深化高校改革必须坚持学科建设

坚持社会主义办学方向,把德育工作放在首位,培养社会主义事业的建设者和接班人,是高等学校的根本任务。九十年代是我国社会主义现代化建设的关键时期,高等学校不仅要为实现国民经济和社会发展第二步战略目标做出应有贡献,同时本身也必须完成深化改革,加强自身建设和发展的任务。高校的综合改革正在进一步深化。高校综合改革一部分是学科建设和教学、科研等工作的改革,这是学校主体方面的改革,另一部分是分配制度、人事铡度和管理体制的改革,这是学校办学保障体系的改革,在学校的改革建设中,由于我校始终把学科建设摆在学校改革和发展的战略地位,我校的学科建设工作有了长足地进步,因而,我校的教学、科研、医疗工作质量有了明显提高。综观我校的学科建设,     

围绕高校根本任务 加强社会主义精神文明建设

高校的根本任务是培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人，天津大学党委围绕学校的根本任务，把社会主义精神文明建设作为学校一项重大的战略任务，坚持重在建设，务求实效的工作方针，通过开展三大教育，实施五个工程等活动，开创了我校精神文明建设的新局面。一、开展“三大繁育”，努力拥后出职工的政泪素质和思想道槽素质。坚持用马列主义、毛泽东思想，待别是邓小平理论武装全党，教育全校师生员工是我校精神文明建设的首要任务。在多年的理论教育中，我校逐步形成了理论教育、形势教育和理想教育有机结合的三大…     

钱伟长“四个拆除”教育思想的现实意义

著名科学家、教育家钱伟长,毕生致力于高等教育富有前瞻性的改革实践与理论思考,在广泛汲取古今中外优秀教育思想成果基础上,明确提出拆除学校与社会之间的"墙"、拆除学科与学科之间的"墙"、拆除教学与科研之间的"墙"、拆除教与学之间的"墙"。这"四个拆除"教育思想,科学揭示了创新人才培养所必备的基本要素及其内在联系,无论对过去高等教育改革发展还是对未来创新人才培养,都具有十分重要的指导作用。     

探索新时期高校思想政治工作的有效途径

探索新时期高校思想政治工作的有效途径中共苏州大学委员会近年来，我校思想政治工作围绕学校中心工作和根本任务，在用邓小平建设有中国特色的社会主义理论统一广大师生员工思想认识方面，在把握舆论导向、弘扬主旋律、团结鼓舞师生员工推进学校改革发展方面，在贯彻《中...     

教育改革与管理改革结合进行

一九八一年初,我校在党代会上,就十分明确地提出学校在贯彻“调整、改革、整顿、提高”的八字方针过程中,要从学校的实际出发,稳步地进行调整和改革,大力提高教育质量。高等学校的根本任务是培养人才。因此,学校进行各项工作改革的根本目的,在于提高教育质量和科研水平,更多更好地出人才、出成果。这也就是我们进行教育改革的总的指导     

通过评估促进改革办出特色

2003年10月,教育部本科教学水平评估专家组以普通高等学校本科教学工作评估指标体系为依据,对我校的本科教学水平进行了全方位的考察和评估。专家组对我校坚持钱伟长校长的“拆除四堵墙(教与学的墙、教学与科研的墙、院系专业之间的墙、学校与社会的墙)”、“培养全面发展的具有创新精神的人”的办学理念,坚持以“三制”为核心的教育教学改革所取得的成绩给予了充分的肯定。同时也指出了我校在教学水平、课程质量、办学条件等方面还存在不足,要求上海大学进行整改,抓好内涵发展。钱伟长校长作为一位著名的科学家、教育家和社会活动家,他在领…     

我校职工住房制度改革的实践

从1994年开始,我校对原住房制度进行改革。历时一年半,学校住房改革取得显著成效。1　高校住房制度改革的指导思想高校住房制度改革是以邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论为指导,以国务院、省(市、自治区)房改政策为依据进行的。通过住房制度改革,建立新的住房分配体制,逐步把学校的住房建设、分配、消费、有效供给与教职工的合理需求纳入新的运行机制。同时,逐步实现住房建设资金投入与产出的良性循环,尽快改善教职工的居住条件,稳定教职工队伍,促进学校综合改革。2　我校住房制度改革的实践我校住房制度改革始终按照国家和湖北省的…     

