核心素养下小学语文自主学习能力培养初探

培养学生的自主学习能力,是落实核心素养,提升学生综合素质的关键。在小学语文教学中,教师可以通过培养学生自主预习、自主课外阅读、小组合作学习等方式,促进学生自主学习能力的提升,发展学生的语文核心素养。     

小学语文阅读教学中“自主学习”的实现分析

在开展小学语文教学中,培养学生出色的语文阅读能力是教学的重要内容。很多学生在开展语文阅读学习过程中存在畏难情况,如何提升学生自主学习效果是一个教学难题。在这样的背景下,通过创新指导学生自主学习,可以提升语文阅读教学的趣味性,引导学生深入到语文阅读知识体系中,提升语文阅读教学效果。     

谈如何激发小学生学习语文的兴趣

我国小学教育教学改革已经迈入了一个崭新的阶段,自主学习、自主教学已经成为小学语文教学中不可忽略的方式,这也成为了当前教学改革中重要的研究课题。语文教师要激发学生的自主学习意识、学习方法,就要从信任学生的学习能力开始,为学生开创足够的自主学习机会,激发学生的学习兴趣,让学生通过掌握提升语文学习兴趣的方法,大力培养学生的创造力,提升小学生语文的整体教学质量。     

小学语文高年级学生自主学习能力的培养策略

语文知识体系的建构以及语文综合素养的提升,在很多时候依赖于学生的自主学习行为,所以语文教师在教学环节中,要有意识地培养学生的自主学习意识,让学生掌握一定的自主学习技巧,养成自主学习的良好习惯,提升自主学习的能力。尤其是对于小学高年级的学生来说,正处于自主学习能力培养的关键时期,需要语文教师制定科学的教学策略。     

创新环境下小学语文自主学习能力的培养策略

在小学语文教学中,创新环境的创建是培养学生自主学习意识、提升自主学习能力的要素。在教学环节,教师要给学生提供创新的学习环境和创新的教学模式,让学生能够在学习中进行独立思考和合作交流,随着对语文知识的深入理解来构建语文知识结构,提升他们的自主思维能力,获得对语文知识的深刻理解。在创新环境下的小学语文教学中,教师要重点发展学生的自主学习能力,使课堂教学在学生的自主探究中高效推进,实现创新环境下的优质教学。     

创新环境下小学语文自主学习能力的培养策略

在小学语文教学中,创新环境的创建是培养学生自主学习意识、提升自主学习能力的要素。在教学环节,教师要给学生提供创新的学习环境和创新的教学模式,让学生能够在学习中进行独立思考和合作交流,随着对语文知识的深入理解来构建语文知识结构,提升他们的自主思维能力,获得对语文知识的深刻理解。在创新环境下的小学语文教学中,教师要重点发展学生的自主学习能力,使课堂教学在学生的自主探究中高效推进,实现创新环境下的优质教学。     

探讨高中语文教学中如何培养学生的自主学习能力

培养学生的自主学习能力是教学的目标之一,语文教学更是如此,生活处处是语文,这就要求在语文课堂上不仅仅是让学生掌握基本的语文知识,更重要的是提升学生的语文自主学习的能力,让学生在语文学习中积极探索,大胆实践,真正的提升学生的语文素养。     

谈如何激发小学生学习语文的兴趣

我国小学教育教学改革已经迈入了一个崭新的阶段,自主学习、自主教学已经成为小学语文教学中不可忽略的方式,这也成为了当前教学改革中重要的研究课题.语文教师要激发学生的自主学习意识、学习方法,就要从信任学生的学习能力开始,为学生开创足够的自主学习机会,激发学生的学习兴趣,让学生通过掌握提升语文学习兴趣的方法,大力培养学生的创造力,提升小学生语文的整体教学质量.     

小学语文教学中学生自主学习能力的培养

在小学语文教学中,教师要关注学生自主学习能力的培养,提高学生语文自主学习基础知识的能力,提高学生自主阅读能力,让学生在阅读中厚积薄发,给学生积极参与语文学习的机会,让学生在语文学习中积极表现自己,提升学生的自主交流能力以及合作能力。     

探讨高中语文教学中如何培养学生的自主学习能力

培养学生的自主学习能力是教学的目标之一,语文教学更是如此,生活处处是语文,这就要求在语文课堂上不仅仅是让学生掌握基本的语文知识,更重要的是提升学生的语文自主学习的能力,让学生在语文学习中积极探索,大胆实践,真正的提升学生的语文素养.     

