教师眼中的副校长

郑红山先生从校长的角度谈了他期待的副校长是什么样的“身段”,我也想从一名教师的方向看看副校长应该有什么样的“容貌”.郑校长“期待副校长是能办实事的将才”,对此我非常赞同,就让我从一名教师的视角来描绘普通教师最期待副校长应该是有什么才、办什么事的人.     

九龙小学创新育人新景象

走进安远县九龙小学，那整洁美观的校园环境令人耳目一新；而更荡涤心襟的，却是学校涌动着的一股和谐的内在活力：教师倾情工作，学生潜心求学，家长多方配合……“不批评”周，让学生信心倍增“这个星期老师没有批评我，同学们也不再笑我笨，我的一幅画还在学校得了奖。从今以后，我一定会认真学习，争做一个好学生。”这是九龙小学实行“不批评”周以来，五年级一位学生写的一篇周记。九龙小学“不批评”周活动要求班主任、科任教师和学生共同约定每月的第一周为“不批评”周。在这一周内，学生在不违反法规和学校纪律的前提下，即使有些…     

如何避免批评教育中的“负效应”

这是发生在某校科任教师和学生之间的一起冲突：两个学生在课堂上互抢帽子。老师点了一个学生的名：“你为啥不听讲还捣乱？”学生：“他抢我的帽子。”“他为什么只抢你的帽子？”学生无话可说，只好反诘：“你为啥只批评我？”批评教育形成僵局，场面尴尬难堪，批评教育失效!     

批评的艺术

批评也是教育学生的一种方式，对教师而言并不新鲜。若批评学生的方法不恰当，采用“压服”、“训服”式，往往是压而不服，而且会引发新的思想问题，造成师生对立．不利于思想品德教育的开展。今天重提“批评”这话题时，我心里有说不出的沉重。这种沉重源于我偶然翻阅学生的一篇周记：     

也谈批评学生

教育部近日印发的《中小学班主任工作规定》专门在第十六条明确了班主任批评学生的权利：“班主任在日常教育教学管理中,有采取适当方式对学生进行批评教育的权利。”这显然是针对一些地方和学校出现的教师特别是班主任教师不敢管学生、不敢批评教育学生、放任学生的现象,特别作出的规定。作为一名教师,我不禁疑惑,不是班主任,就无权批评学生吗？怎样才算是批评学生的“适当方式”？     

刘友华：做真正的“马语者”

刘友华：长沙市开福区清水塘北辰小学数学教师、副校长,开福区“刘友华小学数学工作室”首席名师。多次获得国家级、省级教学一等奖,担任全国优秀课改实验教师、北京大学国培计划优秀指导教师,并在教育刊物上发表文章40余篇。2013年作为教育部派遣的教学指导老师,赴香港协作交流一年。     

可贵的并不是糖果——谈陶行知表扬式批评的细节处理

一位教师批评了一位犯错的学生之后,掏出口袋里的一块糖果,亲切地告诉学生：“孩子．虽然你犯了错,但是老师依然喜欢你,这块糖果就算我送你的礼物吧!”教师走后,孩子拿着糖果在班里炫耀着：“我就知道老师不能把我怎么样。看,老师还奖励了我一块糖果呢!”班里的其他学生很是不平：“犯了错的反而会得到老师的糖果,这是什么理由？”     

可贵的并不是糖果——谈陶行知表扬式批评的细节处理

一位教师批评了一位犯错的学生之后,掏出口袋里的一块糖果,亲切地告诉学生：“孩子．虽然你犯了错,但是老师依然喜欢你,这块糖果就算我送你的礼物吧!”教师走后,孩子拿着糖果在班里炫耀着：“我就知道老师不能把我怎么样。看,老师还奖励了我一块糖果呢!”班里的其他学生很是不平：“犯了错的反而会得到老师的糖果,这是什么理由？”     

良药不一定苦口

近些年来,“赏识”一词成为教育界的时髦用语,在广大教师和家长的口中频频出现。一时间,“你真棒”、“Very good”等表扬用语出尽了风头。在这个众人欢呼“赏识”教育的时刻,我却要说：请给孩子一点批评,没有批评的教育是不负责任的教育、是缺钙的教育、是危险的教育。今天,我就结合自己的工作实践,来和大家一起谈谈小学班主任的批评艺术。     

变大声批评为小声提醒

当教师的非常需要尊重学生。学生在教师的尊重中学会做人，学会自尊。我们教师总是希望自己的学生尽量少犯错误，甚至不犯错误。可是，“金无足赤，人无完人”，人哪有不犯错误的，特别是孩子。这时，有的教师就会在全班同学面前，大声批评犯了错误的同学。 一个偶然的机会，在高年级课上，我改变了以前的做法。课堂上，我发现有一个高个女生总是在小声说话，我没有批评她，而是在同学们操作时，走过去悄悄地对她说：“你上课时干什么呢？”她低下了头，不好意思地对我说：“老师，这是最后一次，请您相信我。”我点了点头。 果真，在以后的…     

学会赏识每一个学生

许多教师和家长都恨铁不成钢,总是把批评和指责挂在嘴上,把“严”字写在脸上,甚至常常“语重心长”：我还不是为了你好？有些教师主张“学生好比一棵树,不剪不砍不成材”、“成绩不说跑不了,缺点不说不得了,错误不批改不了”,好像学生只有在批评和指责声中才能成才,结果却常常事与愿违。那么,如何通过提高学生学习成绩,来培养学生自信心,从而转变问题学生呢？     

