大班“设计装饰房子”美工活动

目的和要求 1.幼儿自愿选择小组活动,自由设计、装饰房屋。 2.启发幼儿用不同材料、不同方法装饰美化房屋。 3.鼓励幼儿大胆想象与表现,培养幼儿的创造力、动手能力和审美能力。     

大班“巧用废品做娃娃”美工活动

情况分析 我们常常利用各种废旧物品制作玩具,供幼儿游戏、观赏,渐渐地幼儿对利用废旧物品搞制作非常感兴趣,并有了试一试的愿望。考虑到幼儿到了大班,想象力、思维力和动手能力、审美能力均有明显提高,我们就设计了这一活动,以满足了幼儿动手做一做的愿望。此活动是系列制作活动之一。 内容与要求 1.引导幼儿利用三种废旧物品制作神态各异的玩具娃娃。 2.培养幼儿的创造力、观察力和动手制作能     

大班“给线条添画”美工活动

情况分析 我班幼儿特别喜欢画画,但一般都是临摹画和意愿画。临摹画能让幼儿掌握一定的绘画技能,却不利于幼儿创造力、想象力的发挥。意愿画能发展幼儿的创造力与想象力,但幼儿对画面的安排又常常不够合理,显得杂乱。因此,我设计了“给线条添画”美工活动,让幼儿在受一定画面约束的前提下,大胆想象、添画。     

大班美工活动:西瓜大变身

活动目标：夏天,孩子们最爱吃甜甜的西瓜了。西瓜的皮绿绿的,瓤红红的,还有一颗颗黑亮的小瓜子,多漂亮啊!围绕着“西瓜”,孩子们表现出极大的热情和非凡的想象力。本活动采用剪贴、添画等多种形式使孩子们将这种热情和想象力加以实现,从而培养孩子对美工活动的兴趣。     

大班美工活动:相遇蒙德里安

活动目标: 1.乐意运用黑色的线条和各种色块进行美术创作活动,体验创作的乐趣.2.大胆地尝试运用遮挡的方法表现蒙德里安风格的作品.3.能够运用自己的经验和想象添画适当的内容.     

大班美工活动:漂亮的相框

活动目标： 1.让幼儿尝试用废旧材料制作自己喜欢的相框。 2.学会使用奇幻笔，并能用多种线条对相框是行装饰。 3.激发幼儿的想象力、创造力和表现力。     

大班美工活动:好玩的面具

活动目标：1.尝试运用搓、团、捏、压等基本技法塑造面具。     

大班“小竹人”系列活动

“小竹人”简介:“小竹人”有点类似提线小木偶,用八段小竹筒制成,四肢是活动的(如左图)。制作材料易取(废旧毛笔杆即可),制作方法简便(用线穿起来即成),稍加指点,幼儿便可自己动手制作。“小竹人”还能立在有缝的桌面上随操作者的心愿做各种动作(线穿过缝隙,手在桌面下操作)。我们以“小竹人”为题设计了一系列活动。活动前,我们为幼儿准备了若干用废旧毛笔杆锯成的小段(每段约1.5cm 至3cm)和短冰棒棍。活动一:制作“小竹人”1、让幼儿观看“小竹人”跳舞,引起幼儿对“小竹人”的兴趣。指导幼儿观察“小竹人”,请他们讨论一个问题。“小竹人”为什么会动?借此掌握“小竹人”的基本结构。2、组织幼儿制作“小竹人”,指导的重点是如何穿线,除给幼儿示范外,     

大班美工活动:壮乡绣球多美丽

活动目标： 1．使用废旧光盘及辅助材料制 2．体验合作成功的乐趣。     

小班“撕贴添画纸人”美工活动

目的与要求 1.复习巩固用单线条表现人体各部位的动态,初步掌握利用旧报纸撕贴纸人的技能。 2.让幼儿懂得旧报纸的用处很大,帮助     

小班“送伞”美工活动

目的和要求 1.通过做蘑菇伞,让幼儿初步掌握撕的技能,培养幼儿对撕纸的兴趣和动手操作的能力。 2.教育幼儿当别人遇到困难时,应主动热情地帮助别人。     

混合班“制作服装”美工活动

情况分析 我班幼儿按年龄分成大小两组。大组14名幼儿,经过一年多的培养,在剪、贴、画等美工技能方面进步较快;小组16名幼儿中,有12名幼儿已能沿直线剪许多形状的物体,能折各种小动物,已动作都比较熟练,其余4名幼儿也能用水彩笔画简单的物体。这次活动是根据以上幼儿的实际发展情况设     