全面深化综合改革 加快发展现代职业教育——基于当前江苏职业教育改革与创新实践的思考

职业教育综合改革必须把握好坚持把立德树人作为根本任务、坚持把体系建设作为战略目标、坚持把提高质量作为核心要求等基本思路,统筹规划、协同推进。深化职业教育综合改革,必须采取更加注重与区域经济社会发展的对接融合、更加注重学生的全面发展、更加注重现代职业学校制度建设等积极有效的推进策略,确保改革取得预期成果。当前是加快发展现代职业教育的关键时期,江苏职业教育应着力做好稳定中等职业教育事业规模、推进现代职业教育体系建设、推进创新发展实验区建设等十大重点工作。     

彰显雅真魅力打造人文校园

2010年．我校首提雅真理念,加强学校文化建设。并以此大力促进学校内涵式发展。学校后勤处也围绕学校中心工作,制定了建设雅真校园的策略．全面贯彻环境育人方针,通过完善校园建筑规划和景观规划．加强校园环境整治与景观绿化,加大改造力度,努力构建文化底蕴深厚的现代小学校园。     

创新人才培养模式的突破口--真实的工程素质训练基地

近年来 ,我国高教界对知识经济下的人才培养模式进行了深入的研究和改革实践 ,各种类型的应用成果迭现。我校围绕高等教育应用型人才培养的根本任务 ,分析需要进一步解决的问题和难点 ,从实践教学与理论教学有机融合的角度 ,以营造真实的工程素质训练基地作为创新人才培养模式的突破口 ,取得了初步的成果。一、人才培养模式需进一步解决的问题、难点和突破口1 人才培养模式需进一步解决的主要问题有 :在应用型人才培养模式方面 ,课程体系和教学内容深层次的改革与建设尚未取得根本性的突破 ;高校 (尤其是高职高专学校 )普遍缺乏条件齐备的…     

培养和造就适应社会需要的跨世纪人才——我校教育改革的思路和实践

80年代以来,南京大学在学校的改革与发展中突出“培养和造就社会主义建设者和接班人”这一根本任务,围绕提高人才培养质量、深化教育改革进行了一系列探索,在转变教育思想、严格教育管理、加强教学建设、提高教育质量等方面取得了一定的进展。 一、教育改革的深化:从单项改革到以人才培养为核心的综合改革 南京大学的改革从1983年开始起步,已经十多年了。这一时期的各项改革此起彼伏,逐步深入。     

加强教育引导 促进学生健康成长

高等学校的根本任务是培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。思想政治教育作为学校教育的重要组成部分,对学生健康成长和学校工作具有导向、动力和保证作用,对建设社会主义物质文明和精神文明,促进社会全面进步具有重要意义。在当前形势下,思想政治教育的根本任务就是要以邓小平理论教育为核心,以提高学生综合素质为目标,努力把学生的思想认识统一到党的路线、方针、政策上来,把学生的兴奋点、主要精力引导到学习和成才上来。１　认真做好“三进”工作,进一步兴起学习邓小平理论的新高潮《中共中央关于在全…     

立足改革,自我发展

高校后勤改革的方向是社会化。自八九年以来,我校饮食服务中心围绕转变体制,转换机制,由福利型向有偿服务型过渡,最终实现社会化进行了积极探索和有益尝试。一、转变管理体制,加强制度建设为配合学校的综合改革,适应市场的要求。我们于1989年初进行     

何炳松的拆墙主义及其现实意义与价值——浅谈何炳松的教育思想

何炳松,在《我国教育的墙和我的拆墙主义》一文中主张拆掉旧教育的三道墙：一要拆除学校的墙。而应从学校扩展到校外的社会教育;二要拆除教室的墙。而应提倡学生有课外活动,培养学生有独立思考工作实践的能力;三要拆除讲台的墙,倡导应由教师启发式的教授,指导学生思想探讨问题。他的拆墙主义,具有历史和现实的双重意义和价值,一直启发着我国教育改革的探索。     