教师“发怒”有讲究

教师批评犯了错误的学生,既可使用和风细雨的“温和式”批评,也可使用声色俱厉的“发怒式”批评。马卡连柯曾说过：“（教师）如果在需要生气的时候,生气就甚至于会比和颜悦色还更有效力”。在某种境况下“发怒式”批评更能奏效,更能达到育人的目的,更能体现教师对学生的赤爱。 “发怒式”批评也是一种教育艺术。如何正确使用,才能使其充分发挥育人的实效？笔者浅以为,使用“发怒式”批语应讲究下面“五要”： 一要倾爱心 教师在批评犯了错误的学生时,使用和风细雨的批评语言,固然可以达到教育人的目的。但这并非是唯一的方法和途…     

做一个不对下属发火的校长

在一所学校里，如果教师动辄跟学生发火，则校长一定会批评这位教师。但是，在批评这位教师的时候，可能校长也会发火：“你说你像不像话?我已经跟你们讲了多少遍，不要对学生发火，可你们还是这样，气死我了……”     

当教师“越位”后

2006年9月,我来到现在的工作单位任校长,刚步入学校,正赶上教师每人做一节校内教研课,主管业务的副校长刚开完会进行布置,就有一位教师找到我说：“校长,我母亲病了,需要护理,我没时间准备,教研课我不做了,你跟X校长说一声吧。”当时,我对她说：“教研课的工作由X校长主抓,你有困难应该和她反映,真有困难,大家可以一起来帮助你,在时间上可以缓一缓,具体怎么安排,你找她好吗？”     

批评教师的“四不”艺术

常言道：“金无足赤,人无完人。”教师在工作和生活中,有可能会犯这样或那样的错误。作为管理者,校长对教师的批评有时也少不了。但是,批评的目的并不是“教训”教师一顿,让教师难堪,而是帮助教师提高认识,改正错误,力求工作的更加完善。在批评时,要尊重教师的人格,维护他们的自尊,讲究批评的艺术,这样才会收到良好的效果。     

包装批评

批评是班务工作中常用的一种教育手段。由于教师对学生的期望值较高 ,而学生又不能尽如人意 ,所以 ,教师常常将批评挂在嘴边 ,导致“批评”过“度” ,缺乏艺术。这样 ,一方面解决不了实际问题 ,另一方面又损伤了师生之间的感情。根据小学生“表现欲、虚荣心较强 ,希望得到老师表扬”的心理特点 ,我在班级管理中 ,注意用“表扬”来包装“批评” ,融批评于表扬之中 ,学生易于接受 ,从而提高了批评的质量 ,取得了良好的效果。一、明表扬暗批评在课堂教学中 ,有个别学生多次走神、做小动作、讲话 ,我用了多种方法 ,或明示、或暗示 ,指出其缺点 ,…     

批评是为了引导学生进行自我批评

新的《中小学班主任工作规定》出台以来,“批评权”问题一时间成为热议的焦点。我认为,对于“批评权”的解读,应当从正确理解“批评”二字的含义入手。字典对批评的解释有三：一为“评论、评判”;二为“对书籍、文章加以批点、评注”;三为“对缺点错误提出意见”。该规定中所言的“批评”应当涵盖一、三两个义项。据此,可以将教师对学生的批评理解为以口头或书面的方式对学生的缺点和错误进行评论、评判或提出意见。     

风雨无阻"护花人"──记全国优秀教师胡吉生

说起来你或许不相信,一个常年在高中毕业班把“关”,不知把多少学生送进大学殿堂的教师,竟然没有进过大学的门槛,至今的文凭还是宜春师范中文班毕业证,连中学一级教师这个职称,还是“破格”享受的。这位身份“特殊”的教师,就是宜丰县政协委员、现任宜丰二中副校长的胡吉生。年轻的校长坦言：职务上,他是副校长;感情上,他永远是我的老师。与胡吉生同年级组的老师说：业务上,他是一流的学科带头人;人格上,他是德高望重的长辈。学生家长直言不讳：孩子在胡老师班上,我们心里甭提多踏实哩！从１９６８年２０出头就下放农村当民办…     

台湾路小学培养青年教师“七法”

河西区台湾路小学是一所建校几十年的老校,教育质量一直保持在全区的前列,但近几年来有20多名老教师相继退休。为了发展学校教育教学工作的大好局面,避免教学质量“滑坡”和教学人才“断层”,学校领导班子把青年教师的培养列为长远管理目标,纳入议事日程,采取了七条有力措施: 一、由一名副校长负责青年教师培训工作,并作为对其工作考评内容之一。二、每学期开学前,主管副校长制订教师培训工作计划;期末检查落实计划执行情况并写出总结。计划和总结都要跟全体教师见面,发动大家提出改进意见。每学期有一两个培训重点,突出教育     

报刊撷英

提倡“环保批评”批评是有颜色的吗？有的。一位教师批评学生时爱用“警告”一词。“我警告你，以后不许再迟到”、“我警告你，假如再讲话，别怪我不客气”之类的话语常出于其口，于是学生称之为“红色警告”。如果说警告型的批评是红色的，那么嘲讽挖苦型的批评对学生来说，则是黑色的了。有位叫夏冬的学生有流鼻涕的毛病，有次上课，老师提问他，见他答不出来，光用手抹鼻涕，就说：“夏冬呀，我看你不如回家找个叫春秋的老婆，开个‘四季粉丝店’算了。”此话一出，全班大笑，也许这位老师对自己的黑色幽默颇感得意，但这无疑会深深伤及…