奥地利“想象幼儿园”

在奥地利首都维也纳,有个别具有一格的幼儿园——“想象幼儿园”。顾名思义,即以培养幼儿丰富的想象力为特色。步入“想象幼儿园”的任何一个教室,犹如走进童话世界。孩子们在教师的指导下,尽情张开想象的翅膀,把自已     

奥地利的想象幼儿园

在奥地利首都维也纳,有所别具一格的幼儿园——“想象幼儿园”。顾名思义,这是一所以培养儿童丰富的想象力为“特色”的幼儿园。美丽的“童话世界”在“童话世界”教室里,孩子们在老师的指导下,尽情张开想象的翅膀,把自己装扮成美丽的白雪公主、可爱的灰姑娘、可怜的丑小鸭、凶恶的大灰狼……当然,     

别具一格的奥地利“想象幼儿园”

在欧洲的奥地利首都维也纳,有个别具一格的幼儿园——“想象幼儿园”。顾名思义,即是以培养幼儿丰富的想象力为“特色”的。步入“想象幼儿园”的其中一个教室,犹如走进了童话世界。孩子们在教师的指导下,尽情张开想象的翅膀,把自已装扮成美丽的白雪公主、可爱的灰姑娘、可怜的丑小鸭或凶恶的大灰狼……当然,仅仅当演员是不够的,孩子们还需要常常“想象”出更有趣的童话故事、更多的童话人物或更美好的童话世界,努力使自已成为小小安徒生。     

奥地利的“想象幼儿园”

步入奥地利“想象幼儿园”,犹如走进了童话世界。孩子们在教师的指导下,尽情张开想象的翅膀,把自己装扮成美丽的白雪公主、可爱的灰姑娘、可怜的丑小鸭或凶恶的大灰狼……当然,仅仅当演员是不够的,孩子们还需要“想象”出更有趣的童话故事、更多的童话人物或更美好的童话世界,努力使自己成为“小小安徒生”。     

别具一格的外国幼儿园

奥地利的“想象幼儿园” 在欧洲的奥地利首都维也纳，有个别具一格的幼儿园——“想象幼儿园”。顾名思义，即是以培养幼儿丰富的想象力为“特色”的。     

快乐学习音乐的维也纳青少年

奥地利是音乐之国,其首都维也纳更有音乐之都的美称。良好的音乐传统和音乐环境使奥地利人从小就对音乐具有浓厚、的兴趣,同时国家和社会为青少年学习音乐也提供了良好的条件,使音乐教育成为其素质教育中重要的一部分。奥地利的音乐基础教育从幼儿园开始。孩子们一上幼儿园就会接受音乐启蒙教育,这个时期的教学,以激发他们的音乐     

别具一格的“想像幼儿园”

奥地利首都维也纳,有所别具一格的“想像幼儿园”。顾名思义,它的“特色”就是培养幼儿丰富的想像力。 步入“想像幼儿园”的其中一个教室,便犹如走进了一个童话世界。孩子们在教师的指导下,尽情地张开想像的翅膀,并     

无意插柳柳成荫——从一堂“意外”的习作课看有效的动态生成

这是一节"想象作文"研讨课,内容是四年级上册第八单元"语文天地""奇思妙想"的习作教学。课前我引导孩子们观察了校园的"五园五坛"、"一雕一池"等布局,要求他们边观察边展开想象,我还让孩子们搜集了有关想象的范文。上课伊始,孩子们在小组里交流着,津津有味     

铁丝塑形

铁丝塑形是适合幼儿园大班手工制作的课例。在初期的教学中,以单线塑形为好,方法是让孩子们先弯曲铁丝,然后再想象,最后塑形。目标是提高兴趣,增强想象,等孩子们适应单线塑形以后,再进行团块塑形教学。团块塑形是让孩子们脑海里先有形,再塑造。目标是让孩子们创作出作品,体验成功。     

活动区角创设——利用废旧材料的艺术

有的家长对幼儿园要求收集废旧物品不能理解，对此我们开放了幼儿园的部分活动。让家长在活动中亲身感受孩子用废旧材料进行的创作，通过教师的引导，孩子们发挥想象、大胆制作，各班的区角被孩子们灵巧的双手装扮得栩栩如生。     

"艺"彩纷呈的"疯狂动物城"

去动物园春游后,孩子们萌生出"在幼儿园造个动物园"的想法.经历了班级讨论、初步尝试、与大师对话、交响乐团之旅和再创作后,一场名为"疯狂动物城"的艺术作品展诞生了. 难忘的春游 今年的春游是去动物园.在动物园,孩子们好奇地观察各种动物,热情高涨地和小伙伴们分享自己的发现.活动结束后,孩子们的讨论话题依旧离不开动物.     

