我们应该怎样参加演讲比赛(续)

第三项准备工作，就是在万事俱备的时候，进行几次实战演习。模拟的实战作用可千万不可忽视。你可以对着镜子，最好是能看到全身的镜子，如正式上场那样讲一遍，自己便可以边讲边观察自己了。有不妥的地方即刻加以纠正、调整，精益求精。你必须从头到尾一点也不停顿，     

请先“忘我”

liu□□□□@sina.com:最近挺郁闷的,演讲比赛班上选两名选手,我被淘汰了;团支书竞选,没有我;快考试了,回到家,爸爸妈妈也没有以前那么关心我了,电视机声音开得老大。越想越烦。     

如何把英语活动课上"活"

一、精心组织根据活动课的要求，设计出活动的程序，写出活动的方案。对于开展不同的活动，教师要对学生提出不同的准备要求，像活动道具、服装、VCD、大屏幕电视、电脑、录音机等物质准备；教师也要有预见性地针对每个活动对不同学生提出不同的要求，指导学生充分利用教材所学     

美国密苏里州高等教育管理体制机制解读及启示

美国密苏里州高等教育管理体制机制具有鲜明的特色,对我国高等教育而言有很多可资借鉴的地方,如:高等教育协调委员会的管理经验、高校教学质量评估中统计学方法的运用、大学自主经营的办学理念、产学研一体的办学机制等.     

美国密苏里州注册学徒制的框架、运行及启示

美国国家注册学徒制自20世纪30年代诞生以来,经过不断实践和探索,已成为一项有效的培训计划,在招聘、培训和留住人才过程中发挥了重要作用。密苏里州政府重视注册学徒制的发展,确立了符合本州实际的目标和核心要素,广泛发展合作伙伴,形成了多元的培训模式。在实际运行中,通过设置独立专门机构、明确运行流程和设立学徒前计划,统筹本州注册学徒制发展,确保注册学徒计划的规范性并发展潜在学徒。要进一步完善中国特色学徒制的法律和政策体系,依靠省级政府发展区域特色现代学徒制,确定科学的职业范围和证书体系,转变发展模式,让企业成为“发起者”。     

美国的幽默大师：马克·吐温

马克·吐温（1835--1910）,出生于美国密苏里州的一个贫穷律师家庭。儿时,他很不喜欢上学,时常逃学到密西西比河,乘着木筏到遍布于河中的各个神秘小岛去,或者坐在岸边望着波涛汹涌的雄伟景观,沉溺于自己的幻想中。     

美国密苏里州的教育目标：知识＋表现=成功

美国密苏里州的教育目标以非常简洁的形式展现出期望学生达到的表现性目标和知识标准，使人确信：密苏里州学生的成功依赖于一个坚固的知识和技术基础以及运用知识和技术作出决策和解决毕业之后可能遇到的各种问题的能力。在内容上，对我们制订教育目标和设置课程有着重要的参考价值；形式上，这种简洁明了的方式，值得我们的课程改革借鉴。     

美国师范学院协会呼吁从事儿童早期教育的教师应具有学士学位

2004年7月，美国师范学院协会（American Association of Colleges for Teacher Education）发表了题为《早期儿童挑战：为变化中的社会培养高质量教师》（The Early Childhood Challenge：Preparing Higher Quality Teachers for Changing Society）的报告。该报告认为，智力发展早期阶段是儿童发展的非常重要的时期。目前美国从事儿童早期教育的教师具有大学四年本科学历的不到40％。     

敬告作者

我刊是经国家新闻出版署批准的由集宁师范学院主办的学术理论刊物。国际标准连续出版物号：ISSN1009—7171;国内统一连续出版物号：CN15—119S／G4。对来稿有如下要求：     

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自发的绘画——露西·史蒂文斯

关于画家:露西·史蒂文斯(B.Lucy Stevens)是国际知名的混合媒体艺术家,她生于美国密苏里州,在新罕布什尔州长大,在那里她整日爬树和捉青蛙。这个小女孩儿很快被艺术活动所吸引,但对作为作家的祖母的钦佩却鼓励她走同样的道路。她开始了写作生涯,并在罗德岛学院教授文学超过二十年。她每天的每时每刻都伴随着她的图画(笔记本,学生作业的边际,购物清单,信封,纸巾……)。2006年,露西决定辞掉工作重返第一职业。她用钢笔换了画笔,然后开始绘画。自2009年以来,她的作品曾在美国以及法国和英国的画廊和展览中展出。     

