名师工作室生存状态分析及问题对策建议

当前，名师工作室已经被普遍认同和推广，形成了“政策支持、名师引领、团队协作、共同成长”的教师发展机制。名师资源受到重视和扩展，个体智慧转化为群体经验和规模效应，以行动研究、主体体验、教学对话、资源共享为表征的专业合作，推动了教师专业成长和团队发展，促进了新课程实施，深化了教育教学改革。同时，     

浅议多媒体与中学数学教学

随着社会的发展、科学技术的进步，计算机已在城乡各行各业得到广泛普及和应用，多媒体技术也已引进了教育领域。在教育主管部门的领导下，各级各类学校给予了足够的重视，购置了设备，配备了人员，广大教师积极参与，对多媒体技术辅助课堂教学进行了学习、实践、探索和研究。     

创建电工电子示范实验室,强化创新能力培养

电工电子示范实验室建设加速了实验教学改革和管理创新，加强了硬件环境建设，实施了开放式、智能化、网络化等现代化管理，创建了现代化人才培养新模式，改革了教材，强化了综合性、创新性实验，既加强了基础训练又强化了综合和创新能力的培养。     

一年级课改实验打开了教学相长的空间

新的课程标准以鲜明的理念、全新的框架、明晰的目标、有效的指导，充分体现了国家课程改革的思想，体现了社会和人文的发展需求，为教师全面提高学生素质，探索自主、合作、探究的学习方式，开辟了广阔的天地，也激发了学生积极学习、努力探索和创新的热情，营造了师生互动、合作学习、共同提高的良好氛围。一、教学思想进一步提高，教学理念彻底转变在课改中，我们根据新大纲、新标准的要求和我校教师教学的实际，加大了教研组工作的力度，进行专题讨论研究，使教师明确了课改实验的新理念，收到了较好的效果。如：新教材第十二单元《外面…     

文化建设是学校可持续发展的动力——以《蓝色的梦——学校文化建设研究》为例

学校文化是以学校为地理环境、以社会文化为背景，以学校管理者和全体师生为主体，在长期的学校教育、学习、生活、管理过程中积淀形成的，并为主体成员所认同和遵循的价值观体系、行为规范和物化环境风貌以及三者的整合。南宁市滨湖路小学以文化立校，在多年的研究和实践中，积淀了深厚的学校精神文化、磨砺了学校制度文化、夯实了校园活动文化，打造出了自己的教育品牌，促进了学校的可持续发展，这一研究有助于我们扶整体上把握和理解学校的文化、个性、系统，推进学校文化建设。     

开设生物化学设计性实验,提高学生综合素质

在生物化学实验教学中，对实验内容进行了整合和重排，对教学方法进行了改革。开设蛋白质分离、纯化、鉴定的综合性实验，并开设了设计性实验——从血清中初步分离γ-环蛋白，由学生自己查找原理和方法、自己设计实验步骤、自己动手实施，并且用获得的样品进行精细分离和鉴定。论文论述了开设设计性实验的思路，介绍了设计性实验的实施情况和效果。从实施的情况和效果看，学生比较喜欢这样的设计，不仅锻炼了学生查阅文献的能力和动手能力，而且将理论与实践有机地结合起来，巩固了课堂所学的理论知识。     

构建机电专业实用性、综合化和开放性的实践教学体系

以机电专业为试点，构建实用性、综合化和开放性的实践教学体系，并在实践中不断完善，取得了显著成效，满足了国家和用人单位对高职高专教育的要求，实现了培养面向生产、建设、管理和服务第一线需要的高素质技能型专门人才的目标。     

教学、教研、科研三维联动推进校本教研工作

校本教研是在新课程背景下提出的、伴随课程改革发展起来的一种融学习、工作和研究为一体的学校活动和教师行为。校本教研以课程实施中教师面临的教学问题为研究对象，以教师为研究主体，研究和解决教学实践中的现实问题，总结和提升教学经验，营造一种新型教研文化。天津市河西区作为国家校本教研实验基地试验区，在近几年中，我们怀着满腔的热情和执著，对校本教研进行了深入地探究与实践，取得了一些经验，积累了鲜活的事例，同时，我们本着科学的态度，经过理性的思考，构建起具有我区特色的教学、教研、科研三维联动的校本教研模式，初步形成了区、片、校三级校本教研网络，为中学新课程改革的启动、推进和深化，提供了强有力的支持，奠定了坚实的基础。     

多媒体在语文教学应用中的优势及误区

21世纪是信息时代，任何部门的存在和发展都面临着来自社会和信息技术的挑战，教育现代化、学习社会化已成为人们时刻关注的焦点和努力的方向。随着信息技术的迅猛发展和教育改革的不断深化，多媒体教学已成为广大教师时刻关注的焦点和努力的方向。就语文学科而言，多媒体将纯文字的东西变成图文并茂的形式，激发了学生学习的兴趣，创造了学生乐学的情境；同时使教师摆脱了职业的孤独处境，具有了新思路、新空间，以探究、合作、创新的精神，引导学生步入了一个更高的层次。     