幼儿园开展结构游戏的问题与指导

正《幼儿园工作规程》明确了游戏在幼儿园教育中的地位,将"以游戏为基本活动,寓教育于各项活动中"作为幼儿园教育的一条指导原则,指出"游戏是对幼儿进行全面发展的重要形式"。因此,游戏作为主要的活动形式渗透在幼儿的一日生活中。结构游戏是一种幼儿通过想象活动,利用各种不同的结构材料创造性地反映现实生活的游戏,也是一种手脑并用促进身心健康     

浙江省富春第一幼儿教育集团肖邦幼儿园 健康 创新 快乐

富春第一幼儿教育集团肖邦幼儿园成立于2007年,幼儿园以"让适龄幼儿接受优质的学前教育"为办园理念,以"一切为了孩子的发展"为教育宗旨。年轻的肖邦幼儿园围绕"我运动、我快乐、我健康"的办园理念,创设丰富的体育活动环境,充分挖掘体育活动的形式,积极进行健康教育宣传,探索幼儿健康教育方法、途径和策略。孩子们徜徉在园内的感觉小路上,穿梭在纸箱迷宫间,浸润在各种体育游戏中,激情的拉丁舞、潇洒的轮滑队更是孩子们的最爱……2011年4月园成功承办"杭州市幼儿园2011年品质教学月分会场"活动,并多     

小班幼儿阅读特点及指导策略

对于刚步入幼儿园的小班幼儿来说,培养孩子良好的阅读习惯和阅读兴趣显得尤为重要.我园经过一年的早阅课题研究,老师们感触颇多,也越来越喜欢早期阅读课,孩子们也从中得到了很好发展.在教学方法上我们一改过去传统的儿歌、故事教学方法,采用引导孩子读图的方法,让幼儿捕捉图画里的各种信息,充分发挥孩子们的想象,发展幼儿的表达能力;让孩子们从不同的角度说出自己对图画的理解,丰富孩子们的词汇.现就这半年来小班孩子早期阅读活动中出现的一些情况与大家一起分享.     

浅谈幼儿园中班区域活动中材料的投放

幼儿园的孩子处于爱玩好动的年龄阶段,区域活动可以给孩子们提供轻松自由的环境,是孩子们特别喜爱的一种活动,而且引导幼儿进行区域活动,可以让孩子们在玩耍中发挥自己的想象,能刺激孩子们的自身潜能,让孩子能健康快乐地成长。幼儿园中班的孩子一般四五岁左右,他们开始逐步有自我意识和探索意识,也对规则有了相关理解。所以在中班小朋友的区域活动材料投放中需要注意能迎合孩子这个阶段的身心发展,将从如何在中班区域活动进行材料投放进行探讨。     

美术教学——因游戏“加盟”催生异样精彩

众所周知,美术是幼儿园阶段的孩子们进行创造性造型艺术的一项活动。在该阶段,孩子们可以借助各种各样的艺术形式来将自己的想象、愿望等酣畅淋漓地表达出来。但是,在有限的美术认知和生活经验的限制下,孩子们的美术创造存在一定的局限性,限制着其想象力的发挥。游戏作为幼儿获取知识与技能的重要手段,其在美术教学活动开展中发挥着重要的作用。在本文中,我主要立足幼儿园美术教学活动的开展来谈一谈如何将游戏渗透其中。     

爱心无价 大爱无声

爱心无价,大爱无声。当我在幼儿园看到孩子们的捐款现场时,心里总是会莫名地感动,也总是忍不住会有莫名的伤感:当孩子们的爱心以具体的捐款金额在红榜上排名的时候,孩子们的爱心能与这些数字排序画等号吗?故事一:"老师,真的不好意思,别嫌我捐的钱少。"这是2008年汶川大地震后,一位幼儿园中班的孩子监督着让自己的父亲写给幼儿园论坛自己老师的     

神奇的颜色

设计意图 鲜艳、美丽的色彩让孩子们喜爱,更给他们提供了广阔的想象空间。中班的孩子已经能清楚分辨红、黄、蓝三原色,但还不知道橙、绿、紫等其他颜色是由三原色调和得来的。让孩子们既快又好地掌握这一知识点,是我设计本次活动的初衷所在。《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出,幼儿艺术教育应引导幼儿接触生活中的各种美好事物与现象,     

让玩具成为幼儿的“成长伙伴” 第三届上海市幼儿园优秀自制玩教具展侧记

牙膏盒变出"怪魔方",可以自由组合、拼接、计算、排序、垒高;铝箔管玩成"百变扭扭管",可以"开火车""滚小猪""踢球进洞""骑马""捕鱼";镜子与迷宫的结合产生了"镜子迷宫",身处由镜子包围的立体空间中,可以自由钻爬、游戏、探索,孩子们充分发挥想象,体验无限快乐……2015年1月23日~25日,在上海展览中心举行的第三届上海市幼儿园优秀自制玩教具展上,孩子们在教师和家长的陪伴下,玩得不亦乐乎。让孩子们爱不释手的玩具,来自于上     

游戏“变奏曲”——我的游戏我做主

正在幼儿园里老师和小朋友经常会玩一个叫做"请你照我这样做"的游戏,具体游戏规则是这样的:老师和孩子们对面坐(站)着,老师一边说"请你照我这样做",一边做出各种动作或造型,如拍手、抓痒、看书、吃饭、洗脸、弹琴,又或者是各种动物造型等,然后孩子们一边说"我就照你这样做",一边学着老师做出相同的