大班歌唱活动“捏面人”及评析

活动目标 1．学唱歌曲《捏面人》,感受歌曲稚趣、生动的风格。 2．在原有歌曲的基础上．借助多媒体、图片、同伴间的讨论,即兴创编与演唱歌曲。     

对挖掘乡土材料开展大班创意美工活动的探究

乡土资源创意美工活动主要是指结合实际需求,科学、灵活运用自然资源,开展拼贴、装饰等丰富多样且有助于促进幼儿创新思维、能力,以及小肌肉群发展的美工活动。对此,为了全面适应创新美工活动的开展需求,以及幼儿的身心发展需要,其教师应重视、加强丰富多样乡土资源的深入挖掘与科学利用。     

扎风筝——大班美工教案

目的:培养幼儿动手操作能力,学会扎制简易风筝;让幼儿知道自己的家乡——潍坊是有名的风筝城,以此进行爱家乡教育。准备:每个幼儿4根竹条,4截线,4张蜻蜓翅膀形状和1张蜻蜓身子形状的棉宣纸;每桌备有毛笔、颜料、小剪刀、抹布、浆糊;玩具娃娃1个,风筝样品若干,录音机;课前学会歌曲《风筝歌》。过程: 1.以猜谜语形式引出教学内容,激起幼儿学习兴趣。(谜语:一个孩子轻飘飘,摇摇摆摆往外逃,一心只想上天去,可惜绳子拴得牢。) 2.“洋娃娃”作客师:(“笃笃笃”暗敲三下)咦,谁来了?(出示玩具     

大班“小记者”语言活动

活动目标 1.通过“小记者”这一特定的角色,激发幼儿用连贯的语言大胆地与成人交谈的兴趣。 2.要求幼儿专注地倾听别人谈话,能迅速掌握别人谈话的主要内容,从中获取有用的语言信息,并能讲述出来。 3.引导幼儿体验用语言与成人交谈交往的快乐。 活动准备     

大班“六一”综合活动

目的和要求 1.知道“六一”是全世界小朋友的节日,充分感受生活的幸福和节日的愉快。 2.了解战乱、贫困国家小朋友的生活,激发幼儿关心他人、热爱和平的情感。 活动准备 1.让幼儿初步知道世界上的一些主要国家和不同肤色的人种。 2.一幅世界地图,不同人种小朋友的贴绒图片若干。 3.有关国外小朋友过“六一”节的录像片,以及战乱贫困国家小朋友生活情况的录像片。 4.水彩笔、蜡笔、画纸、废挂历纸、废旧图书等绘画、手工材料。     

大班“称重量”数学活动

目的和要求 1.认识秤及其用途,学会自制简易秤。 2.用秤比较物品的轻重,并用图形做好记录。 3.培养幼儿思考问题的能力。 活动准备     

大班“造船”美术活动

情况分析 本班幼儿对美术活动有着浓厚的兴趣,经过小、中班两年的学习,他们已具有了较强的动手能力及创造能力。随着幼儿自身知识经验的丰富及教师有计划的引导,他们对空间立体造型活动也产生了兴趣,创造的自信心有了进一步的加强,在此基础上,我们组织了“造船”系列活动。     

大班“小记者”语言活动

活动目标：1．通过。小记”这一特定的角色，激发幼儿用连贯的语言大胆地与成人交谈的兴趣。2．要求幼儿专注地倾听别人谈话，能迅速掌握别人谈话的主要内容，从中获取有用的语言信息，并能讲述出来。3．引导幼儿体验用语言与成人交谈交往的快乐。