中科大校长炮轰北大清华“掐尖”

“清华、北大把尖子选完,剩下才轮到国内其他一流大学选择。”中国科学院院士、中科大校长朱清时昨日在渝表示,对这两所学校的过度追捧,各地人为助长清华北大“掐尖”,会埋没许多人才。     

掐尖：掐痛了整个社会

掐尖和择校是一对＂孪生兄弟＂。对于家长而言,进入一所好学校,就意味着孩子的前途多了一份光明;对于学校来说,多招到一些＂优秀＂的学生,则预示着在未来的竞争中会胜出。为了招到好学生,各级各类学校各显神通：小升初本不许考试,但学校会和培训机构合作点招;为了争夺生源,各学校争相把招生时间提前、向牛孩作出各种承诺……而近年来,高校之间的生源大战更是硝烟弥漫,高考招生几乎成了“没有硝烟的战场”：华约vs北约、复旦与上海交大斗嘴……于是乎,“掐尖”都成了一个颇为时髦的网络流行语。针对这种“掐尖”现象,各方说辞不一。有人以“选拔”的名义,认为这是一种有效的选拔机制;有人站在教育竞争的角度,认为这不是真正的生源竞争,不利于教育的良性发展,此类现象一方面源于高校依靠“分数化政绩”提升学校声誉的需求,另一方面则暴露了高校对“优秀生源”内涵的误解。“掐尖”战之所以从高中打到小学,与这样的认识脱不了关系,     

“掐尖”出状元拷问教育失智

省城中学善于“出”状元？与其说是省城中学质量高，不如说是善于“掐尖”而已。将更多的全省学习尖子都集中起来，重点培养，当然也会容易出高分了。如果再将这种现象和幼升小、小升初的“掐尖”联系起来，教育掐尖越来越向“低龄”方向蔓延。掐尖，作为一种教育培优，目的不差，可当这种行为成为了教育常态发展目标，更多学校都拼命挖尖子生，将分数高当做素质的唯一标杆，这种失智的行为就值得反思了。     

“星光”照亮中职生成才之路

2008年1月17日,一场隆重的颁奖典礼在上海市南湖职业学校的礼堂举行,来自全市93所中职学校的750名“星光计划”优秀学生奖学金获得者,他们分享了总共50万元的奖学金。     

"两校"凭什么能"掐尖"?

我这一辈的人都知道“两校”是特指北大、清华,“中央文革”御用的写作班子“梁效”就是其谐音。本文用这个合称并无半点恶意,一是为叙述简短,二是承认英雄奸雄皆是“雄”、香名臭名都是名的新老潜规则,以证明“两校”就是不同凡响。且说中国科技大学校长朱清时在重庆发表言论指责两校招生时“掐尖”埋没了许多人才。此言一见报,社会反响强烈,网民们大多数对他的观点表示赞成,不少人用自己的切身感受从不同侧面作了补充发言。我想,两校招生时“掐尖”无可厚非。问题的关键在于:两校凭什么可以得遂所愿?请注意这个问题实际上不是冲着北大清华…     

“金爱心”夫妇

倪美琪,董兴茂.退休教师夫妇从单枪匹马两个人的“闯荡”到拥有几十方人的共同参与,从十几个班的规模发展到全市数百所学校。他们退休后戗办的“爱的教育研究会”已经成为上海最有影响的民间教育组织。冰心亲笔为他们的小报《爱的教育》题写报名:巴金将与他们的合影作为99岁生日时最珍贵的礼物挂于床前。他们组织筹建的“爱心假日学校”,拥有上海任何一所学校都无法匹敌的“豪华”阵容。近四十位教师中,特级教师就有十多人,高级教师二十多人。其中,还有十多位是上海各所重点学校的校长或副校长。他们在简陋的办公环境里,策划出一场场富有教益的大型活动,援助无数贫困学生开始新的生活。     

关键词：考试

考试进行时：高考自主招生上演“三国杀” 今年2月“北约”“华约”“同盟”三大高校自主招生联盟的初试在全国20多个大城市举行,有20多万学子参加。学生为拿到一张高考“优惠券”挤得头破血流,学校为“掐尖”各施妙法,“厮杀”的激烈程度,丝毫不输当年群雄逐鹿的热哦。被网友戏称为“三国杀”。     

帮助新入学儿童快“长大”

入学前,儿童都盼望长大,盼望上学,入学成为一名学生令他们兴奋、自豪。但从幼儿园步入小学,儿童在许多方面需要调整。要适应新的学校生活,还需要他们真正“长大”。教师应采取合理、有效的措施,帮助新入学儿童进行心理调试,维护儿童的心理健康及人格的健全发展,使他们在心理上快快“长大”,顺利的完成从一名幼儿到一名小学生的转变。     

“牛津运动”的开端及早期“书册”述略

“牛津运动”是一场发生在英国国教内部的宗教复兴运动,由于运动一度所采取的主要形式是编辑和发行“时代书册”,故又被称作“书册运动”。早期书册作者们所关注的首要问题是教会的权威问题。他们一贯确认教会神圣权威之“使徒承继”说,并由此引起一场国教会内部的神学论争。     

目标效应

一次 ,学校开展足球联赛 ,我们班的男生都跃跃欲试 ,想要“一展宏图” ,于是自发组成了一个足球队。不料 ,第一场球就“败北”了 ,看着他们垂头丧气的样子 ,我想鼓舞一下他们的士气 ,并通过球赛提高班集体凝聚力。于是 ,我召集了这些同学 ,给他们提出一个响亮的口号———“奋力拼搏 ,勇争第一” ,并在全班展开讨论。不久第二场比赛开始了 ,我也成了班里的啦啦队长 ,当我率领全班２６名女生为他们呐喊助威时 ,“小球星”们个个士气高涨、勇猛顽强 ,３∶０轻松的拿下了比赛。这时 ,我才意识到 ,一个小小的口号竟能产生这么大的威力 !当我们的…     

