多媒体教室教学的认识及思考

由于多媒体教室优化了多种教学媒体,在多媒体教室里,教师可以通过多媒体计算机运用课件、录像、动画等现代教学媒体呈现教学内容。不仅可以为学生提供多元化、立体感的信息。还可以充分调动学生的视觉,听觉,触觉等,激发他们的学习兴趣,对于提高学生的学习效果有着十分重要的意义。但是．许多教师在多媒体教室教学时会遇到一些问题,从而教学无法正常进行。     

多媒体在语文教学中的应用

1在语文教学中应用多媒体的优势1.1激发兴趣,寓教于乐多媒体技术的发展使语文教学过程丰富多彩,极大地增强语文教学的趣味性。有学生说:"在多媒体教室上课真有意思,我们不仅可以看录像,还可以听音乐,     

多媒体教室的建设及管理

在多媒体教室上课具有生动、直观、灵活等特点，受到教师和学生的普遍欢迎。但是，多媒体教室设备众多。在使用过程中必须严格按照规程操作。否则会损坏设备，影响多媒体教室的正常使用。为了帮助教师更好地使用多媒体教室，笔者对多媒体教室的构建和维护简介如下，供各位教师参考。     

NEWCLASS多媒体网络教室在教学中的应用

ＮＥＷＣＬＡＳＳ多媒体网络教学系统，突破传统教学方式，配合网络连线及多媒体教室，由老师操作电脑，便可进行教学，除了将教学的操作过程，直接呈现于学生电脑上；老师亦可以接收学生的练习信息；可以遥控学生电脑，或重新开机。ＮＥＷＣＬＡＳＳ多媒体网络教学系统成为一个适合各式教学环境需求使用的多媒体网络视听教室。ＮＥＷ-ＣＬＡＳＳ多媒体网络＝电脑网络教室＋视听教室一、功能（１）屏幕及语音广播；（２）屏幕及语音转播；（３）黑屏模式；（４）屏幕监看及语音监听；（５）控制学生键盘及滑鼠；（６）转播；（７）重新开机…     

如何在普通教室中实现多媒体辅助教学——谈现代教育技术在课堂教学中的运用

随着多媒体技术在教学中的广泛应用，多媒体辅助教学手段以其课堂容量大、生动鲜明、图文并茂、易于接受等优点，受到了广大教师和学生的普遍欢迎。但是，要运用现代教育技术，实现多媒体辅助教学是需要一定的条件的，一般需要学校创建专门的多媒体教室，投入的费用是比较大的，所以一般的学校这类的教室数量是很有限的。特别是一些农村小学，一般只有一个这样的教室，且管理较严，有些学校要使用多媒体教室还要提前登记，这与教学实际产生了很大的矛盾。如何在普通教室中利用一些简单的设备实现多媒体辅助教学，一直引起许多教师的思考。在教学实践中可以做以下一曲尝试。[第一段]     

中医院校多媒体教室设备的管理与维修

利用多媒体教学可以提高学生的学习兴趣，增加课堂教学信息量和提高教学效果。结合中医院校的实际情况，做好多媒体教室设备的管理与维修工作，才能最大限度地发挥多煤体教室的优势。     

多媒体教室的建设

多媒体教室一般指将多种媒体合理地汇集在一个教室内，有利于发挥不同媒体的优势，优化教学过程。多媒体应包括传统媒体：黑板、书本、挂图、模型、标本等，还包括电教媒体：幻灯、投影、扩音、录音、电视、录像、实物展台、计算机等。多媒体教室分为简易多媒体教室、标准多媒体教室、网络多媒体教室等。简易多媒体教室可以简易到在常规电化教室内添置1台电脑、1台低挡投影机(或电视机)和少量辅件即成。标准多媒体教室要求多种常用媒体配置合理，投影画面清晰、亮丽，音响纯正、悦耳，电动银幕、窗帘、照明等相关设施均能切合教学要求，控制…     

多媒体教室建设实践与体会

多媒体教室是一种有效的多媒体教学平台,利用多媒体教学可以提高学生的学习兴趣,优化教学内容,增加课堂教学信息量和提高教学效果。本文结合多媒体教室建设实践就多媒体教室的基本功能、设备的构成、设备的选型和性能要求等进行探讨。     

虚拟光碟网络版安装使用详解

许多学校由于资金的原因，在建设计算机网络教室时学生机都没有配置光驱，致使大量设计精美、内容丰富、能扩展学生知识面和辅助学生进行各科学习的多媒体学习光盘与学生无缘。对此，我们可以利用“虚拟光碟网络版”建设一个多媒体光盘库，让学生通过局域网读取光盘映像文件，从而进入精彩的多媒体世界。     

信息技术教育的三个层次

多媒体教室多媒体教室的主干由学生机、教师机和数据库服务器构成。学生机和教师机组成多媒体教学网。多媒体节目源通过视频转换器与教师机相连，由教师机直接控制。多媒体教学网的网络和数据处理由中心数据库服务器来完成，同时如打印机、扫描仪和投影仪等外设也将连到数据库服务器，接受多媒体教学网的控制和支配。数据库服务器可以通过网间交换器和路由器直接与校园网和 Internet相连，这样多媒体教学网就可以与校园网和整个 Internet进行信息交流。 　　传统教学模式中的教师授课、学生提问、学生示范和集体讨论等形式，多媒体网络教室…     

