区间数多属性决策方法研究

对于权重和属性值都是区间数的多属性决策问题,确定各个方案优先顺序主要取决于方案的综合评价值.本文基于多目标最优化理论给出了一种求方案综合评价值的方法——多目标规划方法,并利用区间数偏序关系对综合评价值进行比较,选出最优方案.最后给出了一个实例分析.     

高校教工党支部党员积分制管理考核评价体系研究

针对我国高校教工党员管理中普遍存在的党员参加学习活动组织难、党员作用发挥困难、党员表现和评价困难等突出问题,研究坚持以问题为导向,紧盯薄弱环节,探索了一套切实可行的"1+X"党员积分制管理考核评价体系。将教工党员的考核和评价由传统的定性向定量转变,规范教工党员的组织生活,引导教工党员履职尽责,发挥先锋模范作用,提高教工党员管理的规范化和科学化水平。通过科学的研究和分析,并在兰州石化职业技术学院机械工程学院教工党支部的推行实践,取得了良好的实施效果,对目前高校教工党员积分制管理的实效性提供了有建设性、创新性和操作性的参考。     

基于学生党支部的高校党建带团建考核体系初探

建立高校学生党支部党建带团建工作考核体系意义深远。本文重点阐述了高校学生党支部事前定制、事中定量、事后定性的全方位高校党建带团建考核评价体系,定期对学生党支部党建带团建工作进行考核,以保障高校学生党支部党建带团建工作顺利开展。     

改进高校干部考核评价方式方法的研究

干部考核工作是高校干部队伍建设的重要环节,一直在不断地探索与改革。本文以中共中央建立促进科学发展的干部考评机制的意见为指导,力图扩大考核民主、改进考核方式方法、强化考核结果运用,构建体现科学发展观和正确政绩观要求的高校干部考核评价机制,实现高校干部考核评价工作的制度化、规范化和科学化。     

高校思想品德课学生考核评价体系探析

高校思想品德课学生考核评价体系的缺失，是制约高校思想品德课改革发展的瓶颈。建立一套形式多样、适应思想品德课多层面、多角度考核需要的考评体系，要与思想品德实践精神的性质和特点相一致。这有利于学生身心发展，思想品德课质量的提高和社会对毕业生的考察选用。     

新形势下国有企业基层党支部考核评价的实践与探索

基层党支部是党联系群众的桥梁和纽带,是开展党的活动、完成党的任务的最基本单位。当前国有企业基层党支部考核评价在内容、形式、指标体系等方面存在一些问题。为了促进国有企业基层党支部考核评价更加科学有效、加强新形势下国有企业基层党支部建设,必须对基层党支部工作考核评价的原则、关键问题及其实效性进行深入的分析和研究。     

Fuzzy数中区间数的乘方与开方

本在区间数加法,减法,乘法和除法运算的基础上推导出区间数的乘方与开方运算,并给予严格证明。其结果丰富了区间数的运算性质。     

目标系数为区间数的线性规划方法

对系数为区间数的多目标线性规划问题,在区间数序关系下提出了序关系评价函数概念,并给出了一个命题,用此方法可将复杂的多目标线性规划转化为简单的单目标规划。     

高校体育学生考核评价实证研究

学生考核评价是体育教学评价的重要内容.当前,我国高校相对较多地采用定量评价、终结性评价和绝对评价对体育教学学生学习情况进行评价.对学生的考核评价应遵循"评价有法,评无定法,因课而异"的规律.体育态度、体育意识、合作创新精神等非智力因素既从学习的深层动力机制上制约着学习进程与结果,同时也对学生的终身体育意识的养成产生深远...     

基于熵权-TOPSIS法的高校竞争力评价体系研究——以河北省高校为例

首先,在准确把握高校竞争力内涵的基础上,构建了包括科学研究、师资力量、专业学科、基础条件和学生能力等5个维度和16个二级评价指标的高校竞争力评价指标体系.然后,采用信息熵方法和TOPSIS方法分别确定指标权重和展开高校竞争力评价.以河北工业大学、燕山大学和河北大学三所高校为研究对象,运用构建的评价指标体系与评价方法对其竞争力水平进行了应用研究.结果表明,此评价指标体系和评价方法具有较强的科学性和适用性.     