省委教育工委 省教育厅 在省属高等学校、中等专业学校开展2008年度目标责任考核工作

根据中央和省委、省政府关于考核工作的有关精神，省委教育工委、省教育厅于2007年在省属高等学校、中等专业学校积极开展了年度目标责任考核工作，并在年底对此项工作进行了认真的总结和检查。从开展工作的情况来看，各高等学校、中专学校对此项工作高度重视，结合学校实际，认真制定目标任务，层层分解。落实责任，比较好的完成了全年工作。特别是部分高校还在建立考核长效机制上下功夫，制定了相关的制度，使目标责任考核工作步入了制度化、规范化的轨道，有力地推动了我省高等教育和职业教育事业的改革和发展。新年伊始，省委、省政府对2008年目标责任考核工作又作了新的部署。根据省委、省政府的部署和省考核办的通知精神，省委教育工委、省教育厅要求省属高等学校、中专学校继续开展年度目标责任考核工作，现将有关事项通知如下：     

实验室建设与管理是学科建设的重要基础和保证——学科建设的研究与实践之五

近年来我们结合学科建设，根据本科生教学、学位点建设、科学研究和师资队伍建设的实际需要，对实验室和研究室进行了规划、合并与调整，从而提高了房屋和仪器设备的利用率和实验室的管理水平，确保了学科建设的健康快速发展。     

教育部关于加强中小学网络道德教育抵制网络不良信息的通知

各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局：近年来，随着科学技术的发展，互联网、手机等新兴媒体的广泛应用，给中小学生学习和娱乐开辟了新途径。同时，腐朽落后的思想文化和有害信息借机传播，对广大青少年学生的健康成长产生了一定的负面影响。对此，党中央高度重视，部署了一系列“扫黄打非”和净化社会文化环境的行动，     

加强就业服务，力促毕业生顺利就业

作为地处豫南革命老区的高等学校，信阳师范学院30多年来牢固树立为基础教育和经济社会发展服务的思想，艰苦创业、勤俭建校、锐意进取、开拓创新，实现了学校发展历程的不断跨越。特别是近年来，全校上下团结一致，拼搏进取，使学校的内涵建设和综合实力得到了大幅度提升，为学校的持续健康发展奠定了坚实的基础，校风学风、教学质量、办学成就和效益得到了社会的广泛赞誉。     

高校大型仪器设备管理系统的开发

基于ASP．NET和ADO．NET技术，开发了高校设备管理系统，实现了设备信息的动态管理，提高了工作效率，并对系统的开发原理、设计方案和功能特点进行了介绍，重点讨论了利用服务器集群、故障转移技术保证基础架构最大程度地实现了可伸缩性和可用性。     

开发本地课程资源，培养学生综合素养——福建省邵武市和平中心小学的课改之路

一所农村小学，通过借助本土资源、凭借教师资源、文化建设受到专家和多家媒体的广泛关注和好评，学校、十年磨一剑，破茧终成蝶。拓展社会资源，勇于探索和大胆实践，校本课程教师和学生都获得了相应的发展，实现了多赢。     

国家级基础化学实验教学示范中心网站的开发

采用目前通用的开发平台和运行环境，运用多媒体、网络和数据库技术，开发了“基础化学实验国家级教学示范中心网站”，将教学和管理融为一体，在程序的设计上注其实用性、安全性、综合性和智能性，实现了网上选课、网上预约实验、网上答疑、学生实验预习、学生自测和网络考试等重要模块功能的综合性智能化，对网站功能进一步的强化和完善作了介绍。     

求真务实 锐意进取 不断把学生辅导员队伍建设工作推向前进——在上海市第二届高校学生辅导员论坛上的讲话

近年来，上海各高校积极贯彻落实中央精神，适应新形势要求，立足自身实际，整体规划、完善政策、增加投入，对辅导员队伍建设进行了有益探索，取得明显成效。队伍整体上学历不断提高、学科背景不断优化、能力水平不断提升，初步形成了一支政治素质优良、工作作风过硬、年轻化、知识化的辅导员队伍，涌现出一批敬业勤勉、工作能力强、师德高尚的优秀辅导员。这支队伍在深入开展思想政治教育、全面实施素质教育、维护高校和社会稳定等方面，发挥了积极的不可替代的作用，为培养造就社会主义合格建设者和可靠接班人付出了巨大的心血，为维护上海社会和谐稳定立下了汗马功劳，为改进和加强高校学生思想政治教育工作作出了自己的贡献。     

谈师专教育三年制课程设置的改革和发展

１９７８年以来，师范专科教育的课程设置经历了模仿、统一、改革和创新四个阶段，在培养规格、内容要求、基本体系以及教育功能诸方面，提出了许多新观点。新理论，出台了多种设置方案，取得了良好的办学效益和社会效益，保持着旺盛的发展势头，形成明显的发展趋势，为培养面向２１世纪的初中师资，提供了新的理论依据。     

教学管理科学化 规范化建设的几个问题

一、加强成人教育教学管理科学化、规范化建设势在必行成人教育教学管理，既是现代管理科学的重要内容，又是教育领域里的一门基础学科，在实现教育现代化过程中起着先导和保障作用。《教育法》等法律、法规文件的有关规定，为搞好教育教学管理工作把明了方向，明确了目标和任务，统一了标准和要求，并确立了有力的保障机制──督导、评估制度。同时，成人教育在加强教育教学科学化、规范化建设的实践中也积累了丰富的经验。进一步加强教育教学管理科学化、规范化建设，努力提高管理水平和质量，是加强教育执法的需要，是国家、人民和广大教…     

素质教育在实验设计课中的尝试

素质教育在无机实验设计课中的尝试，采用了让学生自行设计、讲解、实验、板书、讨论及结论等教学方式.从而调动了学生学习的积极性，提高了分析、解决问题的能力和创新意识，锻炼了勇气和胆量，树立了从事教育事业的信心.