抢防守篮板球后快攻意识的培养——以深圳菁华中学高中篮球选修男生为例

当代篮球运动正朝着高速度、高空间、高技巧、快意识、快节奏的方向发展。本文以深圳菁华中学篮球教学为例,提出必须注意在提高运传结合推进质量的基础上,突出重视对学生在抢防守篮板球后中长传快攻推进意识和能力的培养与训练。     

上海市莘庄中学——崇尚一流 追求卓越

莘庄中学创办于1957年，1997年10月被批准为上海市阂行区重点高级中学。学校坚持“文化奠基，质量立校”的办学理念，坚定“健体、明志、律己、尚美”的培养目标，继承和发扬“崇尚一流，追求卓越”的“莘中精神”。     

艺术课程的哲学基础——以上海市中学艺术课程为例

正中学艺术课程是上海市中小学艺术学习领域中三门基础型课程之一。从八年级到十二年级,艺术课程取代了原有的音乐、美术分科课程,融合多个艺术门类,构成具有"审美性和实践性相结合,体现综合性和人文性"特征的艺术综合课程。该课程自推出以来,历经十余年、多个阶段的实验与实践,目前已基本覆盖上海市所有初高中学校,积累了大量有价值的素材、数据和经验,为其后续发展奠定了重要的实践基础。在当前《上海市中学艺术课程标准(征求意见稿)》     

美国学术性高中的课程特色——以乔特中学为例

美国乔特中学（ChaoteRosemaryHall）是一所闻名全美的一流学术性高中。该校为四年制高中,有初三到高三四个年级。该校开设了240门学术性课程,其中包括了25个领域的大学先修课程（AP课程）,在同类学校中是最多的。目前,在我国教育改革不断深化的背景下,一些学者提出,建设学术性高中是我国传统的重点高中形成办学特色、追求高水平发展的一种选项,而一些重点高中也开始朝建设学术性高中的方向努力。因此,我以美国乔特中学为例,对美国一流学术性高中的课程体系和特色加以介绍和分析,希望能为我国教育改革的实践提供一些借鉴。     

中学导师制的实践与探索——以上海市文来高中为例

文章在介绍导师制和中学导师制的缘起与轨迹的基础上,结合上海市文来高中的校情,分别从心理学、教育学和教育社会学的角度论证了学校实施导师制的合理性,并详细介绍了文来高中在实施导师制方面的实践与探索。     

高中开设乡土诗歌校本课程探索——以苍梧中学为例

本文以苍梧中学为例论述高中学校开设乡土诗歌校本课程的尝试,立足乡土资源,培养乡土情怀;学习英雄诗篇,弘扬爱国精神;学习诗歌创作,传承乡土文化。     

合作型学校——上海市育人中学

上海市育人中学是一所公办初级中学,位于浦东新区西南重镇三林镇。学校占地面积22868平方米,建筑面积10586平方米,现有36个教学班,学生数1506人,教职员工91名。我校坚持正确的办学方向,坚持面向全体学生,     

论国家课程的校本化实施——以上海市育才中学为例

国家课程的校本化实施,不仅适合我国新课程改革的特点与需要,也符合学校作为一种学习型组织和教师作为一名专业工作者的基本教育假定。国家课程的校本化实施,一方面是由课程实施本身的二元特征所决定的;另一方面,也是由我国新课程改革本身的性质与特点决定的。国家课程的校本化实施,还有助于解决新课程改革＂实验—推广＂这一基本模式自身所存在的种种问题与弊端。本文将研究视角聚焦于国家课程的校本化实施问题,试图通过对样本学校个性化实施国家课程的基本思路与做法的详细描述,阐明国家课程校本化实施的基本思路、途径和所应该注意的问题。     

追寻语文学科的育人价值

作为一名语文教师,在备课时都会给每一篇课文制订具体而翔实的教学目标。然而,并不是每一位语文教师在日常的教学工作中都会去思考这样一个命题:为什么要开设语文这门学科?与其他学科相比,其独特的育人价值是什么?为什么教的"价值问题",是语文教学的原点问题。我们认为,语文教师首先要有清晰的教育学的     

