语言学著作要讲究语言的运用——评颜迈编著的《现代汉语》

《现代汉语》教材讲语言的运用,它自身就应该重视语言的运用:既要符合语法规范,又要讲究修辞效果,最好还应当有些文学韵味。颜迈编著的《现代汉语》(四川大学出版社,1996年11月版)教材,在这些方面都是刻意追求的。本文着重探讨这本《现代汉语》教材在语言运用上的一些特点。 具有很强的论辩色彩,是颜迈编著的《现代汉语》在语言运用上的一大特点。这一特点贯穿了全书的始终,我们只能举一些点滴的例子。     

浅谈电大现代汉语知识教学

《现代汉语》、《简明现代汉语》是广播电视大学文科类和英语类的公共基础课。十年来,我在教学实践中除遵循常规教学规律外,还根据成人学员特点,不断进行教法改革尝试,我的体会是:一、既紧扣教材基本知识、基本理论观点讲深讲透,又不局限于课本范例,努力拓宽学生知识面。我认为原封不动地照讲课本的知识内容,照搬教材的范例,不是好的教学方法。因为电大学生中成年人较多,他们理解能力分析能力强,教材上的知识     

关于词的语法分类问题——对电大《现代汉语》词类划分的一些看法

关于汉语词类的划分,历来是语法界争论的一个问题.分类的标准有争论,具体的划分也有争论.截至目前,关于分类的标准,似乎分歧不甚很大,但具体的划分,分歧还是比较大的.就拿副词来说,《暂拟汉语教学语法系统》(下称《暂拟系统》)划归虚词,中学汉语《课本》也划归虚词,可是现在通行的三种高校《现代汉语》教材(胡裕树主编的《现代汉语》、张静主编的《现代汉语》和黄伯荣、廖序东主编的《现代汉语》)都划归实词,最近出版的中央广播电视大学教材《现代汉语》(张志公主编,下称“电大汉语教材”)又划     

关于现代汉语的“缀”

现行多数《现代汉语》教材中一些章节大都提到“缀”这个概念,在实际讲授中涉及到这一概念的地方更多,足见它在语法教学上的重要.但什么是“缀”教材上没有详细论及.黄伯荣、廖序东《现代汉语》只是说“加在词根上边表示附加意义的语素”,(见该书二七一页)但这一“附加意义”具体指什么.教材仅举了一两个例子,我们觉得作为教材有失过     

对《学校体育学》教材的几点意见

在体育教育专业课程设置的整体系统中，《学校体育学》教材具有承上启下，连结人体科学、教育科学等与体育教师实践的中抠环节作用。现行的《学校体育学》教材，没有较充分地体现这种作用。在教材的认识上，没有体现将各学科基础理论应用于学校体育工作的认识深度，仍滞于一般经验的总结。在反映学校体育工作技能上，观念保守，内容陈旧。     

现代汉语教材教法管见

胡裕树、黄伯荣各自主编的《现代汉语》和张静主编的《新编现代汉语》(以下分别简称《胡汉语》《黄汉语》《张汉语》)是目前我国高校普遍使用的三部部颁教材。其各具特点早已有人论述。本文仅就教材语音部分的几个问题,谈谈自己的教学体会,并以此求教于方家。     

汉语教材《语言自迩集》中的儒家思想和中国传统文化

《语言自迩集》是清末英国驻华公使成妥玛所著,是汉语教学史上第一部教学北京话的口语课本,课文中所体现的中国传统文化丰富多彩,内容实用、有趣,是一部高水平的汉语教材。研究百年前的汉语教材,对今天在汉语教学和汉语教材中如何恰当地体现中国文化的博大精深,是有借鉴意义的。     

兰茂《韵略易通》入声配收的启示

兰茂《韵略易通》阳声韵配收的入声,可推测出许多韵母读音与现代汉语普通话的韵母读音存在不同之处,这些异读在现代云南方音中部分仍有保留,体现出了兰书韵母系统在充分承继中原汉语特点的同时,又记录了云南方言的实际情况,揭示了汉民族共同语韵母系统继《中原音韵》之后的发展规律,也让我们看到此时云南方音的逐步形成及独立发展。     

初级商务汉语教材研究——以《初级实用商务汉语》和《初级速成商务汉语》为例

随着改革开放步伐的加快,中国经济得到快速的发展,国际地位也不断提高,学中文特别是商务汉语成了热门话题。各种对外汉语教材的需求特别是对商务汉语教材的需求更是求"材"若渴。本文通过对两部现行初级商务汉语教材《初级实用商务汉语》和《初级速成商务汉语》的具体比较,探索初级商务汉语教材的编写特点及规律,为推进初级商务汉语教材更好更快地发展提供建议。     