有效自主学习 提升小学语文教学质量

在小学语文教学中培养学生的自主学习意识、增强其自主学习能力,已经成为提升语文教学质量的必要前提,所以在现阶段的语文教学中,教师应创建启发学生自主学习意识的语文教学模式。文章从实际教学经验出发,简析了小学语文教学中自主学习模式的重要价值,并从强化预习指导、创建学习小组、应用信息技术、实施激励教育、开展趣味活动等方面对应用自主学习模式、提升语文教学质量的策略进行分析和解读。     

小议在初中语文教学中提升学生自主学习能力

在初中语文教学中提升学生自主学习能力,可以进一步强化学生的自主语文实践活动,不断提升学生的语文素养.本文从确立自学目标、激发思维矛盾、开展课堂合作、运用激励评价等四方面阐述了看法.     

初中语文教学中学生自主学习能力提升探讨

随着新课改的不断深入,在初中语文教学中越来越重视对学生语文自主学习能力的培养。培养学生语文自主学习能力不仅能使学生的语文学习效率得以提升,还有助于发展学生的综合素质。然而,传统初中教师在语文教学上仍然面临许多问题。教师不能有效地完善自身的教学方法,导致学生的语文学习过于被动。同时,教师的教学方法过于枯燥,不能够有效地激发学生语文学习兴趣,教师没有为学生营造一个较为轻松的学习氛围,不利于学生语文自主学习能力的提升。因此就这一问题进行分析,进而总结出培养学生自主学习能力的有效策略。     

语文自主学习探微

语文自主学习是在老师指导下,以学生自主探究为主要学习行为,自主完成语文学习任务,自主提升语文学习能力的语文实践活动。哈贝马斯的“交往理论”和源自皮亚杰的“建构主义”理论为其提供了有力的理论支持。实现语文自主学习关键要转变观念,解放思想;强化学生参与获得知识的过程;探索与建构语文自主学习教育、教学体系等。语文自主学习是学习型社会语文基础教育实现跨越式发展的必然要求。     

论职校学生语文自主学习能力的培养

本文对职校学生语文自主学习能力的培养进行了分析,明确了职校学生语文自主学习能力培养在提升教学效率、转变学习观念、强化学习技能方面的有效性,并提出了提升学生自主学习能力的有效策略,希望为关注此话题的人提供有效的参考。     

让学生主动学起来——谈部编版语文教材自学习惯的培养

部编版初中语文教材与传统教材相比,更重视提升学生的语文核心素养。针对部编版语文教材的变化,七年级语文教学也应转变传统教学模式,培养学生自主学习的习惯。拟从自主预习、自主听课、自主研习等方面进行探讨。     

关于小学语文教学中培养学生自主阅读能力的思考

在小学教育中,语文学科是最为基础性的一门学科,只有学好了语文,学生才能更好地表达自己的想法,与周围的人进行顺利的交流,才能提升自身的人文素养。在语文教学中,自主阅读能力是十分重要的,对小学语文教学中学生自主阅读能力的培养进行了探讨和分析,希望能够切实提升小学生的自主阅读能力,最终提升学生的语文素养。     

扶放有度,引导低年级学生自主阅读

自主阅读能力不仅是学生学好语文的基础,而且是学生学习好其他学科的有效途径。在小学低年级语文教学中,要通过抓住关键词语、指导阅读方法和放开学生手脚等策略,引导学生进行自主阅读,帮助学生掌握自主阅读的方法,强化自主阅读训练,以提升学生的自主学习能力。     

农村小学生自主阅读能力培养的有效策略

随着新课程改革的不断贯彻与推广,我国农村地区的小学语文教学目标更为明确,在一定程度上渐渐摆脱了传统应试教育的禁锢,并把提升小学生成绩的目标逐渐转变为综合能力的提升,特别是在小学语文自主阅读教学当中,学生自主阅读能力的提升成为了语文教学的重要目标。本文从鼓励学生持续阅读和深化自主阅读教学方法两个方面,深入分析了提升农村小学生自主阅读能力的有效策略。     

如何提高学生的语文文本解读能力

文本解读能力是学生应该具备的能力之一,也是提高学生阅读理解能力的关键,更是提升学生基本语文素养的重要组成部分。可是,在以往的语文阅读教学过程中,一言堂的课堂并没有给学生自主解读的机会,学生也缺少解读的意识。所以,为了改变这一现状,也为了提升学生的基本语文素养,更为了提高学生的语文解读能力,新时期的语文教师要做好引导工作,要从不同的角度入手来引导学生在解读中树立起自主鉴赏、自主解读的意识,进而为学生终身阅读意识的形成做出贡献。