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初中化学是学生接触化学的开始,而化学实验则是化学教学的重要组成部分.针对目前初中化学实验生活化的教学情况,利用生活物品来代替化学实验用品、利用生活用品制作化学实验仪器、利用化学家庭实验作业开展生活化的化学实验,是当前初中化学实验生活化教学中具有实践性和可操作性的实施策略,能够培养学生利用所学化学知识去认识和解决实际生活... 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(1)
初中化学是一门基础科学学科。化学实验,是化学教学内容中不可缺少的部分。在教学改革的新形势下,化学实验教学内容的地位有所提高,对初中化学课堂教学提出了更高的要求。化学教师需要重视实验教学的作用,科学开展化学实验活动,引导学生从实验中挖掘化学知识,培养学生的化学思维。基于实验的初中化学教学,是教育发展新形势下的创新模式。 相似文献
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孙宗健 《试题与研究:高中理科综合》2021,(13)
初中化学课程的设立,一方面是为了让学生的掌握化学理论方面的知识,另一方面是以化学实验的开展,来提升学生的实践能力和创新思维。但仍有很多初中化学教师没有意识到化学实验的重要性。本文以如何在初中化学实验教学中培养学生的创新思维能力为主要内容,分析目前初中化学实验课堂存在的问题,就提升学生的创新思维能力总结了相应的策略,以期为初中化学实验教学的开展提供方向。 相似文献
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化学实验是化学学习中必不可少的一个重要部分,实验教学可以帮助学生形成化学概念,理解和巩固化学知识,培养学生观察现象、分析问题、解决问题的能力。笔者通过初中化学实验的教学来分析学生学习化学的心理,并寻求对策以利于优化初中化学实验的教与学。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(11)
化学是一门以实验为基础的学科。化学实验可以帮助学生获取化学知识、实验技能、在形象直观中更加容易形成化学观念。初中化学教学重视学生的实践能力,实验教学中应结合实验步骤演示、实验过程解析、指导学生实践、家庭小实验几个方面,有助于提高初中化学实验教学效率。 相似文献
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魏振华 《中学化学教学参考》2020,(2):47-48
初中化学实验是初中化学学科最鲜明的学科特色。开展化学实验对于培养学生的实践精神和创新能力、引导学生在真实的情景中学习化学知识具有非常重要的意义。近年来,一些学校频繁发生化学实验安全事故,不但造成了人员伤亡和财产损失,而且挫伤了教师和学生开展化学实验的积极性。 相似文献
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滕德新 《中学化学教学参考》2021,(2):59-60
初中化学教学中实验教学占据着主导地位,提高化学实验教学的趣味性与灵活性,可激发学生的化学学习热情,提高学生的化学学习效率。为此,初中化学教师在日常教学中,利用趣味化学实验,为学生构建充满趣味的学习氛围,激发学生对化学学习的探索热情,加深学生对化学知识的理解,提高初中化学教学的整体效果。本文将探究趣味实验在初中化学教学中的应用,以期为初中化学教师提供可行的教学之法。 相似文献
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正化学是一门以实验为基础的自然学科,实验在化学教学中占有中心地位.著名化学家戴安邦说过:"化学实验教学是全面实施化学教育的一种最有效的形式."初中化学实验是化学教学的重要组成部分,给学生提供了动手操作的机会,也给学生提供了体验、探究的机会,使学生更直观更容易地掌握相关知识,加深对知识的理解.化学实验教学对开启学生思维,培养学生的创新精神,激发学生的学习兴趣有着积极的作用,从而提高化学课堂教学效果.因此初中化学教师必须采取有效的实验教学策略,发挥实验教学的作用.那么,如何提高初中化学实验 相似文献
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初中化学主要是对学生进行化学知识的启蒙教育,新教材倡导从学生和社会发展的需要出发,将实验作为课程改革的突破口,把实验作为学生学习化学的重要手段,贯穿于整个化学学习中。这使得初中化学实验具有了新的特点,同时,也使教学策略发生了相应的改变。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(1)
实验是初中化学教学的重要组成部分,也是初中化学教学中的重点。化学是一门应用性很强的学科,在化学教学中学生实验能力的提高,对提高学生的化学学习能力以及知识应用能力具有重要的意义。趣味化学实验能够通过实验过程的趣味性激发学生学习的兴趣,提高学生的学习热情,对提升教师的教学效率具有重要作用。 相似文献
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<正>高中化学与初中化学相比,初中化学是启蒙学科,是九年义务教育阶段的素质教育,主要要求学生掌握简单的化学知识、基本化学实验技能、简单化学计算,以化学在生活、生产及国防上的某些应用;其知识层次则以要求学生"知其然"为主。而高中化学知识逐渐向系统化、理论化靠近,有相当一部分化学知识要求学生不但"知其然"而且"知其所以然"。学生要将 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(32)
随着当前教育的不断改革与发展,在教学过程中要激发学生的课程学习兴趣,使学生深入对知识进行探究。尤其在初中化学教学时,要提升学生的学习兴趣,对传统的教学模式进行革新,采用趣味化化学实验开展的方式,提升学生对知识探究的积极性。因此,阐述趣味化学实验在初中化学教学中的重要性,探讨趣味化学实验的阻碍因素,比如教师教学方式较为落后,缺乏趣味实验的设计,对此提出趣味实验融入初中化学课堂的具体策略,促进化学学科的不断发展,提升学生的化学学习效果。 相似文献