名校巡礼：余姚市世南小学

余姚市世南小学创办于1995年，因唐代余姚藉书法家虞世南而得名。现有36个班级，2万多名学生，是市内规横最大的小学。学校占地面积2万多平方米，建筑面积约1．3万平方米。学校拥有现代化的闭路电视系统、校园音响广播系统、多媒体教室、多功能阶梯教室和各类专用教室。校园网百兆光纤接入到各个教室，有221个接口可以上信息高速公路，教室内均有多媒体设备。校园内绿树成阴，四季如春。     

基于NC的多媒体网络教室应用解决方案

多年以来我国的传统教育模式形成很多弊端。多媒体技术和计算机网络技术的发展可以提供更为科学的教育平台。但在多媒体教室建设过程中存在建设周期长、成本高、维护麻烦等问题,所以基于NC的多媒体网络教室解决方案不仅比pc机构建的教室有更为强大的功能,还具有特有的优势。     

别让“多媒体”替代了学生的思维

<正>随着人们对多媒体辅助教学的重视,大多数学校都配备了多媒体教室,很多教师也愿意用多媒体上课。运用多媒体进行教学,不仅可以大大缩短讲课时间,增大课堂信息容量,使课堂更生动、有趣,过程的展现更直接、具体,同时还能节省写板书、擦黑板的时间,可以集中精力讲解、演示,引导学生思考,观察学生的学习情况,有助于改进教学方法,提高教学效率。另外,教师可以利用现成的课件,抽出更多的时间学     

如何使多媒体应用恰到好处

随着电脑的普及和广泛应用,多媒体技术逐渐进入了英语课堂,使英语课堂变得活泼生动起来,这不仅吸引了学生的注意力,还大大提高了学生的学习兴趣。下面,笔者就谈谈如何运用多媒体才能恰到好处。学习英语的最佳途径是置身于全英语的环境中。在多媒体教室中,学生可以从电脑屏幕上得到教师全英语讲解相应的汉语提示。教师可以根据自己的设想,利用Authorware、Powerpoint等软件从网上下载精彩的内容,制成符合学生喜欢的课件。如以形象     

使用多媒体提高教学质量的探讨

随着计算机及多媒体技术的进步,以计算机为主体的多媒体教室也越来越普及。在多媒体教室中集体授课的优势是很明显的:它没有改变师生已经熟悉和习惯的课堂教学形式,教、学双方很容易适应,不会造成心理压力;图、文、声、像并茂,课堂教学变得生动活泼、形象直观,能够有效地吸引并保持学生的注意力;教师可以随时调整教学内容,控制教学节奏。同时CAI(计算机辅助教学)不仅是教学改革的重要环节与突破口,也是促进素质教育实施的有效手段与途径。使用多媒体,改变了传统的教学模式,在丰富学科知识、创设教学情境、优化学生的认知、优化课堂教学结…     

多媒体教室的建设与管理

在多媒体教室上课具有生动、直观、灵活等特点,受到教师和学生的普遍欢迎。但是,多媒体教室设备众多, 在使用过程中必须严格按照规程操作,否则会损坏设备, 影响多媒体教室的正常使用。为了帮助教师更好地使用多媒体教室,笔者对多媒体教室的构建和维护简介如下, 供各位教师参考。     

以学生为中心 以能力为本——维西县职业高级中学

维西县职业高级中学始建于1983年，占地84.5亩，现有在校生670人，学校拥有美容师培训，厨师培训，电焊工培训，汽车培训等多种职业培训教室及设备，有民族歌舞专业学生演出服装，道具，音响等设备，可以承办中小型专场演出，12个教室配备多媒体设备。     

高校多媒体课室常见故障分析及解决措施

高校多媒体教室故障严重影响了正常的教学秩序。2011~2013年贵州大学加大了对多媒体教室投入,多媒体教室数和多媒体教室座位数都呈明显增长趋势。截止至2013年,多媒体教室有261间,约占全校教室总数的65%,多媒体教室座位数已达20 800座,约占全校教室座位数的64%。通过对贵州大学多媒体教室故障统计分析得出:多媒体教室全部248起故障中,设备无声音或有杂音为事故次数和故障发生率最高的多媒体故障;第1、2、9和10周的故障发生次数都在50起以上,为每学期故障起数最多的周次;针对贵州大学多媒体教室出现原因,采取相应措施可以降低多媒体故障发生率。     

如何利用多媒体技术科学设计数控教学

近来各校的多媒体技术和条件不断提高,要想科学的利用多媒体技术设计课堂教学,必须明确教学目的,根据课程需要合理使用多媒体课件,多媒体课件制作宜小不宜大,要注意与学生的交互。在数控实践教学上,使用仿真软件和网路教室既可以降低教学成本,又可以及时评价学生学习效果。     

多媒体综合教室让农村中小学唱响了“现代教育媒体”的主题歌

目前多媒体综合教室受到越来越多农村中小学教师的青睐和学生的欢迎，多媒体综合教室让农村中小学唱响了“现代教育媒体”的主题歌，笔者针对以上现象形成的原因进行分析与探讨。