对申小龙《现代汉语》与潘文国《汉英语言对比概论》中熟语部分的对比研究

熟语是民族语言文化的结晶,是历史的传承,也是人民日常生活的一部分。本文通过申小龙主编的《现代汉语》和潘文国所著《汉英语言对比概论》这两本汉英语言对比权威教材中熟语的汉英对比部分的比较研究,总结汉英熟语对比差异,并由此得出对汉语熟语翻译的审美启示。在中国国际地位日益提高、中华文化日渐得到重视的大时代背景下,熟语的翻译也将越来越普遍。本文在汉语熟语翻译的审美研究方面为相关翻译研究和实践提供了参考性。     

简析《医学汉语听说教程》的编写思路

专门用途汉语教学是汉语教学更加成熟和细化的表现,也是当今汉语教学发展的必然趋势,而专业汉语教材则是实现其具体教学目标的桥梁。本文从教材的编写背景、定位、教材的特点和练习设计等几个方面分析了普通高等教育“十二五”应用型本科规划教材《医学汉语听说教程》的整体编写思路,以期给专业汉语类教材的建设带来一些启发。     

对外汉语文化教学与体育文化融合的研究* ——对外汉语教材中体育元素呈现方式的探析

首先以对外汉语文化因素教学和体育文化的特点为背景,从体育词语的方面来探索体育与对外汉语教学的关联度.其次进一步从体育词语角度对比专业体育汉语《体育汉语主题词表》与《汉语水平词汇与汉字等级大纲》在体育元素呈现方式的区别.最后,立足于两者关联度,就对外汉语教学和教材两方面与体育元素的有效结合提出现实性与可操作性的建议.     

乐理教材改革之探讨——大陆与台湾两部乐理教材之比较

随着时代的发展和教育改革的深入,多年来多数专业艺术类学校基本理论教学采用李重光编写的教材《基本乐理简明教程》,其缺乏时代性、广泛性、人文性弊端逐一显露.以台湾方士奇编写的《 现代乐理》教材与之作比较,旨在取长补短,为乐理教材改革提出建议和意见.     

马克思劳动观对劳动精神教育的建构意义

马克思劳动观作为历史唯物主义的重要组成部分,不仅是对资本主义生产方式的彻底否定,同时也揭示了劳动实践活动的本质内涵.无论是在理论层面还是在实践层面,马克思劳动观对新时代劳动精神教育都具有强大的建构意义,这一建构意义主要体现在理论支撑、价值导向与实践指引等方面.揭示马克思劳动观的建构意义,不仅有助于将马克思主义理论与劳动...     

民国时期《东方杂志》标题用词研究

《东方杂志》标题用词在构词和位置上具有显著特点:构词上,首先,以偏正式、联合式、述宾式结构为主.其次,有双音化趋势.此外,部分双音节词表现自谦的情态.位置上,标题用词呈现后置性.标题用词对于标题和现代汉语词汇系统具有重要意义,突出表现在标记文体、丰富和完善现代汉语词汇系统两个方面.本文以民国时期《东方杂志》标题用词为语料,共整理出24个标题用词,试分析标题语境下词语的使用特点.     

《汉语词汇结构论》对《汉语描写词汇学》词的结构类型划分的发展

《汉语描写词汇学》是刘叔新先生经过一段时期的探索,针对共时语言学中的词汇与语音、语法发展不平衡的现象而作的词汇学专著.周荐在刘叔新创立的词的结构类型基础上提出了自己的一些见解,并收录在《汉语词汇结构论》一书中.对两书的词的结构类型划分进行比较,找出《汉语词汇结构论》对《汉语描写词汇学》的词的结构类型划分理论发展之处.     

《镜花缘》中副词运用古今对照

作为近代汉语发展研究的重要语料,明清小说《镜花缘》由于其成书的年代,多方面体现了近代汉语发展演变的痕迹。但是,历来对其语言进行阐释的除了少数方言方面的研究以外,可谓寥寥。本人试就小说中的两个副词"毕竟、再"从古今对照的角度略作解释,试图从中找寻到近代汉语向现代语言演变痕迹,以求有识者商榷。     

现代汉语对《诗经》重言的继承与发展

《诗经》不但是我国现实主义文学的源头,而且其重言的运用也对现代汉语产生了深远的影响。本文在对《诗经》重言进行分类的基础上,分别阐述了各类重言在现代汉语中的继承和发展。其中,发展是本文论述的重点。谈到了它的发展成因及渊源,并举例说明了它在形式和数量上的发展。最后简要谈到了现代汉语中的成语对《诗经》重言的继承和发展。     

普通高校体育教育专业学生对田径类教材结构的适应性分析

运用问卷调查法、逻辑归纳法和数理统计法,以使用2006版《田径》教材的学生为研究对象,结合体育教育专业培养目标等影响因素分析此版教材的特点,力图在实践层面寻求此版教材结构的优势与不足,为构建与学生心理发展规律、与教育和课程改革理念相适应的田径类教材结构体系提供借鉴。     

试析警察语言的词汇特点

警察语言是现代汉语普通话的一种职业变体,它与现代汉语普通话的相异之处主要体现在词汇的选择和运用上。警察语言的词汇运用具有专业性、准确性、通俗性、强制性等特点,本文着重从这四个方面进行分析阐述。