基于CIPP模式的高校辅导员考核评价体系

高校辅导员在实际工作中的角色多重性必然在很大程度上导致高校对这些辅导员考核评价的现实困扰。一些传统的辅导员考核评价模式存在着评价方式运用的趋同性、评价指标运用的主观性和评价结果运用的终结性等实际问题。基于背景、输入、过程和成果四位一体的CIPP综合评价模式,呈现出评价维度的多元性、评价方式的多样性和结果运用的持续性等优点。基于此模式,可以从优化辅导员绩效评价的指标结构、改进辅导员绩效评价的考核方法、关注辅导员考核评价的外部影响等方面建构高校辅导员考核评价体系。     

基于三角模糊数的高校院系领导班子考核方法研究

根据高校院系领导班子考核的要求,建立了高校院系领导班子考核的指标体系,利用模糊层次分析法给出了考核指标的权重,随后提出了基于模糊理想点的领导班子评价方法,并对某高校五个领导班子进行了评价。     

区间数多属性决策的一种优化分析分法

对于区间数多属性决策问题，提出了两种区间数的定量化分析方法．方法一把区间数看作是一个随机区间，把属性值看作是一个随机变量，并假设它在区间上服从正态分布，方法二则验证了方法一的合理性．在充分考虑到决策对待风险态度的前提下，对每个区间数都赋予一个评价值．最后通过求解一个线性规划模型，给出了各个方案的综合评价值，从而选出最优方案．     

高职高专学生党支部组织工作考核评价指标体系研制1

高职高专学生党支部是高职高专院校党的基层组织。加强组织工作建设是做好学生党员培养工作的前提,开展高职高专学生党支部组织工作考核评价指标体系研究是适应新时期党建的需要,是丰富党建新内涵的需要。着眼全面建设、以教学为中心、立足教育原则、坚持从严治党和从实际出发是高职高专学生党支部组织工作考核评价指标体系研制的理念。文章论述并研制《高职高专学生党支部组织工作考核评价标准及评分表》,探讨高职高专基层党建工作质量。     

基于期望和宽度的新距离测度的区间数排序

通过考虑两区间数中任意两点之间的偏差,同时减去区间数公共部分中任意两点之间的偏差,利用区间数的期望和宽度,给出了一种新的区间数距离公式,并验证其合理性.最后基于该距离公式对区间数进行排序,并通过实例验证该方法的可行性.     

学习型党支部考核测评研究

随着我国学习型政党建设的日趋深入,学习型党支部建设的推进工程也日显重要。本文从科学管理的角度、工作整体推进的需要、引导学习型党支部建设方向层面分析了学习型党支部考核测评工作的重要性,重点从内外两个方面研究分析了考核测评要素的设置,探讨了考核测评的实施方法。     

和谐校园视角下高职学生党支部工作考核评价体系的构建

随着我国高等职业教育改革的不断深入,高等职业教育取得了突飞猛进的发展,高职学生已经成为大学生中的重要群体。和谐校园是社会和谐的重要组成部分,也是高职院校全面、协调、可持续发展的根本保障。高职学生党支部工作对高职院校的稳定与发展起着重要的作用。高职学生党支部是党在大学     

基于空间可能度的区间粗糙数多属性决策方法

首先利用二维直角坐标系定义了一种区间粗糙数的空间可能度,说明了其几何意义并证明了相关的性质。该定义全面直观地比较了两个区间粗糙数的大小,并准确地将区间粗糙数的大小比较转化为区间数可能度的计算。其次给出了一种基于空间可能度的区间粗糙数多属性决策方法。最后通过实例说明该方法的有效性与实用性。     

基于区间数距离的模式识别方法

在模式识别中由于刻画事物的特征值具有不确定性,而区间数又能够有效地描述这种不确定性。因此,为了更好地研究这类模式识别问题,本文将区间数用于模式识别中,基于区间数的中点和宽度引入区间数的距离,依据择近原则,确定待识别对象的归属,最后通过算例验证其有效性。     

高校辅导员考核量化的研究

辅导员的量化管理是近年来在高校教师管理上一个比较受关注的方向,高校辅导员工作的意义已经超越了过去的陈旧概念和模糊认识,变得日益重要。将大学辅导员的工作进行量化,通过适合的方式进行考核,来达到规范工作目标同时激励工作热情的目的,是目前所有高校的学生工作系统都在思考、探讨的问题。