寓教于乐,快乐学习——以高中篮球教学为例

体育教学,不仅要让学生能够掌握具体的运动技能,更重要的是让学生能够将某种体育技能发展成为自身的一项爱好,使得学生能够将体育运动变成终身爱好。将快乐引入学习中,就能够激起学生的学习兴趣。以高中篮球的教学为例,说明快乐学习是如何贯穿在教学过程中的。     

中学党建育人的价值彰显与践履路径——以四川省成都市第七中学为例

<正>当前,中小学党建普遍存在"重业务,轻党建""重形式,轻实效""重教师,轻学生"的现象,未能充分发挥党建育人的作用。根据《关于加强中小学校党的建设工作的意见》,四川省成都市第七中学(以下简称"成都七中")坚持社会主义办学方向,以全球视野,中国脊梁为培养目标,以立德树人为学校灵魂和工作主线,把党建和育人有机融合在学校文化、队伍建设、课程开发、校园活动等教育全领域、全过程之中,从而以党建为引领,重构育人模式,很     

高中体育教学的改进思路——以篮球教学为例

篮球是高中体育教学中的一部分,但是学生对于篮球课程的关注却远不及对于篮球比赛的关注,出现这种现象的原因很简单,那就是教学过程的刻板及对竞技比赛的疏离。为了纠正这种不合理现象,本文以篮球为例探讨了高中体育教学的改进思路,也就是从规则施与到竞技提倡的全新教学模式。     

国际高中阶段课程探析——以IBDP课程为例

IBDP课程作为优秀的国际课程，是被全球教育界认可的具有较高学业水准的课程教育项目，成为国外大学招收国际学生的录取资格证明。IBDP课程全面渗透国际理解教育理念，课程体系完备，重视培养学生的批判性思维能力，对于我们思考中国普通高中的课程建设和发展有启示意义。     

我国高中阶段生涯教育的现状和思考——以上海市高中为例

青少年的健康成长与发展关乎国家未来。生涯教育对青少年个体的健康发展具有十分重要的作用,但我国目前的教育体系却明显地缺失了这一部分。高中阶段是学生个性形成、自主发展的关键期。因此,我们应尽快启动生涯教育,使其贴近学生,不断完善,促进学生健康成长。本文以上海市为例来探讨高中阶段生涯教育的状况,分析其中存在的问题,并提出相应...     

学校课程统整中课程结构的探讨——以上海市新会中学为个案

在当前课程改革的背景之下,需要以学校为主体,将国家课程、地方课程和校本课程统整成为一个有序而高效的学校课程体系,其中一个重要方面就是进行学校课程结构设计。学校课程结构设计需要遵循以下基本思路：将学校课程体系纳入整个学校发展的图景;实际地处理好现有国家课程、地方课程与校本课程的关系;充分考虑到课程的局限性。统整后,作为一种宏观的参考性框架,学校课程结构包括基本课程、强化课程、微型课程和自由学习四大块。本研究以上海市新会中学为个案。     

以上海育才中学为例解读示范性高中

1993年《中罔教育改革与发展纲要》的实施意见中提出：“每个县要面向全县重点办好一两所中学,全国重点建设1000所左右实验性、示范性的高中。”1995年,原闫家教委在全罔普通高中教育工作会议上颁发了《示范性普通高级中学评估验收标准》（试行）,     

以篮球教学为例探析中学体育革新教学策略

体育教育作为当代教育中至关重要的一部分,它关乎了学生的体魄强健和身心发展。如今国家对于中学体育教学的关注越来越多,中学体育教学肩负的责任也越来越大,为了能够更好地传播体育精神和体育文化,培养出具有良好体魄的青少年,教师必须对中学体育课程的现状做出革新和改善。基于以上原因,本文以篮球教学为例探析中学体育革新教学策略,就此提出几点思考和意见,希望可以给大家带来一点帮助。