上海市北郊学校

简介 上海市北郊学校是一所普通的九年一贯制学校,于2000年确立了“为每个孩子创造美好未来”的现代办学理念和“把北郊学校办成一所提供优质教育与优质服务的现代学校”的办学目标。两年多来,学校为实现办学理念和办学目标,将“人的生命质量”作为关注焦点,掀起了一场“学校重建”的变革运动。     

不能重复计算

动物学校举行象棋比赛,初赛后有4名选手参加决赛。如果每名选手都要和其他选手比赛一场,一共要比赛多少场? 小虎说:“这道题太简单了。4名选手参加决赛,每名选手     

常青树/大邑

大邑县是成都市“常青树计划”实施的重点县。十年来,有4名学监,19名导师先后来大邑履职,他们的足迹几乎遍布大邑所有的乡村学校。“常青树计划”学监和导师,主动融入大邑教育改革发展进程,深入学校,严格按照党和国家教育法律法规,指导学校的教育教学、教研科研及其管理等工作,并以讲好大邑“为党育人,为国育才”优秀校长教师故事、潜心培养年轻教师为己任,促进教师专业成长。从2010到2020年派驻大邑的“常青树计划”老师深入全县学校课堂听课3200余节,记写教学工作笔记30余万字,接受指导的教师150余人,参与指导的学校、幼儿园36所,组织、带领青年教师参与校内外教学科研活动上百场,一大批青年教师在“常青树计划”导师的引领下快步成长。     

“阳光体育”排进教师课表

“教师也上体育课啦!”近日，七宝中学教职工“阳光体育课程”正式启动，全校500多名教职工人人参与，选择一种体育项目，每周固定参加两课时共计90分钟的运动。在当日启动仪式上，七宝中学教师身穿学校特意为他们添置的运动服，投身各类健身项目，为校园增添了一道独特的风景。     

简评数学教育现代化运动

本世纪五十年代末期,一场史无前例的数学教育现代化改革运动(又称“新数学”)蓬勃兴起,但仅仅历经十余年时间,就在一片抨击声中宣告失败.如此大起大落的教育改革运动,自然引人注目,人们也从不同角度对这场运动作过评价.如“恢复基础”(Back to the Basics)参与者们认为,“新数学”(New Math)使学校成了实验的展示场,“教育工作者仅仅为了变化而在持续不断进行变化,新数学、新教科书对教育成效的改善毫无作用,他们不过是使用骗术,用了莫名其妙的专门术语愚弄门外汉罢了.”因此,“恢复基础”的倡导者们主张,一律取缔“新数学”,回到基础.历史证明,完     

培养精英、维护公平与学校特色发展——纽约特殊高中SHSAT考试制度评析

纽约特殊高中在招生时享有"优先选择权",它们通过SHSAT考试选拔在数理逻辑方面潜力突出的学生,除了数学和英语同时表现优异的学生以外,也为偏科发展的学生留下了一条录取的通道。这一"掐尖"行为看似有违公平,但实际上是为具有特定潜力的资优学生提供与学校的办学特色相吻合的"精英教育",同时让普通学生接受与他们水平相符的"大众教育",体现出一种"支持选择机制的公平"。SHSAT考试颇具特色的照顾"偏才"的计分方式,以及与学校特色相吻合的针对性"掐尖"行为,对我国高中教育的特色发展来说,都是有借鉴意义的。     

影响学生体育训练的因素及对策

在学校体育运动队的训练中，笔者发现学生运动成绩的好坏除了与其固有的身体素质有关外，其对训练的兴趣也成为影响其运动成绩的主要因素。笔者曾经发现了两名身体素质不错的学生，当向他们了解有关情况时，一名学生直接对笔者说：“老师，我妈妈不让我参加训练。太累了，怕我耽误学习。”另一名学生则说：“我不想参加训练，训练太苦太累了。”[第一段]     

北京市海淀区中学生“理智爱国”论坛暨“爱国短信”大赛举行

4月30日由北京市海淀区教育工委主办,十一学校团委承办纪念五·四运动86周年主题团日活动——海淀区中学生“理智爱国”论坛暨“爱国短信”大赛在北京市十一学校举行。“理智爱国”论坛共有来自12所学校的16名学生发表了即兴演讲,他们鲜明的观点、精彩的论述、有力的辩驳赢得了现场观众阵阵掌声,令人震撼的不是他们的演讲的才华,而是他们对时事的敏锐、对国家的热爱,对民族命运的关切。     

校花校草SHOW

为了提供一个展示高中生青春风采的舞台,我们特开辟了一个全新的栏目——校花校草秀,本期我们展示的就是四名来自不同学校的“校花校草”。他们也许在外形上并不是其所在学校的学生中最出色的,但他们活泼开朗,健康向上,充满朝气,各有所长,代表了他们所在学校的形象。我们欢迎广大老师和高中生为我们推荐你们学校的“校花校草”,我们将有选择性地刊发。另外,我们欢迎读者为您所支持的“校花校草”投上您宝贵的一票(投票方式请见第70页的“有奖评刊表”)。我们将在每期的“校花校草”中根据投票结果选出一名“最受欢迎的校花(校草)”,参与年度校花校草总评选。     

基于学校发展愿景的寄宿制小学管理探究——以金丹实验学校为例

20世纪70年代以来,在全球范围内兴起了一场“学校重建”运动。其共同特征就是从学校的实际出发,探索适合各自特点的优质学校模式。近几年来,常德市武陵区提倡“校校有文化、校校有特色”,这些以学校为本的研究突出了学校在教育改革中的地位和作用,显示了学校自身的发展。