教师在使用多媒体时应注意的几个问题。     

谈农村中学物理意识的培养

自从踏入教育岗位以来,一直从事着农村初中的物理教学,看着物理课程改革的日新月异,看着农村学校的硬件设施的更新换代,看着丰富的实验器材走进了实验室,走进了学生的课堂,看着先进的多媒体课件在物理课堂中发挥其特有的视听效果……。一切的改变使农村中学的教育质量也得到了空前的提升。但是仔细分析城乡的物理教学,我们会发现有太多太多的差异,这些差异的存在并非都是硬件上的差异,更多的是意识形态上的差异,     

盘县农村中学地理教学存在的主要问题及其对策--如何提高地理教学效果

农村中学地理教学存在着许多问题，教学法的单一性是我们农村地理教学的普遍现象，为了提高地理教学效果，成为我们研究的主要问题，研究表明：教师素质的提高，网络资源的应用，多媒体的使用三方面因素至关重要。     

农村中学多媒体利用率低的成因及对策

随着国家对教育经费投入的加大，农村中学的教学设施已逐步得到改善，很多学校已购进多媒体教学设备，建立起专用的多媒体教室。但是．据我所知，农村中学多媒体的利用率不高，多媒体教学未能如愿开展，很多多媒体教学设备成为一种摆设，无人问津；很少有教师利用多媒体辅助教学，未能让它发挥应有的功效，     

齐国故都的一方“教育生态”

也许是我们这些生长于农村的科研工作者至今挥之不去的农村情结吧,当我们走进淄博市临淄区的一处典型的农村中学——高阳中学的时候,如同走进一方枝繁叶茂、生机盎然的绿野,立刻感到一股浓浓的乐学氛围和生命气息,不由赞叹这片凸显于农村的“阳光地带”。我们深入采访,才深深体会到这方“教育生态”。真个是“干淘万漉虽辛苦,吹尽狂沙始见金”。     

谈多媒体辅助教学在体育教学中的运用

随着国家对农村实施现代远程教育工程,现代信息技术走进课堂已经是司空见惯的事。可是不管是什么手段,最终的目的只有一个,就是为了让我们的体育课堂更精彩,为了更好地服务于学生。几年来,我在从事体育教学的过程中．尝试着利用多媒体技术进行辅助教学,收到了意想不到的效果。现就计算机多媒体技术在中学体育教学中的应用,谈谈我的一些看法和实践。     

多媒体对历史课教学的作用

计算机走进了我们的生活,走进了我们的历史课堂教学,给历史教学注入了新的活力。利用信息技术的支撑,即可以使历史教学活动冲破时间和空间的限制,形象具体的表现教学内容;又可以改变以单一的手段、单纯的方式向学生灌输知识的课堂教学。充分运用多媒体信息技术传递教学信息,发展学生思维能力、认知能力及辩证观察分析历史问题的能力,将是我们每一位中学历史教师要面对的问题。在历史课堂教学中利用多媒体信息技术,对推动历史教学的改革,提高教学质量,必将呈现出传统教学手段无法比拟的优势。     

新平台 新模式——浅谈交互式电子白板在初中英语教学中的运用

一种新生的媒体技术——交互式电子白板已悄然走进农村的中学课堂,为农村教师呈现了一种全新的以学生发展为中心的多媒体课堂教学形式,帮助构建了一个人机互动、师生互动、生生互动、民主和谐的教学环境,建构了“学生～白板一教师互动”的英语教学模式。本文中,笔者结合使用交互式电子白板英语教学实践案例,阐述交互式电子白板如何为农村初中英语课堂教学注入活力。     

多媒体辅助教学让数学教学变轻松

如今,农村中学每个教室都配置有一套白板了．一块黑板、一支粉笔、一本书、一份教案的教学模式也与我们挥手告别了．多媒体辅助教学将成为农村教育的主要教学手段．运用多媒体辅助教学成了课堂教学改革和教育现代化进程中一道亮丽的风景线．下面我就结合本人的教学实例谈谈多媒体辅助教学在数学教学中的一些实际应用．     

欲穷千里极目 来日更上层楼——温总理《办好农村中小学教育》一文拾贝

走进岁末,我幸运地被遴选入安庆师范学院承办的国培计划安徽省农村中小学骨干教师短期集中培训班。怀着虔诚的心,我们全体学员认真学习了温总理在河北省兴隆县六道河中学与教师座谈时的讲话稿——《办好农村中小学教育》。     

浅谈农村中学地理多媒体教学现状

随着教育技术的现代化,用多媒体技术教学成为现在地理课堂教学的一个重要手段,地理作为一门特殊的学科,正在广泛的运用多媒体进行地理教学,城市中学已经普及使用多媒体进行教学,然而农村中学由于各种因素影响,多媒体教学发展还很落后,同时在使用多媒体进行地理教学中存在一些问题,本文通过分析农村中学地理多媒体教学现状及导致农村中学多媒体教学发展的主客观原因,提出一些改进农村中学地理多媒体教学发展的对策,从而进一步促进农村教育的现代化。     

浅谈多媒体在农村中学语文教学中的合理运用

<正>随着教育投入的逐年加大,许多农村中学装备了电子白板等多媒体教室,这就为教师在教学中运用多媒体创造了物质条件。就目前情况来看,多媒体教学在农村中学还存在一些问题,现仅就本人所从事的语文学科课堂教学中的运用谈谈一些看法,不足之处,还请斧正。一、多媒体在农村中学语文教学中的常见问题(一)教学观念落后就我县某中学现状来看,目前有十个教学班,就在去年每个班都装备了电子白板,此     

用爱心和智慧播种——记山东省2006年度十佳创新班主任郑立平

一个最受学生欢迎的老师，一个走进学生心灵深处的班主任，一个对事业有着火一般激情的农村中学青年老师……带着由衷的敬佩和几丝疑惑，让我们一起走近他——山东省2006年度教育创新人物奖获得者，沂源县南麻中学教师刘霄。     

探析目前农村中学多媒体技术的运用

本文着重分析了多媒体在中学教学中的必要性,总结了目前农村部分中学多媒体教学遇到的问题,并对多媒体技术在中学教学中的有效运用提出了几点建议。