美国师范学院演变的过程与特点

美国师范教育机构经历了师范学校、师范学院和综合大学三个发展阶段。师范学院是介于其前后两种师范教育机构之间的中间环节。弄清了师范学院的演变过程也就对美国师范教育体制变革的历程形成了整体的认识。因此，本以分析美国师范学院演变的过程与特点作为起点，进而研究美国的师范教育体制。     

谈谈赴美留学行装准备

许多赴美留学的朋友拿到签证后，心情都无比喜悦，充满了对异国生活的无限憧憬。临行前，你做好准备了吗?每一个即将踏上留学路的朋友在临行前都需要做好各方面的准备，首当其冲的就是物质生活上的准备。本文根据一些留美同学的经验之谈，为大家介绍一下赴美留学的行装准备。     

美国缩小入学准备差异研究

入学准备问题近年来一直是美国学前教育中的焦点问题,其中有关缩小入学准备差异的研究获得了丰富的研究成果与研究经验:一是进行跨测验的差异比较可以使用标准差作为准绳;二是差异的形成是多因素交互作用的结果;三是缩小差异的有效策略应以儿童为直接干预对象。     

埃米纳姆是谁？

埃米纳姆．1972年10月17日生于美国密苏里州．真名叫马歇尔·布鲁斯·马泽斯三世。他是美国的一名说唱歌手。其风格类型为：硬核说唱。他是一个备受争议的人物：一方面他的音乐受到乐评人的广泛好评,曾九次获得格莱美音乐奖;另一方面．因为歌词内容．他始终遭到舆论的抨击。     

美国学校如何组织好家长会

家长会可由校长、教师或家长发起。可采用教师与家长一对一讨论，或教师与家长小组座谈的形式。时间可定在一个学期之间也可定在学期结束后，地点可选在校内宽敞的房子里。除了一些硬件设备上的准备，学校还要对有些问题进行充分的考虑，如是否让学生也出席家长会。孩子的出席有可能对会议有利，也有可能不利，这要     

试论美国师范教育的转型

19世纪后期的美国师范教育经历了两次转型,从而使其从封闭定向式的教师培养模式走向了开放非定向式的教师培养模式。转型为美国教师教育的发展带来了新的契机,尽管转型后出现了诸如师范教育在大学中的边缘化、教师职业地位低下及专业性不强、教师入业标准如何控制等相关的问题。尽管如此,这种转型一方面加强了师范教育与整个教育体制的一体化,建立了综合性大学现代开放型的教师培养体系;另一方面师范教育通过转型增强了自我发展技能,拓展了生存空间。中美两国国情不同,但师范教育的转型有共同的规律可循,美国师范教育转型的历史经验值得我们借鉴。     

又甜又酸的桔子

连续上了两节语文课，感觉有点喉干舌燥，我正准备回办公室倒点水喝。这时，一个个子不高的女孩子跑到讲台前，怯怯地说：“老师，您一定口渴了吧，我这有个桔子，您尝尝吧!”     

全人教育视域下的美国幼儿入学准备评估——基于“佐治亚州幼儿园发展技能清单2.0”的考察

近年来,世界各国对幼儿入学准备及评估给予越来越多的关注。美国联邦政府自20世纪90年代开始关注入学准备评估,在此方面开展了大量的研究并在全国范围内制定各州的入学准备评估系统。佐治亚州政府在大量理论研究与试验的基础上开发了幼儿园发展技能清单2.0(GKIDS 2.0)。其作为一种基于学习进展的幼儿入学准备形成性评估,在制定过程中奉行全人教育理念,以儿童为中心,以培养“整全人”为目标,具有涵盖儿童全面发展、评估儿童真实表现以及提供教师专业发展的特点,这对我国变革幼儿入学准备评估理念、建设完善入学准备评估体系具有积极意义。