新形势下高校与社区共建的实践与探索

社区建设是新形势下提升市民综合素质和社会文明程度的内在要求,是建设社会主义核心价值体系的根本任务,高校与社区共建则是实现社区与学校资源共享,充分发挥社区教育资源优势,最大限度地满足社区居民在物质和精神方面的需求。本文结合我校工作实际,论述与社区共建的成效和路径的探索。     

论高校的改革与发展

<正>新乡师专教职工代表大会首届二次会议在全体代表的共同努力下,开得很好.大家以高度的责任感和使命感,对学校综合改革与发展纲要进行了认真地讨论和审议,并通过了相应决议,取得了丰硕成果,圆满完成了预定的任务.这是一次民主团结的大会,鼓劲地大会和向新的目标奋进的大会.只要全校师生员工按照大会确定的目标和任务齐心协力,积极务实,锐意改革,就一定能够把学校的改革和发展推向一个新的台阶.一、对改革与发展的认识要提高到一个新的高度自1989年召开我校首届教代会以来,学校的各项工作有了重大发展.学校党政领导班子,认真贯彻执行党的路线、方针、政策,团结广大师生员工,把稳定作为一切工作的出发点,全面加强党的建设,努力做好思想政治工作,深化学校改革,加快建设步伐,使学校出现了人心思上、正气上升、团结一致、奋力进取、蓬勃发展的新局面.对成绩我们要充分肯定,正如毛泽东同志所说,我们要看到成绩,看到光明,要提高我们的勇气.今天我们肯定成绩,正是为了信心百倍地去迎接未来.     

试论高校图书馆的育人功能

我国高等学校的社会主义性质和在现代化建设中的战略地位,决定了其最根本的任务是为我国社会主义现化化建设培养高质量专门人才。学校对学生的培养和教育,贯穿学校工作的各个方面。高校图书馆是学校的重要组成部分,尽管它受学校的类型、任务、方针和组织规模等因素的制约,在工作方向,性质和任务等方面有所侧重,但在培养人才,全面提高学生综合素质方面的功能与学校的根本任务是一致的。21     

以本科教学评估为契机 提高人才培养的质量

高等学校的根本任务是培养人才,高校教师的主要职责是教书育人。高等学校要围绕人才培养和教书育人这个根本任务,把教学工作放在学校各项工作的中心位置,不断提高人才培养的质量。做好高等学校的本科教学评估工作,一方面要正确理解评估工作的内涵,明确办学指导思想,充分调动和发挥教育工作者的积极性,提高人才培养的质量。另一方面要围绕学生能力的培养和提高,不断地深化改革,强化管理,完善考核,从严治教,建立和完善高等教育的质量保证体系。同时高校还要以开展本科教学评估工作为契机,努力建设一支适应我国高等教育事业改革与发展需要的高…     

提高课程建设力——高中优质化发展的关键

<正>深圳市龙岗区布吉高级中学是一所关注学生的德智体美各项均衡发展的国家级示范型高中。多年来,我校以"立德树人"为根本任务,围绕"以人为本、以德为先、以学为主"的教学理念,努力建设优质化校园,以期实现学校的优质化发展。学校要实现优质化发展,必须重视课程建设,教师需要统筹安排好课程规     

加强教学改革建设管理 全面提高学生素质能力

教务处作为大学的教学管理部门,既要保证全校教学秩序的正常运行与管理,又要担负起组织全校的教学改革和建设工作。我校教务处经过多年的改革实践,已逐渐形成了一整套有本校特色的本科教学管理运行体系。这个体系可概括为“改革——建设——管理”,由以下几部分组成:四项教学基础性建设,包括专业与学科建设,课程建设(含师资队伍与教材建设),教学基地建设,学风建设;四项教学改革,即教学内容体系方法改革,教学、科研、生产实践相结合,多种形式因材施教,整体优化教学过程;五方面管理,即教学秩序管理,教学质量管理,考试管理,学生学习管理,学籍管理。这个工作体系主要是在人才培养的全局上发挥作用,保证了清华本科教学总体结构的合理性,体现了学校真正把培养学生作为根本任务的一贯做法。